主次矛盾和矛盾主次方面关系方法论第三课复习课件示例(教育精品).ppt

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1、主次矛盾和矛盾主次方面关系主次矛盾和矛盾主次方面关系方法论方法论坚持一分为二的矛盾分析法，坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认坚持两点论和重点论相统一的认识方法识方法主次矛盾和矛盾主次方面主次矛盾和矛盾主次方面及其相互关系对应方法论及其相互关系对应方法论1.两点论两点论（也叫两分法，全面看问题）（也叫两分法，全面看问题）坚持两点论和重点论的统一坚持两点论和重点论的统一在认识复杂事物时，既要到在认识复杂事物时，既要到 ，又要看到又要看到 ，在认识某一矛盾时，在认识某一矛盾时，既要看到既要看到 ，又要看到，又要看到矛盾次要方面矛盾次要方面矛盾主要方面矛盾主要方面次要矛盾次要矛盾主

2、要矛盾主要矛盾2.重点论重点论1.认识复杂事物发展过程中，要着重把认识复杂事物发展过程中，要着重把握握 ，在认识某一矛盾时，在认识某一矛盾时，要把握住要把握住主要矛盾主要矛盾矛盾主要方面，把握主流矛盾主要方面，把握主流3.两点论和重点论是统一的，反对两点论和重点论是统一的，反对一点论和均衡论一点论和均衡论（2）要坚持）要坚持两点论两点论和和重点论重点论的统一：的统一：要要全全面面复杂事物复杂事物既看既看主要矛盾主要矛盾一种矛盾一种矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论抓抓重重点点复杂事物：把握复杂事物：把握主要矛盾主要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面

3、把握主流把握主流重点论重点论统统一一两点是两点是有有重点重点的两点的两点重点是重点是两点两点中中的重点的重点又看又看次要矛盾次要矛盾A、眉毛胡子一把抓、眉毛胡子一把抓B、拣了芝麻，丢了西瓜、拣了芝麻，丢了西瓜C、十个指头按跳蚤、十个指头按跳蚤D、擒贼先擒王、擒贼先擒王E、一个篱笆三个桩、一个篱笆三个桩下列作法体现或违背了什么原理或要求下列作法体现或违背了什么原理或要求不分主次、抓不住重点、中心不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次颠倒主次违背了要善于抓住重点、抓住关键违背了要善于抓住重点、抓住关键要抓住主要矛盾要抓住主要矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾F、荷花好看也要绿

4、叶相扶、荷花好看也要绿叶相扶H、牵牛要牵牛鼻子、牵牛要牵牛鼻子次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视次要矛盾对主要矛盾也有影响，不能忽视要抓住主要矛盾，抓住重点和关键要抓住主要矛盾，抓住重点和关键二二 具体问题具体分析具体问题具体分析在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的矛盾的特殊性特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义思主义重要原则重要原则，是马克思主义，是马克思主义活的灵魂。活的灵魂。1 1 含义含义对应原理：对应原理：2 2 为什么要具体问题具体分析为什么要具体问题具体分析（1）是正确认识事物的基础（1

5、1）是正确解决矛盾的关键）是正确解决矛盾的关键矛盾的特殊性原理矛盾的特殊性原理试一试，从生活中体会哲理试一试，从生活中体会哲理 讲述油与皇历的故事讲述油与皇历的故事思考思考：卖皇历人的妻子其做法卖皇历人的妻子其做法可笑在哪里？可笑在哪里？、学习过程中，你是怎样对待、学习过程中，你是怎样对待他人学习经验的？他人学习经验的？具体问题具体分析之所以重要，首先在于它是人们正确认识事物的基础 常言道：常言道：“水火不相容水火不相容”。着了火。着了火用水浇就行了。你认为如何？用水浇就行了。你认为如何？灭灭 火火 具体问题具体分析之所以重要，还在于它是正确解决矛盾的关键不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具

6、不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？的成语、俗语吗？看莱吃饭、量体裁衣，对症下药看莱吃饭、量体裁衣，对症下药兵来将挡、水来土掩兵来将挡、水来土掩.一把钥匙开一把锁，一把钥匙开一把锁，到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌 .因材施教，因地制宜因材施教，因地制宜逢山开路，逢水搭桥，逢山开路，逢水搭桥，量入为出量入为出;量力而行量力而行;抽薪止沸抽薪止沸;入乡随俗入乡随俗;张冠李戴张冠李戴 ，生吞活剥，生搬硬套，火上浇油，生吞活剥，生搬硬套，火上浇油 不分青红皂白，各打五十大板不分青红皂白，各打五十大板种瓜

7、得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋千篇一律，一刀切千篇一律，一刀切 东施效颦东施效颦 邯郸学步邯郸学步、你能举出违背具体问题具体分析的成语或者你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？俗语吗？思考：思考：、这个拿锤子的人的做法是什么做法？、这个拿锤子的人的做法是什么做法？、这种做法违反了唯物辩证法的什么原理、这种做法违反了唯物辩证法的什么原理？、这种做法违背了什么科学的方法论？、这种做法违背了什么科学的方法论？、一切从实际出发与具体问题、一切从实际出发与具体问题具体分析之比较具体分析之比较区别：区别：、含义不同、理论（哲学）、含义不同、理论（哲学）依据不同依据不同

8、、哲学范畴的类属不同：、哲学范畴的类属不同：一切从实际出发一切从实际出发唯物论唯物论具体问题具体分析具体问题具体分析辩证法辩证法联系：联系：都要求解实际，认识符合客观实际都要求解实际，认识符合客观实际 请运用两点论的观点分析请运用两点论的观点分析“一手抓物质文明，一手抓一手抓物质文明，一手抓精神文明精神文明”？如果不这样做，？如果不这样做，搞搞“一手抓一手抓”后果会怎样后果会怎样？o答题要点答题要点：o (1)物质文明和精神文明是对立统一的。两个文物质文明和精神文明是对立统一的。两个文明不同，相互区别；但又互相依存，在一定条件下明不同，相互区别；但又互相依存，在一定条件下可以互相转化。物质文明

9、为精神文明提供物质保障，可以互相转化。物质文明为精神文明提供物质保障，精神文明为物质文明提供强大的精神动力和智力支精神文明为物质文明提供强大的精神动力和智力支持。因此，用全面的观点看问题，就要坚持两手抓，持。因此，用全面的观点看问题，就要坚持两手抓，两手都要硬坚，只有这样才是坚持了两手都要硬坚，只有这样才是坚持了“两点论两点论”，只，只有这样才能使社会主义事业健康发展。有这样才能使社会主义事业健康发展。(2)如果只抓物质文明，不抓精神文明，物质文明如果只抓物质文明，不抓精神文明，物质文明将失去将失去 强大的精强大的精 神动力和神动力和 智力支持，失去正确的智力支持，失去正确的方向。反之，精神文明也会失去了物质基础。这是方向。反之，精神文明也会失去了物质基础。这是一种片面的观点，是一种片面的观点，是“一点论一点论”，如果这样做是非常，如果这样做是非常危险的。危险的。工作中要看到成绩工作中要看到成绩 又要看又要看到到？看人既要看到优点又要看到看人既要看到优点又要看到？生产中要看到速度，生产中要看到速度，又要看又要看到到？社会发展要看到经济发展，社会发展要看到经济发展，又要看到又要看到？