人教课标版_用心灵去倾听课件_小学六年级语文课件(教育精品).ppt

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1、上节课我们学习了唯一的听众，同学们还记得这上节课我们学习了唯一的听众，同学们还记得这唯一的听众是谁吗？唯一的听众是谁吗？老教授老教授老教授是做了什么事情？请大家选择词语填空。老教授是做了什么事情？请大家选择词语填空。清晨的树林中，一位陌生的老教授清晨的树林中，一位陌生的老教授 “我我”拉琴，给了拉琴，给了“我我“信信心。在老教授的鼓励下，我拉琴的技术有了很大的提高。（指导、倾心。在老教授的鼓励下，我拉琴的技术有了很大的提高。（指导、倾听）听）倾听倾听老教授是怎么倾听的？仅仅是用耳朵吗？老教授是怎么倾听的？仅仅是用耳朵吗？用用 心心 倾听倾听学习目标：v1正确、流利、有感情地朗读课文（读准字正确

2、、流利、有感情地朗读课文（读准字音）。音）。v2理解课文，了解理解课文，了解“我我”和苏珊的交往过程，和苏珊的交往过程，感受真情。感受真情。v3感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。感受真情的美好，在生活中学会关爱他人。大声朗读课文，注意把课文读通顺、读大声朗读课文，注意把课文读通顺、读正确，读得不畅的地方做个记号，再读一正确，读得不畅的地方做个记号，再读一遍。自己特别有体会的句子可以划下来。遍。自己特别有体会的句子可以划下来。背景资料：本文来源于西班牙的都市生活报，我国参考消息本文来源于西班牙的都市生活报，我国参考消息翻译并刊登了本文。问讯处与人们的日常生活有着十分密翻译并刊登了本文。问讯处

3、与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比切的联系。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如，医院、车站、码头。这些问讯处，为人们就医、乘车如，医院、车站、码头。这些问讯处，为人们就医、乘车（船）带来很大的方便。（船）带来很大的方便。这些词语你读准了吗？这些词语你读准了吗？着着迷迷 问问讯讯处处 乘乘机机 出出差差 谋谋面面 兴兴高采烈高采烈不要读成不要读成“趁趁”对人或事物对人或事物产生难以舍产生难以舍弃的爱好。弃的爱好。彼此见面，相识。彼此见面，相识。不是询问处不是询问处 快速浏览课文，快速浏览课文，说一说：苏珊给了小时候的说一说：苏珊给了小时候的“

4、我我”哪些帮助？哪些帮助？整体感知整体感知当当“我我”的手指被砸伤时的手指被砸伤时 她用悦耳的声音帮助她用悦耳的声音帮助“我我”消消除恐惧，指导除恐惧，指导“我我”实施自救。实施自救。当当“我我”因心爱的金丝雀突因心爱的金丝雀突然死去而伤心时然死去而伤心时 苏珊宽慰苏珊宽慰“我我”，消除了，消除了“我我”对死亡的恐惧。对死亡的恐惧。当我学习上有不懂的问题时当我学习上有不懂的问题时耐心地回答，一遍遍地解释耐心地回答，一遍遍地解释 想想这篇课文主要写了什么？想想这篇课文主要写了什么？课文真实地记录了课文真实地记录了“我我”与问讯处工作人与问讯处工作人员苏珊交往的过程。员苏珊交往的过程。但是我非常想认识苏珊，但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人第二个母亲的人 苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去唱歌。”苏珊对我说，她也要感谢我。她说她没有孩子，我的电话使她感受到了做母亲的幸福。