（浙江专用）高考生物二轮复习 专题二 细胞的代谢 第4讲 光合作用与细胞呼吸课件-人教版高三全册生物课件.pptx

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1、专题二细胞的代谢第4讲光合作用与细胞呼吸考纲要求1.需氧呼吸与厌氧呼吸的概念和过程(b)。2.需氧呼吸与厌氧呼吸的异同(b)。3.细胞呼吸在实践中的应用(b)。4.光合作用的概念、阶段、场所和产物(b)。5.色素的种类、颜色和吸收光谱(a)。6.光反应和碳反应的过程(b)。7.环境因素对光合速率的影响(c)。8.光合作用与细胞呼吸的异同(b)。内容索引梳理核心要点排查易混易错热点考向探究01梳理核心要点SHU LI HE XIN YAO DIAN1.理清需氧呼吸的场所、物质变化和能量变化细胞溶胶线粒体基质线粒体内膜2H+2e-+O2H2O2.厌氧呼吸(1)反应式分解成乙醇的反应式：C6H12O

2、62ADP2Pi2C2H5OH2CO22ATP。转化成乳酸的反应式：C6H12O62ADP2Pi2CH3CHOHCOOH2ATP。(2)过程：第一阶段与需氧呼吸第一阶段；其全过程都在中进行。完全相同细胞溶胶(3)乳酸发酵和乙醇发酵类型场所条件第一阶段产物 第二阶段产物 代表生物乳酸发酵_ 酶、无氧_乳酸乳酸细菌乙醇发酵和NADH_酵母菌丙酮酸和NADH丙酮酸乙醇和CO2细胞溶胶提醒厌氧呼吸需注意的几点提醒(1)产物不同的原因：直接原因是参与催化的酶不同；根本原因是控制酶合成的基因不同。(2)只释放少量能量的原因：其余能量储存在乙醇或乳酸中。(3)水稻等植物长期水淹后烂根的原因：厌氧呼吸产生的乙

3、醇对细胞有毒害作用。(4)人和动物的骨骼肌细胞在缺氧条件下进行厌氧呼吸产生乳酸；玉米的胚、马铃薯的块茎厌氧呼吸也生成乳酸。葡萄的果实、苹果的果实、酵母菌厌氧呼吸生成乙醇和CO2。(5)厌氧呼吸只有第一阶段释放少量能量并产生少量ATP。3.判定细胞呼吸方式的三大依据需氧产生乳酸的厌氧脂质厌氧提醒(1)细胞呼吸的实质是氧化分解有机物，释放能量，无论是否有氧气的参与，都是生物氧化过程。(2)细胞呼吸的底物是有机物而并不只是糖类，糖类是主要的能源物质。(3)线粒体只能利用丙酮酸和H，不能吸收利用葡萄糖。(4)真核生物细胞并非都能进行需氧呼吸，如蛔虫细胞、哺乳动物成熟的红细胞只能进行厌氧呼吸。(5)原核

4、生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行需氧呼吸，如蓝细菌、硝化细菌等，因为其细胞中含有与需氧呼吸有关的酶，场所为质膜。4.影响细胞呼吸的外因及实践应用因素温度O2浓度水分原因影响的活性与细胞呼吸的类型和强度有关水是细胞呼吸的原料，也是细胞呼吸的产物坐标曲线酶实践应用在下贮存蔬菜、水果；大棚栽培蔬菜要增加，提高产量在条件下延长蔬菜、水果的保鲜时间；中耕松土可促进植物根对土壤中无机盐离子的吸收；利用乳酸菌、酵母菌的发酵制作食品；用透气纱布或“创可贴”包扎伤口，抑制破伤风杆菌的；提倡慢跑：促进肌细胞_，防止厌氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀贮存粮食、水果的条件低氧(不是无氧)、低温；但二者在含水量方面存在差别

