（广西专用）高考生物二轮复习 第7讲 遗传的分子基础课件-人教版高三全册生物课件.pptx

《（广西专用）高考生物二轮复习 第7讲 遗传的分子基础课件-人教版高三全册生物课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（广西专用）高考生物二轮复习 第7讲 遗传的分子基础课件-人教版高三全册生物课件.pptx（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第7讲遗传的分子基础-2-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练DNA是遗传物质的实验证据1.肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较(1)实验设计思路、处理方式及结论的比较-3-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(2)两个实验遵循相同的实验设计原则对照原则肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照-4-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练噬菌体侵染细菌实验中的相互对照-5-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(3)同位素标记的差异含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养,因为病毒专营寄生生活,应先用含放射性元素的培养基培养细菌,再用具有放射性元

2、素标记的细菌培养噬菌体。因只能检测到存在放射性的部位,不能确定是何种元素的放射性,故35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上,应将二者分别标记,即把实验分成两组。-6-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.噬菌体侵染细菌实验的综合分析(1)分析子代噬菌体的放射性-7-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(2)分析上清液和沉淀物的放射性用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中含放射性的可能原因:a.从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段保温时间过短,有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内,经离心后分布于上清液中,上清液中出现放射

3、性;b.从噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离,这一段保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌内增殖后,子代噬菌体释放出来,经离心后分布于上清液中,上清液中也会出现放射性。用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌,沉淀物中有放射性的原因:由于搅拌不充分,有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中。-8-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.遗传物质探究实验整合-9-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练思维拓展肺炎双球菌转化的实质和影响因素(1)加热杀死S型细菌的过程中,S型细菌的蛋白质变性失活,但是其内部的DNA,在加热结束后,随温度的恢复又逐渐恢复活性。(

4、2)R型细菌转化成S型细菌的实质是S型细菌的DNA与R型细菌的DNA实现重组,表现出S型细菌的性状。此变异属于广义上的基因重组。(3)在转化过程中,并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌,而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。-10-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练题型1理解经典实验,解答有关探究遗传物质本质实验的题图甲表示将加热杀死的S型细菌与R型活细菌的混合液注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化,图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。下列相关叙述错误的是()-11-命题点一命题点二命题

5、点三整合提升题型突破题组训练A.图甲中,AB对应的时间段内,小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体B.图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的C.图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性D.图乙中,若用32P标记亲代噬菌体,裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性 答案解析解析关闭图甲中AB对应的时间段内,R型细菌迅速增加,原因是小鼠体内还没形成大量的抗R型细菌的抗体,A项正确。将加热杀死的S型细菌与R型细菌混合注射到小鼠体内后,部分R型细菌转化成S型细菌并分裂增殖,B项正确。35S标记的噬菌体的蛋白质,不参与子代噬菌体的形成,新形成的子代噬菌体完全没有放射性,C项正确。图乙中

6、,若用32P标记亲代噬菌体,由于DNA进行半保留复制,如果标记亲代一个噬菌体,则不管复制多少代,只有两个子代噬菌体具有放射性,D项错误。答案解析关闭D-12-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练解题模板噬菌体侵染细菌实验分析的“两看”法-13-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练1.(2019浙江)为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程如下图所示:-14-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练下列叙述正确的是()A.甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性B.乙组培养皿中有

7、R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质C.丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNAD.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA 答案解析解析关闭将S型细菌的提取物加热后添加到含R型细菌的培养液中,会使部分R型细菌发生转化,因此甲组培养皿中应有R型菌落和S型菌落,A项错误。乙组S型细菌的提取物中加蛋白酶后,提取物中的蛋白质被分解,乙组培养皿中有S型菌落,则可推测转化物质不是蛋白质,B项错误。丙组S型细菌的提取物中加DNA酶,DNA被分解,不能获得S型菌落,可推测转化物质是DNA,C项正确。该实验能证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA,D项错误。答案解析关闭C-15-命题点一命题点二命题点三整

