车队与红灯(教育精品).ppt

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1、车队车队与与红灯红灯教学目标：1 1、了解时评的定义，总结其特点，学习其写法，做、了解时评的定义，总结其特点，学习其写法，做到学以致用；到学以致用；2 2、梳理文章脉络，透视文章的严密性与深刻性，培、梳理文章脉络，透视文章的严密性与深刻性，培养概括能力；养概括能力；3 3、学习本文作者关注社会、反特权、倡导平等民学习本文作者关注社会、反特权、倡导平等民主意识的精神；主意识的精神；时评时评是针对社会与时政发表评论的一种是针对社会与时政发表评论的一种特殊的特殊的议论文议论文。通常时评指时事评论，包括。通常时评指时事评论，包括国际和国内。国内的主要是关于时风的评论。国际和国内。国内的主要是关于时风的

2、评论。所谓时风，既可以指一个时代的风气，也可所谓时风，既可以指一个时代的风气，也可以指一个时期、一时的风气。而风气，则指以指一个时期、一时的风气。而风气，则指国风、党风、政风、官风、民风、行风、学国风、党风、政风、官风、民风、行风、学风等等。风等等。如何写时事评论文章？如何写时事评论文章？一、摆出现象一、摆出现象（提出问题）（提出问题）二、解读现象，深入探讨，二、解读现象，深入探讨，运用多种论证方法展开论运用多种论证方法展开论证。证。（分析问题）（分析问题）三、得出结论，发出号召或三、得出结论，发出号召或预见发展方向预见发展方向（解决问题）（解决问题）写时评的前提写时评的前提关注社会，捕捉问题

3、关注社会，捕捉问题要有一双要有一双善于观察和发现善于观察和发现的眼睛，在生活的眼睛，在生活中观察，在比较中发现。中观察，在比较中发现。时评往往是针对新闻的时评往往是针对新闻的热点、疑点、难点、热点、疑点、难点、焦点、争论点甚至冰点焦点、争论点甚至冰点进行抽丝剥茧的分进行抽丝剥茧的分析解读，往往配合新闻做，某种意义上说析解读，往往配合新闻做，某种意义上说是是“新闻伴侣新闻伴侣”，与新闻相映生辉。，与新闻相映生辉。写时评的关键：解读现象，深入探讨写时评的关键：解读现象，深入探讨议论要有理有据议论要有理有据议论要有理有据议论要有理有据论据论据胸藏万汇，任由吞吐胸藏万汇，任由吞吐联系古今中外、联系名人

4、名句、联系理论实际联系古今中外、联系名人名句、联系理论实际论证论证积极思维，辨证分析积极思维，辨证分析举例论证，举例论证，例和证必须有机结合例和证必须有机结合追因问果，追本溯源追因问果，追本溯源，引导思路纵深发展，引导思路纵深发展比较分析比较分析中揭示本质中揭示本质运用联系观，如运用联系观，如展开联想展开联想，从不同角度证明论，从不同角度证明论点；如点；如联系其他事物联系其他事物，不孤立论证问题；，不孤立论证问题；联联系背景系背景，加大说理深度和力度，加大说理深度和力度总结 时评是一种短小精悍，讲求逻辑，时评是一种短小精悍，讲求逻辑，具有较强时效性的议论文。写时评需要具有较强时效性的议论文。写

5、时评需要关注社会，捕捉问题，更需要综合运用关注社会，捕捉问题，更需要综合运用各种材料展开逻辑分析，表达自己理性各种材料展开逻辑分析，表达自己理性的看法。希望同学们通过课文的学习，的看法。希望同学们通过课文的学习，能把这种能把这种“公民的写作公民的写作”带进日常生活带进日常生活中，理性而有深度地品头论足一番，中，理性而有深度地品头论足一番，“在别人的思维止步的地方再走一小步在别人的思维止步的地方再走一小步”。摆谱摆谱 ：摆门面或摆架子。：摆门面或摆架子。烙烙l lo o印印 习以为常习以为常：常常作某件事，成了习惯。：常常作某件事，成了习惯。鸣鸣锣锣开开道道：封封建建官官吏吏出出行行时时，前前面