5、，粮食要晒干入库，水果要保持一定湿度低温昼夜温差低氧厌氧呼吸需氧呼吸5.牢记光合作用基本过程NADPH三碳酸三碳糖分子RuBP类囊体膜2H+O2+2e-ATP叶绿体基质3RuBP稳定光反应与碳反应的关系：(1)光反应为碳反应提供，碳反应为光反应提供。(2)没有光反应，碳反应无法进行；没有碳反应，有机物无法合成，光反应也会受到抑制。NADPH、ATPNADP、ADP和Pi提醒关注光合作用的5个易错点(1)光合作用中色素吸收光能不需要酶的参与。(2)叶绿体中的色素能吸收、传递、转换光能，不能制造能量。(3)蓝细菌没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。(4)叶绿体和线粒体中含有DNA、R

6、NA和核糖体。(5)光反应停止，碳反应不会立刻停止，因为光反应产生NADPH和ATP还可以维持极短时间的碳反应。6.外界条件变化对光合作用产物的影响变化条件三碳酸分子RuBPNADPH和ATP三碳糖CO2供应不变光照强弱_光照弱强_光照不变CO2充足不足_CO2不足充足_注：(1)此表只是对变化后短时间内各物质相对量的变化作讨论，而不是长时间。用“”代表上升，“”代表下降。(2)三碳酸分子含量变化总是与RuBP、NADPH和ATP的含量变化相反。7.把握影响光合作用因素的3类曲线影响因素原理图像图像解读光强度影响阶段ATP、NADPH的生成P点的限制因素外因：等内因：色素含量、酶的数量和活性、

7、RuBP的含量等CO2浓度影响阶段三碳酸分子的生成P点的限制因素外因：等内因：酶的数量和活性、色素含量、RuBP的含量等光反应温度、CO2浓度碳反应温度、光强度温度通过影响来影响光合作用P点对应的温度为进行光合作用的_酶的活性最适温度8.从文字角度区分真正光合速率与表观光合速率条件题目中常见的关键语句所指的含义光照条件下植物“产生”的氧气量、或植物“合成”的有机物的量实质上指叶绿体中产生的量，即光合作用总量或真光合作用量植物“释放”的氧气量，或植物“积累”的有机物的量实质上指表观光合作用量，即光合作用总量细胞呼吸消耗量植物“固定”的CO2量实质上指光合作用总量植物“吸收”的CO2量实质上指表观

8、光合作用量黑暗条件下植物“释放”的CO2量实质上指细胞呼吸释放量植物“吸收”的氧气量实质上指细胞呼吸吸收量关系式真正光合速率的表示方法：单位时间单位叶面积产生O2的量；单位时间单位叶面积固定CO2的量；单位时间单位叶面积产生糖类物质的量。表观光合速率的表示方法：单位时间单位叶面积释放O2的量；单位时间单位叶面积吸收CO2的量；单位时间单位叶面积积累糖类物质的量。呼吸速率的表示方法：黑暗条件下，单位时间单位叶面积消耗O2的量；单位时间单位叶面积产生CO2的量；单位时间单位叶面积消耗糖类物质的量。真正(总)光合速率净(表观)光合速率细胞呼吸速率。9.依据曲线图区分真正光合速率与表观光合速率(1)图

9、像分析：A点时，只进行；AB段随着光强度的增加，光合速率也增加，但仍细胞呼吸强度；B点时，光合速率细胞呼吸速率，即光补偿点；BC段随着光强度的增加，光合速率增加；C点对应的光强度为，限制C点的环境因素可能是等。细胞呼吸小于等于光饱和点温度或二氧化碳浓度(2)下面的四幅图分别表示A点、AB段、B点和B点之后的O2和CO2转移方向，但顺序已打乱，请具体填出对应区段。AB段B点B点后A点(3)应用分析：欲使植物正常生长，则必须使光强度；适当提高光强度可增加大棚作物产量。大于光补偿点10.光饱和点和光补偿点的分析(1)植株的光补偿点不同于叶肉细胞的光补偿点若图甲表示小球藻细胞，则(填字母)可代表O2扩

10、散方向；(填字母)可代表CO2扩散方向。B、D、FA、C、E明确图乙中光补偿点(B点)、光饱和点(C点)的含义。B点：光补偿点(光合速率等于细胞呼吸速率时的光强度)，细胞呼吸释放的CO2_用于光合作用；C点：光饱和点(光合速率达到最大时的最低光强度)，继续增加光强度，光合速率不再增加。图甲若代表松树的一个叶肉细胞，当它处于图乙中B点时，此时的光强度(填“大于”“等于”或“小于”)松树的光补偿点。当松树处于图乙中B点时，它的一个叶肉细胞中O2和CO2的扩散方向对应于图甲中和(填字母)。全部小于B、FA、E(2)光合作用与细胞呼吸曲线中的“关键点”移动细胞呼吸对应点(图乙中A点)的移动：细胞呼吸增