8、合提升题型突破题组训练2.下列有关用35S标记的噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述,正确的是()A.35S主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量的放射性B.要得到35S标记的噬菌体,必须将噬菌体直接接种在含35S的动物细胞培养基中C.采用搅拌和离心手段,是为了把蛋白质和DNA分开,再分别检测其放射性D.在该实验中,若改用32P、35S分别标记细菌内的核苷酸、氨基酸,复制4次,则子代噬菌体100%含32P和35S 答案解析解析关闭35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,所以放射性主要集中在上清液中,A项错误。噬菌体属于细菌病毒,营寄生生活,所以要得到35S标记的噬菌体,必须将噬菌体直接接种在含35S标

9、记的大肠杆菌的培养液中,B项错误。搅拌和离心是为了把噬菌体的蛋白质外壳和细菌分离,C项错误。由于噬菌体侵染细菌实验中,噬菌体复制所用原料都来自细菌,所以在该实验中,若改用32P、35S分别标记细菌的核苷酸、氨基酸,复制4次,则子代噬菌体100%含32P和35S,D项正确。答案解析关闭D-16-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.(2019安徽安庆五校联盟期中联考)下列关于肺炎双球菌转化实验的叙述,错误的是()A.格里菲思的实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种促进细菌转化的因子B.艾弗里的实验证明促成R型细菌向S型细菌转化的物质是DNAC.艾弗里用化学方法将S型细菌的各种成分分离

10、以分别研究其作用D.将S型细菌的DNA与R型细菌混合后,R型细菌可全部转化为S型细菌 答案解析解析关闭格里菲思的实验是在小鼠体内进行的,实验证明了S型细菌中有转化因子,A项正确。艾弗里将细菌的各种成分分开并分别进行实验,证明促进R型细菌向S型细菌转化的物质是DNA,B、C两项正确。将S型细菌的DNA与R型细菌混合后,只有少数R型细菌转化为S型细菌,D项错误。答案解析关闭D-17-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练DNA的结构、复制及相关计算1.DNA分子结构的“五、四、三、二、一”(1)五种元素:C、H、O、N、P。(2)四种碱基:A、G、C、T。相应地,脱氧核苷酸也有四种。(3

11、)三种物质:磷酸、脱氧核糖、含氮碱基。(4)两条链:两条反向平行的脱氧核苷酸链。(5)一种结构:规则的双螺旋结构。-18-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.DNA复制的方式、特点及影响因素(1)复制方式:半保留复制,即新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链(模板链)。(2)过程特点:边解旋边复制。(3)影响DNA复制的外界条件-19-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.与DNA分子的结构、复制相关的计算(1)DNA分子中碱基比例的计算常用公式A=T,G=C;A+G=T+C=A+C=T+G=50%。单链中互补碱基之和占该链碱基数的比例=双链中

12、互补碱基之和占双链总碱基数的比例。(2)与DNA分子复制有关的计算方法DNA分子的复制为半保留复制,若一个被15N标记的DNA分子复制n次,其结果分析如下。-20-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练子代DNA分子数:2n个。a.无论复制多少次,含15N的DNA分子始终是2个。b.含14N的DNA分子有2n个,只含14N的DNA分子有(2n-2)个。做题时应看准是“含”还是“只含”。子代DNA分子中脱氧核苷酸链总数:2n2=2n+1(条)。a.无论复制多少次,含15N的脱氧核苷酸链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“脱氧核苷酸链数”。b.含14N的脱氧核苷酸链是(2n+

13、1-2)条。消耗的脱氧核苷酸数a.若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个,则复制n次需要消耗游离的该种脱氧核苷酸m(2n-1)个。b.进行第n次复制时,需消耗该脱氧核苷酸m2n-1个。-21-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练思维拓展同位素标记法在生物学科中的主要应用(1)推断动植物细胞的结构和功能用放射性同位素标记氨基酸或核苷酸,并引入细胞内,探测这些放射性元素出现在哪些结构中,从而推断该细胞的结构和功能。(2)判断光合作用和呼吸作用过程中原子转移的途径光合作用:O2来自水的光解,C6H12O6的C和O全部来自CO2。有氧呼吸:CO2中的O来自C6H12O6和H2O,H2O中

