教科版科学六年级上册《电磁铁的磁力(一)》课件PPT.ppt
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1、看看吊车强磁力电磁铁的厉害!看看吊车强磁力电磁铁的厉害!做出我们的假设做出我们的假设先想一想电磁铁是由什么组成的,电磁铁先想一想电磁铁是由什么组成的,电磁铁磁性是怎样产生的,磁性是怎样产生的,再对再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关电磁铁的磁力与哪些因素有关”作作出假设,并记录下来。出假设,并记录下来。电磁铁磁力大小应该与这三个方面电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关有关:第一,与线圈有关。可能与线圈圈第一,与线圈有关。可能与线圈圈数有关,与线圈粗细、长短有关,数有关,与线圈粗细、长短有关,与绕线圈的导线粗细有关等。与绕线圈的导线粗细有关等。第二,与铁芯有关。可能与铁芯粗第二,与铁芯有关。可能与铁芯
2、粗细、长短、形状等有关。细、长短、形状等有关。第三,与电流有关。第三,与电流有关。与电流有关,与电流有关,电池少则磁力小,电池少则磁力小,电池多则磁力大。电池多则磁力大。磁性由电流产生的。磁性由电流产生的。用对比实验用对比实验对我们的假对我们的假设进行检验。设进行检验。先共同检验先共同检验电磁铁磁力电磁铁磁力与线圈圈数与线圈圈数关系的假设。关系的假设。制定小组研究计划。制定小组研究计划。怎样设计这个对比实验?怎样设计这个对比实验?我们要检验的因素也就是我们要检验的因素也就是需要改变的条件是什么?需要改变的条件是什么?怎样改变这个条件?怎样改变这个条件?为了实验的公平,应当控为了实验的公平,应当
3、控制不变的条件有哪些?怎制不变的条件有哪些?怎样控制这些条件不变?样控制这些条件不变?保持导线长度不变,绕制三个分别为:保持导线长度不变,绕制三个分别为:20圈、圈、60圈、圈、100圈圈 的电磁铁。的电磁铁。完成下表完成下表1、导线长度不要变,、导线长度不要变,2、铁芯形状、铁芯形状、粗细长短不变,粗细长短不变,3、电流大小不变、电流大小不变 4、缠绕的、缠绕的线圈与铁芯的距离一样。线圈与铁芯的距离一样。线圈圈数线圈圈数 20圈圈 60圈圈 100圈圈交流小组的研究交流小组的研究计划。计划。对于其他小组的对于其他小组的研究计划,我们研究计划,我们能提出哪些问题,能提出哪些问题,哪些建议?哪些
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