11、强，A点下移；细胞呼吸减弱，A点上移。补偿点(图乙中B点)的移动a.细胞呼吸速率增加，其他条件不变时，CO2(或光)补偿点应，反之。b.细胞呼吸速率基本不变，相关条件的改变使光合速率下降时，CO2(或光)补偿点应右移，反之左移。右移左移饱和点(图乙中C点)和D点的移动：相关条件的改变(如增大光强度或增大CO2浓度)使光合速率增大时，C点，D点上移的同时右移；反之，移动方向相反。右移02排查易混易错PAI CHA YI HUN YI CUO1.有关需氧呼吸与厌氧呼吸的正误判断(1)人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞溶胶内高()提示线粒体内消耗O2产生CO2，因此，人体细胞线粒体内O2/

12、CO2的比值比细胞溶胶内的低。(2)柠檬酸循环阶段生成的CO2中氧原子全部来自葡萄糖()提示最终来自葡萄糖和水。(3)酵母菌在乙醇发酵中产生的丙酮酸直接被NADH还原为乙醇()提示酵母菌在乙醇发酵中产生的丙酮酸先脱去二氧化碳产生乙醛，乙醛再被NADH还原为乙醇。(4)厌氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累()提示厌氧呼吸第一阶段产生的H将用于第二阶段丙酮酸还原为乙醇或乳酸的反应，最终没有H的积累。(5)三碳酸分子还原成三碳糖属于柠檬酸循环()(6)在电子传递链中，特殊的分子携带的氢和电子传递给氧，形成水()2.有关细胞呼吸在实践中的应用的正误判断(1)面团“发起”是酵母菌产生CO2所致

13、()(2)人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供()提示人在剧烈运动时所需的能量由需氧呼吸和厌氧呼吸提供。(3)干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜()提示蔬菜的保鲜应在一定的湿度和低氧环境下。(4)需氧型细菌需氧呼吸的主要场所是线粒体()提示细菌无线粒体，需氧型细菌的需氧呼吸在细胞溶胶中或细胞膜上进行。(5)黑暗条件下绿豆萌发成豆芽的过程中有机物总量不断减少()3.有关光合作用的概念及其过程的正误判断(1)适宜条件下光合作用过程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供应CO2后比停止前高()(2)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与()(3)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，光反应强

14、度会降低，碳反应强度也降低()(4)离体的叶绿体基质在添加ATP、NADPH和CO2后，适宜条件下可完成碳反应()(5)胡萝卜素和叶黄素都是由碳氢链组成的分子()(6)光强度突然下降后，短时间内叶绿体内ATP/ADP的值下降，O2的产生停止()(7)在光强度较强时，ADP由类囊体膜向叶绿体基质运动，ATP则是向相反方向运动()提示在较强光照下ATP在类囊体膜上产生，向叶绿体基质运动，ADP则是向相反方向运动。4.有关环境因素对光合速率的影响的正误判断(1)夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高()提示夏季晴天光强度最强时，小麦叶片的气孔关闭，出现“午休”现象，导致CO2的供应减少，从而使小麦光合

15、速率下降。(2)提高温度一定能促进三碳糖的生成()(3)水分亏缺主要是通过影响CO2进入叶肉细胞内而影响光合作用的()(4)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞内的NADPH/NADP的比值下降()5.有关光合作用与细胞呼吸的异同的正误判断(1)光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP()提示ATP是物质不是能量。(2)夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光强度，夜晚适当降低温度，可提高作物产量()(3)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长()(4)如图是夏季晴朗的一天，甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化，则甲植株