14、的O来自O2。(3)证明植物生长素的极性运输用放射性同位素标记茎的上端的生长素,可在茎的下端探测到放射性标记的存在;而标记茎的下端的生长素,在茎的上端不能探测到放射性标记。证明植物生长素只能从形态学的上端运输到下端。-22-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(4)证明DNA复制是半保留复制由于细菌的繁殖速度很快,所以一般用细菌的繁殖来研究DNA的复制过程。如将不含放射性元素的细菌放在含3H、32P等的培养基中培养,则细菌在不同的繁殖代数所表现出的放射性强度或比例,可以说明DNA复制是半保留复制。(5)证明DNA是生物的遗传物质在噬菌体侵染细菌的实验中,根据DNA含P不含S而蛋白质

15、含S不含P的事实,用同位素35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA。发现用35S标记噬菌体的蛋白质时,上清液放射性高,沉淀物放射性低;用32P标记噬菌体的DNA时,上清液放射性低,沉淀物放射性高,从而证明噬菌体的遗传物质是DNA。-23-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练题型2与DNA分子复制相关的计算假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA分子由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()A.该过程需要3105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C.含32P

16、与只含31P的子代噬菌体的比例为149D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变 答案解析解析关闭DNA分子中含有的鸟嘌呤脱氧核苷酸(G)的数量是(5 0002-5 0002 20%2)2=3 000,复制过程需要鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量为3 000(100-1)=2.97105,A项错误。噬菌体增殖过程中的模板来自噬菌体本身,B项错误。经过多次复制后,含32P的子代噬菌体为2个,所以含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为2(100-2)=149,C项正确。DNA突变后,由于密码子的简并性等原因,其控制合成的蛋白质分子的结构不一定发生变化,性状也不一定发生变化,D项错误。答案解析关闭C-24

17、-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练方法规律DNA分子复制相关计算应注意的问题(1)分清第n次复制和复制n次。若1个DNA含有a个T,复制n次,需要a(2n-1)个T,第n次复制,需要a2n-1个T。(2)分清具有放射性的DNA和具有放射性的脱氧核苷酸链。若1个DNA用32P标记,在不含32P的生物体内复制n次,具有放射性的DNA有2个,比例是2/2n=1/2n-1;具有放射性的脱氧核苷酸链有2条,比例是2/2n+1=1/2n。-25-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练1.(2019山西高考二模)下页左上图中图甲、乙分别是两种生物大分子的结构模型,丙可表示甲或乙物质

18、的基本组成单位。下列相关叙述正确的是()A.若丙是甲的基本单位,则a代表核糖B.若丙表示细胞中直接能源物质的水解产物,则m可能是尿嘧啶C.甲发生一个碱基对的缺失,不属于染色体结构变异D.乙是tRNA,图上方的三个碱基组成一个密码子 答案解析解析关闭图中甲表示DNA,乙表示tRNA,丙表示核苷酸。若丙是甲的基本单位,则丙为脱氧核苷酸,a代表脱氧核糖,A项错误。若丙表示细胞中直接能源物质ATP的水解产物,则丙为腺嘌呤核糖核苷酸,m为腺嘌呤,不可能是尿嘧啶,B项错误。甲(DNA)发生一个碱基对的缺失,属于基因突变,不属于染色体结构变异,C项正确。乙是tRNA,图中UCG三个碱基组成一个反密码子,D项

19、错误。答案解析关闭C-26-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.(2019黑龙江鹤岗月考)含50个碱基对的DNA分子片段的两条链分别为a链和b链,其中a链中(T+A)/(G+C)=2/3。将该DNA分子片段用15N标记,然后使其在含有14N的培养基中连续复制4次。下列有关说法正确的是()A.该DNA片段的b链中(G+C)/(T+A)的值为2/3B.该DNA片段中含有腺嘌呤核苷酸的数目为40C.子代DNA中含14N的DNA分子的比例为7/8D.子代DNA中含15N的DNA单链的比例为1/16 答案解析解析关闭根据DNA分子中的碱基互补配对原则可知,a链中(T+A)/(G+C)=b

20、链中(T+A)/(G+C)=双链中(T+A)/(G+C)=2/3,A项错误。DNA分子中,A=T,G=C,在含有50个碱基对(即100个碱基)的DNA片段中,T+A=40个,G+C=60个,故该DNA片段中腺嘌呤的数量等于胸腺嘧啶的数量,即20个,B项错误。14N标记的脱氧核苷酸是DNA复制的原料,因此DNA分子复制后,每个DNA分子都含14N,C项错误。在DNA复制过程中,1个DNA分子的两条链均可作为模板,因此将该DNA分子片段用15N标记,然后使其在含有14N的培养基中连续复制4次,会形成16个DNA分子,共32条DNA单链,其中只有2条单链含有15N,占DNA单链的比例为1/16,D项