6、面有有人人敲敲锣锣要要行行人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。人让路。现比喻为某事物的出现制造舆论。肃静回避肃静回避：严肃寂静，闲人避开。：严肃寂静，闲人避开。渊源渊源 ：比喻事情的本源。：比喻事情的本源。一视同仁一视同仁：同一看待。：同一看待。字词字词1 1、课文关注的是什么社会现象？、课文关注的是什么社会现象？阅读思考阅读思考“两会两会”车队以前可以一路绿灯，现在跟社会车队以前可以一路绿灯，现在跟社会车辆一视同仁。车辆一视同仁。2 2、请找出本文的中心论点。、请找出本文的中心论点。北京对北京对“两会两会”车队与社会车辆一视同仁，车队与社会车辆一视同仁，谁遇红灯谁让道，事情虽小，意义深远，

7、体谁遇红灯谁让道，事情虽小，意义深远，体现的是交通法规面前无特权。现的是交通法规面前无特权。3 3、请用提纲形式梳理出作者分析这一、请用提纲形式梳理出作者分析这一现象的思路。现象的思路。概括段意，就是从段落的具体表象中抽象概括段意，就是从段落的具体表象中抽象出事物的本质特征，达到对事物本质和规律性出事物的本质特征，达到对事物本质和规律性的认识。的认识。1 1、定义、定义2 2、思维步骤、思维步骤概括层次大意的方法概括层次大意的方法 首首先先弄弄清清全全文文的的内内容容；再再读读懂懂各各自自然然段段的的内内容容，在在正正确确地地理理解解句句与与句句、层层与与层层之之间间关关系系的的基基础础上上，

8、区区别别主主次次；最最后后用用明明确确、完完整、简要的语句表述。整、简要的语句表述。摘摘录录归归纳纳法法。就就是是从从段段落落中中摘摘录录现现成成句句子子作作为为段段意意。这这是是最最简简便的概括段意的方法。便的概括段意的方法。常见的基本方法有：常见的基本方法有：分层归纳法分层归纳法。用多层归纳的方法概括段落大意，要先分好一个。用多层归纳的方法概括段落大意，要先分好一个段落的层次，再弄清每层的意思，然后归纳这个段落的大意。段落的层次，再弄清每层的意思，然后归纳这个段落的大意。归纳中心句归纳中心句。有许多段落往往找不到中心句。其实，没有中。有许多段落往往找不到中心句。其实，没有中心句的段落，仍然

9、有个中心，它融合在字里行间。这就必须把心句的段落，仍然有个中心，它融合在字里行间。这就必须把中心归纳总结出来。中心归纳总结出来。缩句法缩句法。这种方法就是将段落的句子加以压缩，即压缩句子。这种方法就是将段落的句子加以压缩，即压缩句子的次要意思。采用这种方法有时可以添加或改写个别词语。的次要意思。采用这种方法有时可以添加或改写个别词语。划分层次，概括层次大意划分层次，概括层次大意一一、摆摆出出新新现现象象：今今年年北北京京对对“两两会会”车车队队与与社社会会车车辆辆一一视视同同仁仁。（归纳中心句）归纳中心句）二、逐层分析这一现象，论证它的正确性。二、逐层分析这一现象，论证它的正确性。（分层归纳法

10、）分层归纳法）1 1、“两两会会”车车队队以以前前一一路路绿绿灯灯，让让市市民民生生活活受受到到干干扰扰，是是搞搞特殊化。特殊化。（缩句法）缩句法）2 2、开开好好“两两会会”并并不不是是非非得得以以影影响响市市民民的的正正常常生生活活为为代代价价的的。（摘录归纳法）摘录归纳法）3 3、让让“两两会会”车车队队一一路路绿绿灯灯的的惯惯例例，带带上上了了特特权权、特特殊殊化化的的烙印。烙印。（缩句法）缩句法）4 4、在法律和规则面前人人平等，人人必须遵守。、在法律和规则面前人人平等，人人必须遵守。（缩句法）缩句法）三、结论。强调中心论点，并说明这样做的好处。三、结论。强调中心论点，并说明这样做的