16、在a点开始进行光合作用；乙植株在e点有机物积累量最多；曲线bc段和de段下降的原因相同()提示甲植株在a点光合速率呼吸速率，乙植株在18时有机物积累量最多，曲线bc段和de段下降的原因分别是部分气孔关闭、光强度减弱。03热点考向探究RE DIAN KAO XIANG TAN JIUA.阶段A为糖酵解，该阶段不需要O2的参与B.人体细胞的线粒体基质中和嵴上分布着催化阶段B的酶C.蓝细菌质膜上的某些膜蛋白具有催化阶段C的功能D.人体细胞在缺氧条件下，积累物质并刺激神经末梢，使人产生酸痛的感觉考向一考查细胞呼吸及其影响因素1.(2019浙江七彩阳光联考)下图为需氧呼吸的基本过程示意图。下列叙述错误的

17、是123456789 10解析阶段A为糖酵解，该阶段不需要O2的参与，A正确；阶段B为需氧呼吸第二阶段，人体细胞的线粒体基质中和嵴上分布着催化阶段B的酶，B正确；阶段C为需氧呼吸第三阶段，需要酶的催化，蓝细菌质膜上的某些膜蛋白具有催化阶段C的功能，C正确；人体细胞在缺氧条件下，积累乳酸并刺激神经末梢，使人产生酸痛的感觉，但物质为CO2，D错误。123456789 10A.ab段为需氧呼吸，bc段为需氧呼吸和厌氧呼吸，cd段为厌氧呼吸B.无论在何种运动强度下，肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量C.bd段的厌氧呼吸过程中有机物中的能量大部分以热能形式散失，其余贮存在ATP中D.若运动强度长

18、时间超过c，乳酸大量积累会导致内环境pH持续下降2.下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是123456789 10解析分析题图可知，cd段氧气消耗速率较高，血液中乳酸水平逐渐升高，因此该阶段既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸，A错误；人体肌肉细胞厌氧呼吸的产物是乳酸，需氧呼吸过程中O2的吸收量与CO2的释放量相等，因此无论何种运动强度，肌肉细胞CO2的产生量都等于O2的消耗量，B正确；厌氧呼吸过程中有机物中的能量只有少部分释放出来，大部分贮存在有机物不彻底的氧化产物乳酸中，释放的能量大部分以热能形式散失，其余贮存在ATP中，C错误；如果运动强度长时间超过c，血液

19、中乳酸的积累量增大，会造成肌肉酸胀乏力，由于缓冲物质的存在，内环境pH不会持续下降，而是保持相对稳定，D错误。123456789 10考向二考查细胞呼吸方式的判断与计算3.在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表所示。若底物是葡萄糖，则下列叙述正确的是123456789 10项目CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有乙醇和乳酸B.b条件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比厌氧呼吸多C.c条件下，厌氧呼吸最弱D.d条件下，产生的CO2全部来自线粒体解析a条件下，只有CO2的释放没有O2的吸收，说明此时该植物只进行厌氧呼吸，

20、呼吸产物是CO2和乙醇，A项错误；b条件下，CO2的释放量O2的吸收量，说明此时该植物同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸，根据表中数据可知，需氧呼吸消耗O2的相对值为3，需氧呼吸产生CO2的相对值为3，厌氧呼吸产生CO2的相对值为5，则需氧呼吸消耗葡萄糖的相对值为0.5，厌氧呼吸消耗葡萄糖的相对值为2.5，所以厌氧呼吸消耗的葡萄糖比需氧呼吸消耗的多，B项错误；c条件下，CO2的释放量O2的吸收量，说明此时该植物同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸，d条件下，CO2的释放量与O2的吸收量相同，说明此时该植物只进行需氧呼吸不进行厌氧呼吸，此时产生的CO2全部来自线粒体，C项错误、D项正确。123456789 10A

21、.跑步距离越长，厌氧呼吸供能所占比例越大B.1500米跑时，需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当C.100米跑时，所需ATP主要由需氧呼吸产生D.马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的CO2量与吸收的O2量之比为114.如图所示为不同距离的跑步过程中，需氧呼吸和厌氧呼吸供能的百分比。下列说法中正确的是123456789 10解析分析题图可知，跑步距离越长，厌氧呼吸供能所占比例越小，A错误；1500米跑时，需氧呼吸与厌氧呼吸供能的百分比相同，可推知需氧呼吸比厌氧呼吸消耗葡萄糖的量少，B错误；100米跑时，所需ATP主要由厌氧呼吸产生，C错误；马拉松跑时，主要是进行需氧呼吸，但仍进行部分厌氧呼吸，人体肌