21、正确。答案解析关闭D-27-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练复制、转录及翻译1.图示分析复制、转录和翻译过程-28-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(1)图一表示DNA分子复制过程。判断依据:模板为DNA,且形成具有双链结构的DNA。两个子代DNA分子都由一条母链和一条子链组成。(2)图二表示转录过程。判断依据:模板为DNA,且合成单链RNA。由于图中d是已与模板DNA分离的游离的RNA片段,因此转录的方向是由右向左,a为RNA聚合酶。b与c的名称分别为胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。在真核细胞中,转录过程主要发生在细胞核中,叶绿体和线粒体中也可能进行。-2

22、9-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(3)图三表示翻译过程。判断依据:模板为RNA,且合成场所为核糖体。为tRNA,为核糖体,为mRNA,为多肽链。图三中核糖体内对应的DNA碱基对的排列顺序为。-30-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.真核细胞与原核细胞内基因表达过程的比较-31-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.遗传信息的传递过程(1)各类生物遗传信息的传递过程分析:RNA病毒产生mRNA的方式有两种,第一种是RNA的复制,第二种是通过逆转录和转录两个过程。-32-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(2)识图、析图图示中1、8

23、为转录过程;2、5、9为翻译过程;3、10为DNA复制过程;4、6为RNA复制过程;7为逆转录过程。若甲、乙、丙为病毒,则甲为DNA病毒,如噬菌体;乙为RNA病毒,如烟草花叶病毒;丙为逆转录病毒,如HIV。逆转录必须在逆转录酶的作用下完成。根据模板和原料可确定是中心法则的某一过程,如模板为DNA,原料为脱氧核糖核苷酸(核糖核苷酸),即可确定为DNA复制(转录)。-33-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(3)转录、翻译过程中的计算蛋白质中的氨基酸数目为n,则mRNA中至少有n个密码子,至少有3n个碱基(核糖核苷酸),基因中至少有6n个碱基(脱氧核苷酸)。-34-命题点一命题点二命

24、题点三整合提升题型突破题组训练特别提醒(1)病毒的DNA复制、转录、翻译及RNA复制、逆转录等过程都在宿主细胞内进行。(2)mRNA上存在终止密码子,因此准确地说,mRNA上的碱基数目比蛋白质中氨基酸数目的3倍还要多。另外,基因中存在不编码氨基酸的序列,所以基因或DNA上的碱基数目比对应的蛋白质中氨基酸数目的6倍还要多。在回答有关问题时,应加上“至多”或“至少”等关键词。-35-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练思维拓展根据模板及原料分析遗传信息的传递方向和产物-36-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练题型3依据中心法则解答有关遗传信息流动的题研究发现,人类免疫缺陷

25、病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(如下图所示),下列相关叙述错误的是()A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过环节B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶活性的药物来治疗艾滋病 答案解析解析关闭HIV的RNA需要经过逆转录形成DNA,然后再经过转录和翻译来合成蛋白质外壳,A项正确。侵染时,HIV携带逆转录酶进入宿主细胞,而逆转录酶是蛋白质,B项错误。HIV的RNA通过逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞染色体的DNA上,C项正确。科学家可以研发

26、特异性抑制逆转录酶活性的药物来治疗艾滋病,D项正确。答案解析关闭B-37-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练方法规律明确几个过程发生的场所DNA复制、转录和翻译过程发生在有细胞结构的生物(真核生物、原核生物)中和以DNA为遗传物质的病毒在宿主细胞内增殖的过程中,但具体到不同细胞时,情况不尽相同。如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三个过程都有发生;而叶肉细胞等高度分化的细胞不发生DNA复制,只有转录和翻译两个过程;哺乳动物成熟的红细胞中不发生遗传信息的传递。逆转录和RNA复制只发生在以RNA为遗传物质的病毒在宿主细胞内增殖的过程中,且逆转录过程必须有逆转录酶的参与,这两个过程是

