输入语句-输出语句和赋值语句.ppt

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1、高中数学必修3人教A版1.2 基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句高一数学组：牛跃平学习目标学习目标1正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的结构2会写一些简单的程序会写一些简单的程序3.掌握赋值语句中掌握赋值语句中“=”的作用。的作用。S1S1：输入：输入x x的值；的值；S2S2：计算：计算y=xy=x3 3+3x+3x2 2-24x+30-24x+30的值；的值；S3S3：输出：输出y y的值的值.程序框图程序框图输入输入x x开始开始输出输出y y结束结束例例1已知函数已知函数y=x3+3x2-24x+30，求自变量，求自变量x对应

2、的函数对应的函数值的算法步骤如何设计？值的算法步骤如何设计？算法步骤算法步骤语句语句INPUT INPUT“x=x=”;x;xy=x3+3y=x3+3x2-24x+30 x2-24x+30PRINT yPRINT yENDENDINPUT “x=”;x y=x3+3*x2-24*x+30PRINT yEND程序程序:-输入语句输入语句 -赋值语句赋值语句-输输出语句出语句-表示结束表示结束数学符号数学符号程序符号程序符号*/ab=|x|ABS(x)SQR(x)求余数求余数MOD数学符号与程序符号的对比数学符号与程序符号的对比输入语句输入语句1.一般格式一般格式：INPUT “提示内容提示内容”

3、；变量；变量2.要求：要求：（1）输入语句要求输入的值是）输入语句要求输入的值是具体的常量具体的常量。（2）提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双）提示内容提示用户输入的是什么信息，必须加双引号，提示内容与变量之间要用分号隔开。提示内容引号，提示内容与变量之间要用分号隔开。提示内容可可省略省略。（3）一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用）一个输入语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分割。分割。形式如：形式如：INPUT“a=,b=,c=”;a,b,c输出语句输出语句1.一般格式：一般格式：PRINT “提示内容提示内容”；表达式表达式 （1）表达式是指算法和程序要求输出的信息。）表达式是

4、指算法和程序要求输出的信息。2.2.要求：要求：（2）提示内容提示用户要输出的是什么信息，）提示内容提示用户要输出的是什么信息，提示内容必须加双引号，提示内容和表达式用提示内容必须加双引号，提示内容和表达式用“；”隔开。隔开。（3）输出语句可以一次完成输出多个表达式）输出语句可以一次完成输出多个表达式的功能，不同的表达式中间用的功能，不同的表达式中间用“，”隔开。隔开。形式如：形式如：PRINT“a,b,c”;a,b,c（4）有计算功能。有计算功能。赋值语句赋值语句1、一般格式、一般格式：变量变量=表达式表达式2、特别提示：、特别提示：作用是将表达式所代表的值赋给变量作用是将表达式所代表的值赋

5、给变量.赋值语句中的赋值语句中的“=”称为称为赋值号赋值号.赋值语句右边必须是一个常量、变量或含变量的赋值语句右边必须是一个常量、变量或含变量的运算式，左边必须是变量，不能为表达式运算式，左边必须是变量，不能为表达式.赋值号左右赋值号左右不能不能对换对换.不能用赋值号进行代数式的演算。不能用赋值号进行代数式的演算。一个语句只能给一个变量赋值；不能出现多个一个语句只能给一个变量赋值；不能出现多个“=”比较下列各组语句的区别，再判断它们比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确是否正确.（1）输入语句输入语句 INPUT“a=”；a 输入语句输入语句 INPUT“a=”，a （2）输入语句输入语句

6、 INPUT“a,b,c=”；a,b;c 输入语句输入语句 INPUT a，b，c“提示内容提示内容”与与变量之间用变量之间用分分号号隔开隔开.“提示内容提示内容”与与后面的后面的“；”可可省略省略.变量与变量之变量与变量之间用间用逗号逗号隔开隔开 （3）输出语句输出语句PRINT“S=”；S 输出语句输出语句PRINT S=x+y 赋值号赋值号左边左边是是变量，变量，只能只能给给一个变量赋值一个变量赋值.输出语句中输出语句中不不能能用赋值号用赋值号.（4）赋值语句赋值语句 r9 赋值语句赋值语句 9r 赋值语句赋值语句 Rr9例例2 2.编写程序编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三计算一

7、个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩门课的平均成绩第一步：分别输入三科的成绩第一步：分别输入三科的成绩a,b,ca,b,c；第二步：计算平均成绩第二步：计算平均成绩y y=(a+b+c)/3;=(a+b+c)/3;第三步：输出三科平均分第三步：输出三科平均分.程序框图程序框图程序程序INPUT INPUT“Maths=Maths=”;a;aINPUT INPUT“Chinese=Chinese=”;b;bINPUT INPUT“English=English=”;c;cPRINT PRINT“y=”;(a+b+c)/3ENDENDINPUT INPUT“Maths=Chinese=,Engl

8、ish=Maths=Chinese=,English=“;a,b,ca,b,c程序程序2 2 y=(a+b+c)/3 y=(a+b+c)/3PRINT PRINT y yENDEND输入输入a,b,ca,b,c开始开始y y=(a+b+c)/3=(a+b+c)/3输出输出y y结束结束算法算法例例3.3.编写一个程序，交换两个变量编写一个程序，交换两个变量A A和和B B的值，并输出交换前后的值的值，并输出交换前后的值.INPUT INPUT“A A，B=B=”；A A，B BPRINT APRINT A，B Bx=Ax=AA=BA=BB=xB=xPRINT APRINT A，B BENDEN

9、D交换数据训练训练1 若三角形的三边分别是若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角形，借助三角形 面积公式（海伦面积公式（海伦-秦九韶公式）秦九韶公式）编写一个求三角形面积的程序。编写一个求三角形面积的程序。程序：程序：INPUT INPUT“a,b,c=a,b,c=”;a,b,c;a,b,cp=(a+b+c)/2p=(a+b+c)/2S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c)PRINT PRINT“S=S=”;S;SENDEND训练训练2 2:编写一个程序编写一个程序,要求输入一个圆的半径要求输入一个圆的半径,便能输出该圆的周长和面积

10、便能输出该圆的周长和面积.（取取3.143.14）分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2R,面积S=R2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。INPUT“R=”；RC=2*3.14*RS=3.14*R2PRINT“C=,S=”；C,SEND训练训练3下面的程序下面的程序输输出的出的结结果是果是()A27 B9 C225 D11答案答案D解析解析该程序的运行过程是该程序的运行过程是x6，y3，x632，y4219，xy2911.所以输出所以输出11.训练训练4下列程序下列程序执执行后行后结结果果为为3，则输则输入的入的x值值可能可能为为()A1 B3 C1 D1或或3答案答案D解析解析由题意得：由题意得：x22x3，解方程得，解方程得x1或或x3.1需输入信息时用需输入信息时用INPUT语句语句;需输出信息时用需输出信息时用PRINT语句语句.PRINT语句有计算功能语句有计算功能.2使用赋值语句，一定要注意其格式要求，使用赋值语句，一定要注意其格式要求，赋值语句右边必赋值语句右边必须是一个数据、常量须是一个数据、常量或或算式算式；左边必须是变量左边必须是变量，不能为表不能为表达式达式.3.不能利用赋值号进行代数式运算不能利用赋值号进行代数式运算.