解方程例3(教育精.ppt

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1、解解 方方 程程 例例3 执教执教 忠县金鸡镇中心小学校忠县金鸡镇中心小学校 王世洪王世洪义务教育教科书（西师大版）义务教育教科书（西师大版）五年级（下）五年级（下）填一填 说一说1、如果6m=24，那么6mb=24()，6m()=48。2、如果a=20，那么2a=20()，a()=202。b222根据什么来解决的呢？等式的性质等式的性质加法：加数加数加数加数=和和一个加数一个加数=和另一个加数和另一个加数减法：被减数减数被减数减数=差差被减数被减数=差减数差减数减数减数=被减数差被减数差乘法：因数因数因数因数=积积一个因数一个因数=积积另一个因数另一个因数除法：被除数被除数除数除数=商商被除

2、数被除数=商商除数除数除数除数=被除数被除数商商3、四则运算各部分之间的关系n10762、解方程，并验算，说一说你解方程的依据是什么？、解方程，并验算，说一说你解方程的依据是什么？x2733 先先另起一另起一行行写下一个写下一个“解解”字，后面加字，后面加“：”号，还要使上下号，还要使上下等号对齐等号对齐，两边写，两边写式子，结果要式子，结果要验算验算。解方程时解方程时注意书写格式要规范：注意书写格式要规范：自学例31.书上是怎么解这个方程？依据是什么？2.还有什么解法？依据是什么？3.对比：这两种解法有什么不同？4.解得对不对？怎么检验呢？解：5y812 5y 128 5y20 y 4 解：

3、5y812 5y88128 5y20 5y5205 y4 解方程 5y812 例例3解法1：用四则运算各部分的关系解法2：用等式的性质 检验:把y=4带入原方程 左边=54-8 =20-8 =12 =右边 所以y=4是原方程的解 今天学习的解方程与前面学习的解方程有什么不同点和相同点？不同点：计算步骤不同相同点：（1）都是可以用等式的性质来解方程；（2）都是可以用四则运算各部分的关系来解方程；(3)书写格式相同；(4)检验的方法相同试一试试一试1、解下面两个方程，并验算。18+6x30 4n-25415课堂练习 下面的()里填什么运算符号和数？2x+1=7 3x-33=69 2x+1()=7()3x-33()=69()2x=6 3x=102 2x()=6()3x()=102()x=x=-1-122+33+3333343课堂练习你能列出哪些方程？请写出方程并解方程。练习二十四第4、5题看我的看我的通过这节课的通过这节课的学习，你学到学习，你学到了什么？了什么？课堂总结愿数学给你一双慧眼！愿数学给你一双慧眼！