11、好处。归纳中心句归纳中心句本文总思路：本文总思路：一、摆出新现象一、摆出新现象（提出问题）（提出问题）二、二、逐层论证它的正确性逐层论证它的正确性（分析问题）（分析问题）三、结论三、结论（解决问题）（解决问题）概括本文的中心思想：概括本文的中心思想：本本文文对对今今年年北北京京对对“两两会会”车车队队与与社社会会车车辆辆一一视视同同仁仁的的新新现现象象作作出出评评论论，指指出出它它反反特特权权、倡倡导导平平等民主意识的重大意义。等民主意识的重大意义。4、这篇课文在论据的搜集和使用上有哪些特点、这篇课文在论据的搜集和使用上有哪些特点？1、来来源源广广泛泛，4个个论论据据来来自自古古今今中中外外，

12、支支撑撑论点更有力。论点更有力。2、穿插使用，有简（大家熟悉的）有繁、穿插使用，有简（大家熟悉的）有繁（大家不熟悉的）。（大家不熟悉的）。拓展拓展写好时评的要诀：写好时评的要诀：1.1.深入分析其原因深入分析其原因2.2.分析揭示其本质分析揭示其本质3.3.分析揭示其根源或心理分析揭示其根源或心理 4.4.用精当的事例佐证用精当的事例佐证对社会现象的洞察力对社会现象的洞察力 运用运用1 1、你能从、你能从别的角度别的角度再作一点分析吗？再作一点分析吗？比如，从代表们主动拒绝特权，你比如，从代表们主动拒绝特权，你 还可以洞察出点什么？还可以洞察出点什么？2.2.你能够用你能够用另外的同样精当的事

13、例来另外的同样精当的事例来替换替换或或增补增补文中的事例吗文中的事例吗？或插进一个反或插进一个反面事例面事例1 1、你能从、你能从别的角度别的角度再作一点分析吗？再作一点分析吗？比如，从代表们主动拒绝特权，你比如，从代表们主动拒绝特权，你 还可以洞察出点什么？还可以洞察出点什么？分析示范：分析示范：1.立法先要守法立法先要守法2.人民代表的政治素养出现可喜的提升人民代表的政治素养出现可喜的提升3.平民风范更显代表们的人民性平民风范更显代表们的人民性4.民主意识是现代中国人必备素养民主意识是现代中国人必备素养5.2.2.你能够用你能够用另外的同样精当的事例来另外的同样精当的事例来替换替换或或增补

14、增补文中的事例吗文中的事例吗？或插进一个反面事例或插进一个反面事例参考事例参考事例1 1、20012001年年1010月月3131日，宁夏吴忠市副市长王明日，宁夏吴忠市副市长王明忠带领忠带领3535人下乡检查工作。检查组分乘人下乡检查工作。检查组分乘8 8辆小辆小车，警车开道，浩浩荡荡。经过一座桥时，一车，警车开道，浩浩荡荡。经过一座桥时，一个骑车回家的初一女生王萍为躲避车队不慎落个骑车回家的初一女生王萍为躲避车队不慎落水，因在场人员无一下水救助，王萍溺水死亡水，因在场人员无一下水救助，王萍溺水死亡 。2 2、英国、英国、荷兰女王车队出行都没警车开荷兰女王车队出行都没警车开道，遇到公交车一样避

15、让，和普通人没两样。道，遇到公交车一样避让，和普通人没两样。英国女王到澳大利亚访问，还主动避让小学生英国女王到澳大利亚访问，还主动避让小学生队伍。队伍。3 3、培根曾担任过英国的首席大法官，、培根曾担任过英国的首席大法官，但但最终因涉嫌徇情枉法而受到英国议会的审问，最终因涉嫌徇情枉法而受到英国议会的审问，他却说过这样一句耐人寻味的话：我可以毫不他却说过这样一句耐人寻味的话：我可以毫不愧疚地讲，我可以算是本世纪以来最为清正廉愧疚地讲，我可以算是本世纪以来最为清正廉洁的一名法官，但议会对我的此次审判也是本洁的一名法官，但议会对我的此次审判也是本世纪最为公正的一次审判。世纪最为公正的一次审判。练习1