27、对中心法则的补充和完善。在上述五个过程中都有碱基互补配对发生,故细胞中进行碱基互补配对的场所有四个,即细胞核、叶绿体、线粒体、核糖体。-38-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练1.(2018全国理综)生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是()A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物B.真核细胞的细胞核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 答案解析解析关闭细胞中一般都存在DNA和RN

28、A与蛋白质结合成的复合物。染色体(染色质)就是蛋白质与DNA结合形成的结构,A项正确。在DNA复制过程中,DNA聚合酶与DNA的每一条链都要结合成DNA-蛋白质复合物,真核细胞和原核细胞中都存在DNA的复制过程,所以在原核细胞中也会存在DNA-蛋白质复合物,B项错误。DNA的复制过程需要DNA聚合酶,C项正确。RNA是转录的产物,其模板是DNA的一条链,且需要RNA聚合酶的催化,故该过程中复合物含有RNA聚合酶,D项正确。答案解析关闭B-39-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.(2019全国理综)用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素

29、标记的多肽链,所需的材料组合是()同位素标记的tRNA蛋白质合成所需的酶同位素标记的苯丙氨酸人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A.B.C.D.答案解析解析关闭在体外合成同位素标记的多肽链模拟的是翻译过程,在细胞内该过程是在细胞质中的核糖体上完成的。在体外合成时,除了DNA和mRNA的细胞裂解液中含有的蛋白质合成所需的核糖体、tRNA、ATP及相关的酶等,还需要同位素标记的苯丙氨酸(原料)及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸(模板)。答案解析关闭C-40-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.图1和图2是基因控制胰蛋白酶合成的两个主要步骤。下列叙述正确的是()A.

30、图1中甲为DNA聚合酶,乙与丁所含的五碳糖不同B.图1中的碱基互补配对方式只有A与T配对,G与C配对C.图2中共有RNA、多肽和多糖三种大分子物质D.图2中合成后还需经内质网和高尔基体的加工才具有活性 答案解析解析关闭分析题图可知,图1中甲为RNA聚合酶,乙与丁所含的五碳糖不同,乙含的是脱氧核糖,丁含的是核糖,A项错误。图1中的碱基互补配对方式除了A与T配对,G与C配对外,还有A与U配对,B项错误。图2中共有RNA、多肽和蛋白质三种大分子物质,C项错误。胰蛋白酶属于分泌蛋白,所以合成以后还需要经内质网和高尔基体的加工才具有活性,D项正确。答案解析关闭D-41-命题点一命题点二命题点三整合提升题

31、型突破题组训练4.下列关于下图的说法,错误的是()-42-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练A.图1所示过程相当于图3的过程,主要发生于细胞核中B.若图1的中A占23%,U占25%,则相应的双链DNA片段中A占24%C.图2所示过程相当于图3的过程,所需原料是氨基酸D.正常情况下,图3中在动植物细胞中可能发生的是 过程答案答案D解析解析 由图1可推知,该过程是转录,对应于图3的过程,转录主要发生于细胞核中,A项正确。图1的代表mRNA,在mRNA中,A占23%,U占25%,则A+U=48%,由此可推知,DNA分子中A+T=48%,又因A=T,所以,A=T=24%,B项正确。图2表

32、示翻译过程,相当于图3的过程,该过程以mRNA(核糖核酸)为模板,以氨基酸为原料,合成蛋白质,C项正确。正常情况下,图3中的过程在动植物细胞中都能发生,而过程只能发生在被RNA病毒感染的细胞内,D项错误。-43-失分误区1失分误区2失分误区3不能正确解决有关DNA结构的问题及DNA复制中的计算问题防范策略(1)有关DNA分子中碱基的计算不同生物的DNA分子中,互补配对的碱基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的值不同。该比值体现了不同生物DNA分子的特异性。若已知A占双链的比例为x,则一条单链中A所占比例无法确定,但可求出最大值为2x,最小值为0。-44-失分误区1失分误区2失分误区3(2

33、)DNA的水解产物及氢键数目计算DNA的水解产物:初步水解产物是脱氧核苷酸,彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基。氢键数目计算:若碱基对为n,则氢键数为2n3n;若已知A有m个,则氢键数为3n-m。(3)与DNA复制有关的计算在做与DNA分子复制有关的计算题时,应看准是“含”还是“只含”,是“DNA分子数”还是“链数”。-45-失分误区1失分误区2失分误区3防范演练1下图为真核细胞内某基因(15N标记)结构示意图,在该基因全部碱基中A占20%。下列说法正确的是()A.该基因一定存在于细胞核内的染色体DNA上B.该基因的一条核苷酸链中(C+G)/(A+T)为32C.该基因复制只需要解旋酶D.将