22、肉细胞进行厌氧呼吸时不消耗O2也不产生CO2，故肌肉细胞呼吸释放的CO2量与吸收的O2量之比为11，D正确。123456789 10判断细胞呼吸类型的五大方法(以葡萄糖为呼吸底物)(1)产生CO2量消耗O2量需氧呼吸。(2)不消耗O2，产生CO2厌氧呼吸(乙醇发酵)。(3)释放CO2量吸收O2量同时进行需氧呼吸和厌氧呼吸(乙醇发酵)。(4)不吸收O2，不释放CO2乳酸发酵或细胞已经死亡。(5)有水生成一定是需氧呼吸，有二氧化碳生成一定不是乳酸发酵。123456789 10方法技巧考向三考查影响细胞呼吸的因素及其应用5.(2018浙江4月选考)以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”，装置图如

23、图所示。下列关于该实验过程与结果的叙述，错误的是A.将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀B.在甲试管内的混合液表面需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境C.乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2D.拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到乙醇的气味123456789 10解析将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀，目的是使酵母菌与底物充分接触，利于反应发生，A正确；在甲试管内的混合液表面滴加一薄层液体石蜡以制造无氧环境，利于乙醇发酵，B错误；根据乙试管中澄清的石灰水变浑浊可推知，酵母菌细胞呼吸产生了CO2，C正确；酵母菌厌氧呼吸

24、的产物是乙醇和CO2，乙醇具有挥发性，拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到乙醇的气味，D正确。123456789 10A.在a点比较适合长期贮存该器官B.在b点仍能产生少量的酒精C.若cdca，a点O2浓度时厌氧呼吸强度是需氧呼吸强度的3倍D.该器官有可能来自油料作物6.如图表示植物非绿色器官呼吸时，O2吸收量和CO2产生量的相互关系，下列叙述错误的是123456789 10解析分析题图可知，O2浓度为a时，CO2的释放量最低，有机物的消耗量最少，所以在a点比较适合长期贮存该器官，A正确；若存在非糖物质氧化且该器官只进行需氧呼吸时，则CO2产生量小于O2消耗量，因此b点时该器官仍可

25、能通过厌氧呼吸产生少量CO2和酒精，B正确；若仅以葡萄糖为底物，O2浓度为a时，需氧呼吸与厌氧呼吸消耗的葡萄糖之比是13，但由图示曲线可知该器官中存在非糖物质氧化，因此，此时厌氧呼吸强度不是需氧呼吸强度的3倍，C错误；图中b点之后O2吸收量高于CO2产生量，说明此器官细胞呼吸消耗的可能还有油脂等物质，故该器官有可能来自油料作物，D正确。123456789 10考向四考查光合作用的过程及影响因素7.植物能吸收一定强度的光驱动光合作用，光合作用的基本过程如图所示。过度光照可能会导致DNA损伤甚至细胞死亡，但是植物能借助一种光保护机制防止这种损伤。近来研究发现，类囊体膜蛋白PSBS能感应类囊体腔内的

26、高质子浓度而被激活，激活了的PSBS能抑制电子在类囊体膜上的传递，最终将过量的光能转换成热能释放，从而防止强光对植物造成损伤(即光保护效应)。下列说法错误的是A.图中A物质表示O2，释放出叶绿体需要经过3层膜B.由反应生成的物质有物质A、物质B和物质DC.抑制A物质释放和抑制ADPB反应都有利于PSBS发挥功能D.降低ATP合成酶活性和阻断反应都有利于PSBS发挥功能123456789 10解析图中A表示O2，B表示ATP，C表示NADP，D表示NADPH，E表示CO2。水光解生成的O2释放出叶绿体需要经过类囊体膜、叶绿体内膜和叶绿体外膜共3层膜，A项正确；光反应的产物包括O2、ATP和NAD

