说课设计演示文稿(2).ppt

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1、说说 课课 英语必修五英语必修五Unit 2 The United Kingdom教学理论教学理论Presentation,Practice,Production 教学对象教学对象 40名高三学生名高三学生,对知识充满渴望，好奇心强，他们已有对知识充满渴望，好奇心强，他们已有一定的语言基础，有好的阅读技能，但是对英国的背景一定的语言基础，有好的阅读技能，但是对英国的背景文化，地理位置，及其组成不太清楚，但是他们很愿意文化，地理位置，及其组成不太清楚，但是他们很愿意接受新的东西，因此会很快掌握本单元。接受新的东西，因此会很快掌握本单元。教学目标教学目标l知识目标知识目标l能力目标能力目标l情感目

2、标情感目标知识目标知识目标a.词汇：词汇：clarify,consist,convenient,unwilling invader,attraction,credit.)And related impressions(divide into,separate from,break away)b.让学生了解英国的地理位置，文化，让学生了解英国的地理位置，文化，历史，名胜古迹及其构成历史，名胜古迹及其构成 能力目标能力目标a.在老师的引导下，让学生能够准确了解有在老师的引导下，让学生能够准确了解有关英国的地理历史知识。关英国的地理历史知识。b.提高学生的自主学习，合作学习，研究学提高学生的自主学习

3、，合作学习，研究学习的能力。习的能力。情感目标情感目标帮助学生扩宽视野，激发学生了解西方文帮助学生扩宽视野，激发学生了解西方文化的兴趣。化的兴趣。形成跨文化交流的意识。形成跨文化交流的意识。重点和难点重点和难点重点重点a.让学生了解英国的地理位置，文化，历史，让学生了解英国的地理位置，文化，历史，历史名迹。历史名迹。b.掌握本单元的单词及词组。掌握本单元的单词及词组。难点难点a.会用本单元的重点词汇及表达。会用本单元的重点词汇及表达。b.熟记英国的地理位置及其构成。熟记英国的地理位置及其构成。教教 法法小组讨论法；任务型教学法；小组讨论法；任务型教学法；问答式法问答式法学学 法法个人，两人，及

4、小组学法；个人，两人，及小组学法；通过问题学习通过问题学习 教学过程教学过程新单词及表达的讲解新单词及表达的讲解小组回答问题小组回答问题学生介绍名胜古迹学生介绍名胜古迹 总结总结.通过讨通过讨论问题论问题导入导入展示名胜古展示名胜古迹图片迹图片Homework复习学过的单词；复习学过的单词；提前预习阅读部分；提前预习阅读部分；简单描述一下英国的地理位置。简单描述一下英国的地理位置。ClarificationConsistent=everlasting=constantUnwilling to doFor convenienceAttraction of gravityTo ones creditAccredited break awaybreak downbreak intobreak outbreak offbreak the rulebreak the recordsDivide intoDivide byDivide a from bUnit 2 the united kingdom