16、 1、到风景区拍电影，能给观众以优美的、到风景区拍电影，能给观众以优美的视觉享受，也能提高景区的知名度。但视觉享受，也能提高景区的知名度。但英雄英雄无极无极的拍摄都给风景区带来的拍摄都给风景区带来了很大的环境破坏。了很大的环境破坏。无极无极剧组还砍伐剧组还砍伐移植珍稀花木来造景，风景毁容，垃圾遍地移植珍稀花木来造景，风景毁容，垃圾遍地对此，你有何评论？对此，你有何评论？注注意意1、深入分析其原因 2、分析揭示其本质3、分析揭示其根源或心理 4、用精当的事例佐证深入分析示范：深入分析示范：原因：原因：本质：本质：根源：根源：重利益，轻责任。法制监管不力。重利益，轻责任。法制监管不力。公德意识淡薄

17、；道德、文化、法律素质低下；只公德意识淡薄；道德、文化、法律素质低下；只有商业目的，只求利益最大化，背离艺术宗旨，有商业目的，只求利益最大化，背离艺术宗旨，亵渎艺术亵渎艺术艺术商业化带来的道德沦丧艺术商业化带来的道德沦丧景区管理不作为，唯利是图景区管理不作为，唯利是图1 1、英特尔公司成都开厂，首先进行环境影响、英特尔公司成都开厂，首先进行环境影响评估，要求评估，要求“小鸟都能得到妥善安置小鸟都能得到妥善安置”。2 2、美摄影记者拍了、美摄影记者拍了“鹰眼注视下的濒死非洲鹰眼注视下的濒死非洲难童难童”，摄而救助不力，受到全球谴责。，摄而救助不力，受到全球谴责。事例：事例：网评示范：网评示范：作

18、为名导演，以及背后具有国企背景的投资方，作为名导演，以及背后具有国企背景的投资方，作为名导演，以及背后具有国企背景的投资方，作为名导演，以及背后具有国企背景的投资方，根本没有把环境的保护当回事，甚至在他们的潜根本没有把环境的保护当回事，甚至在他们的潜根本没有把环境的保护当回事，甚至在他们的潜根本没有把环境的保护当回事，甚至在他们的潜意识里一切都是可以用钱来摆平的，这点可以从意识里一切都是可以用钱来摆平的，这点可以从意识里一切都是可以用钱来摆平的，这点可以从意识里一切都是可以用钱来摆平的，这点可以从他们事后他们事后他们事后他们事后“我们给了钱的我们给了钱的我们给了钱的我们给了钱的”说法上得到验证

19、；更说法上得到验证；更说法上得到验证；更说法上得到验证；更令人可悲的是，管辖天池的当地政府不仅没有对令人可悲的是，管辖天池的当地政府不仅没有对令人可悲的是，管辖天池的当地政府不仅没有对令人可悲的是，管辖天池的当地政府不仅没有对剧组的肆意破坏给予任何阻拦，反而是笑脸相迎、剧组的肆意破坏给予任何阻拦，反而是笑脸相迎、剧组的肆意破坏给予任何阻拦，反而是笑脸相迎、剧组的肆意破坏给予任何阻拦，反而是笑脸相迎、乐见其成，给剧组豁然打开了一条乐见其成，给剧组豁然打开了一条乐见其成，给剧组豁然打开了一条乐见其成，给剧组豁然打开了一条“绿色通道绿色通道绿色通道绿色通道”，甚至事后还为剧组诡辩。，甚至事后还为剧组

20、诡辩。，甚至事后还为剧组诡辩。，甚至事后还为剧组诡辩。最终效应就是一个真实无比的最终效应就是一个真实无比的最终效应就是一个真实无比的最终效应就是一个真实无比的“大片恶习大腕大片恶习大腕大片恶习大腕大片恶习大腕失德大门洞开失德大门洞开失德大门洞开失德大门洞开”模式。模式。模式。模式。一个对大自然如此冷漠摧残的群体，他们的内心一个对大自然如此冷漠摧残的群体，他们的内心一个对大自然如此冷漠摧残的群体，他们的内心一个对大自然如此冷漠摧残的群体，他们的内心是一幅怎样的世界？是一幅怎样的世界？是一幅怎样的世界？是一幅怎样的世界？我们不禁倍感惊讶：原本是高尚美好的精神产品我们不禁倍感惊讶：原本是高尚美好的精