34、该基因置于含14N的培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占1/8 答案解析解析关闭该基因可能存在于细胞核内的染色体DNA上,也可能存在于线粒体或叶绿体内的DNA上,A项错误。配对碱基之和的比例在一条链、互补链和双链DNA分子中均相等,已知在该基因全部碱基中A占20%,则(C+G)/(A+T)=60%40%=32,B项正确。该基因复制需要解旋酶、DNA聚合酶等,C项错误。由于DNA的复制为半保留复制,故将该基因置于含14N的培养液中复制3次后,有2个DNA分子中各有一条链含15N,另外6个DNA分子只含14N,所以含15N的DNA分子占1/4,D项错误。答案解析关闭B-46-失分误区1失分误

35、区2失分误区3不能正确理解基因的转录和翻译防范策略(1)转录的产物是三种RNA,但只有mRNA携带遗传信息。三种RNA都参与翻译过程,只是分工不同。(2)密码子的专一性和简并性保证了翻译的准确性和蛋白质结构及遗传性状的稳定性。(3)翻译进程中核糖体沿着mRNA移动,读取下一个密码子,但mRNA不移动。-47-失分误区1失分误区2失分误区3(4)DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系如下图所示。(5)解答蛋白质合成的相关计算时,应看清是DNA上(或基因中)的碱基对数还是个数;是mRNA上密码子的个数还是碱基的个数;是合成蛋白质中氨基酸的个数还是种类。-48-失分误区1失分误区2失分误区3防

36、范演练2(2019江苏盐城第四次模拟)下图为生物遗传信息传递与表达过程的示意图,序号表示过程。下列有关叙述正确的是()A.参与过程的酶相同B.过程中的碱基配对方式相同C.DNA分子中某一基因通过过程只能产生一种物质甲D.图中过程可发生在病毒体内 答案解析解析关闭图中为DNA复制,为转录,为翻译,甲为mRNA。DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶催化,转录需要RNA聚合酶催化,参与过程的酶不同,A项错误。与翻译相比,转录特有的碱基互补配对方式是TA,B项错误。基因具有特定的碱基排列序列,一个基因通过转录只能产生一种物质甲(mRNA),C项正确。病毒不具有细胞结构,没有核糖体,不能进行翻译过程,D项

37、错误。答案解析关闭C-49-失分误区1失分误区2失分误区3不能正确理解“中心法则”防范策略(1)需要解旋的过程及相关酶:DNA复制(两条链都作为模板),需解旋酶解旋;转录(DNA的一条链作为模板),需RNA聚合酶解旋。(2)正常情况下,高等动植物遗传信息传递过程只有DNA复制、转录和翻译,但具体到不同细胞情况不尽相同。(3)RNA复制和逆转录只发生在被RNA病毒侵染的宿主细胞中,且逆转录过程必须有逆转录酶参与。这两个过程是后来发现的,是对中心法则的补充和完善。-50-失分误区1失分误区2失分误区3防范演练3下图表示较为完善的中心法则,下列相关叙述正确的是()A.图中转录和RNA复制过程都会出现胸腺嘧啶与腺嘌呤的配对现象B.图中翻译过程需要催化剂RNA聚合酶和搬运工具tRNAC.图中DNA的复制和RNA的复制都遵循碱基互补配对原则D.RNA病毒能进行的遗传信息流动只有虚线对应的部分 答案解析解析关闭图中DNA转录形成mRNA的过程中会出现胸腺嘧啶(T)与腺嘌呤(A)的配对现象,但RNA复制过程中不会出现胸腺嘧啶与腺嘌呤的配对现象,A项错误。图中转录过程需要催化剂RNA聚合酶,翻译过程需要搬运工具tRNA,B项错误。图中DNA的复制和RNA的复制都遵循碱基互补配对原则,C项正确。有些RNA病毒的遗传物质也可以进行自我复制,D项错误。答案解析关闭C