27、PH，B项正确；抑制O2的释放，会使类囊体腔内的质子浓度降低，不利于PSBS发挥功能，C项错误；降低ATP合成酶活性和阻断反应，都会提高类囊体腔内的质子浓度，都有利于PSBS发挥功能，D项正确。123456789 10A.a点CO2释放量减少可能是由温度降低导致细胞呼吸强度减弱B.d点是由于温度过高，蒸腾作用过强导致部分气孔关闭，CO2供应减少C.如果N点低于M点，说明经过一昼夜，植物体内的有机物总量增加D.番茄通过光合作用制造有机物的时间是ce段8.(2019浙江新高考研究联盟联考)如图是大棚番茄在24小时内测得CO2含量和CO2吸收速率的变化曲线图，下列有关叙述错误的是123456789

28、10解析由图可知，b点时植物开始进行光合作用，b点之前植物能进行细胞呼吸，而不能进行光合作用，a点CO2释放量减少可能是温度降低导致细胞呼吸强度减弱，A项正确；d点表示正午的时候光合作用减弱，这是由于此时温度过高，植物蒸腾作用过强导致部分气孔关闭，CO2供应减少，B项正确；如果N点低于M点，说明经过一昼夜的时间，大棚中的CO2浓度降低，说明植物的光合作用大于细胞呼吸，植物体内有机物总量增加，C项正确；番茄通过光合作用制造有机物的时间是bf段，有机物积累的时间是ce段，D项错误。123456789 10考向五考查光合作用与细胞呼吸曲线中的“关键点”移动9.在CO2浓度为0.03%和恒温条件下，测

29、定植物甲和植物乙在不同光强度条件下的光合速率，结果如图。据图分析下列叙述正确的是123456789 10A.降低CO2浓度，d点向右上方移动B.限制植物乙d点光合作用的因素可能有CO2浓度、温度等C.若升高温度，植物甲曲线a点会向左移动D.b点时，限制两种植物光合作用的主要因素相同解析CO2浓度降低，碳反应所需的NADPH和ATP减少，d点向左下方移动，A项错误；d点对应的光强度为植物乙的光饱和点，此时限制光合作用速率提高的主要因素有CO2浓度、温度等，B项正确；由于题干中只说是“恒温条件下”，若温度升高，不能确定对细胞呼吸和光合作用各有怎样的影响，所以也就不能确定植物甲曲线a点的移动方向，C

30、项错误；据图可知，b点是植物乙的光补偿点，此时限制植物乙光合作用的主要因素是光强度。但b点时，植物甲已达到光饱和，此时限制植物甲光合作用的主要因素不是光强度，而可能是CO2浓度、温度等，D项错误。123456789 1010.将小麦植株置于密闭玻璃罩内，在不同温度条件下测定小麦对O2吸收或释放速率随光强度的变化，实验结果如图所示。请回答下列问题：123456789 10(1)b点的生物学含义是_。此时小麦根尖细胞中产生ATP的场所为_。适当提高CO2浓度后再测定，图中的b点将向_移动。光合作用产生O2的速率等于需氧呼吸消耗O2的速率细胞溶胶和线粒体左解析分析题图发现，纵坐标表示O2吸收速率即净

31、光合速率的负值，横坐标表示光强度；b点O2吸收速率为0，即净光合速率为0，其含义为：光合作用产生O2的速率等于需氧呼吸消耗O2的速率；此时小麦根尖(根尖中无叶绿体)，只能进行细胞呼吸产生ATP，细胞呼吸产生ATP的场所是细胞溶胶和线粒体。图中适当提高CO2浓度后，光合速率增加，光补偿点减小，b点将向左移动。解析由题图可知，变量只有两个：光强度、温度。分析25曲线可知，随着光强度增强，O2释放速率增强，光强度是影响c点变动的主要限制因素；分析15曲线可知，c点时虽然二者温度不同，但净光合速率相同，由于二者的呼吸速率不同，说明二者总光合速率不同，进而说明温度也影响光合速率，进而影响c点的变动。(2)由图可知，影响c点变动的主要因素是_。123456789 10光强度和温度(3)若适当提高CO2浓度，d点将向_移动。此时叶绿体产生的O2的去向是_(填“线粒体”“细胞外”或“两者都有”)。123456789 10解析提高CO2浓度后，植物的最大光合速率增加，d点会向下移，最大光合速率增加，需要的光强度会增加，所以d点会向右移；因此d点向右下移。右下两者都有