21、神产品我们不禁倍感惊讶：原本是高尚美好的精神产品我们不禁倍感惊讶：原本是高尚美好的精神产品的生产者，在现实生活中却成为社会公德的践踏的生产者，在现实生活中却成为社会公德的践踏的生产者，在现实生活中却成为社会公德的践踏的生产者，在现实生活中却成为社会公德的践踏者、环境的破坏者。者、环境的破坏者。者、环境的破坏者。者、环境的破坏者。电影屡屡破坏环境，是由电电影屡屡破坏环境，是由电电影屡屡破坏环境，是由电电影屡屡破坏环境，是由电影生产、市场开发、电影人素质以及社会倾向等影生产、市场开发、电影人素质以及社会倾向等影生产、市场开发、电影人素质以及社会倾向等影生产、市场开发、电影人素质以及社会倾向等综合作

22、用而成的，最核心的三条就是盲目追求大综合作用而成的，最核心的三条就是盲目追求大综合作用而成的，最核心的三条就是盲目追求大综合作用而成的，最核心的三条就是盲目追求大场面的大片恶习，名导、名制片等电影界少数所场面的大片恶习，名导、名制片等电影界少数所场面的大片恶习，名导、名制片等电影界少数所场面的大片恶习，名导、名制片等电影界少数所谓大腕的素质低下，成了糟蹋环境的谓大腕的素质低下，成了糟蹋环境的谓大腕的素质低下，成了糟蹋环境的谓大腕的素质低下，成了糟蹋环境的 黑手黑手黑手黑手，更是一些电影成为更是一些电影成为更是一些电影成为更是一些电影成为 垃圾生产线垃圾生产线垃圾生产线垃圾生产线 的背后推动力。

23、的背后推动力。的背后推动力。的背后推动力。”拿下了奥斯卡，那对我们民族也未见得是件好事，拿下了奥斯卡，那对我们民族也未见得是件好事，拿下了奥斯卡，那对我们民族也未见得是件好事，拿下了奥斯卡，那对我们民族也未见得是件好事，因为银幕上的灿烂并没有代表中国电影、民众本因为银幕上的灿烂并没有代表中国电影、民众本因为银幕上的灿烂并没有代表中国电影、民众本因为银幕上的灿烂并没有代表中国电影、民众本身的绿色、文明和美丽。身的绿色、文明和美丽。身的绿色、文明和美丽。身的绿色、文明和美丽。网评示范：网评示范：想一想，试一试想一想，试一试自选作业自选作业1 的哥送产妇闯红灯面临处罚的哥送产妇闯红灯面临处罚 12月

24、月19日上午日上午10点左右，北京出租车司机高海军开点左右，北京出租车司机高海军开着空车在陶然亭桥附近，当路过东庄小区时，看见一名着空车在陶然亭桥附近，当路过东庄小区时，看见一名年轻男子很着急地向他招手。男子身边的女子穿紫色睡年轻男子很着急地向他招手。男子身边的女子穿紫色睡衣，肚子挺得很高。原来，该男子的妻子马上要生产了，衣，肚子挺得很高。原来，该男子的妻子马上要生产了，急着去医院。急着去医院。高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却得高海军载着两人直奔附近的右安门医院，到了却得知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。孕知没有产房。高海军又载着两人迅速赶往友谊医院。孕妇在车上不停喊疼，

25、越喊声越大。高海军非常着急。一妇在车上不停喊疼，越喊声越大。高海军非常着急。一路上，他连闯了几次红灯。目前，他面临着交通处罚。路上，他连闯了几次红灯。目前，他面临着交通处罚。这则新闻引起你哪些思考？请选一个角度谈一谈。这则新闻引起你哪些思考？请选一个角度谈一谈。人民网：的哥送产妇闯红灯不该罚人民网：的哥送产妇闯红灯不该罚人民网：的哥送产妇闯红灯不该罚人民网：的哥送产妇闯红灯不该罚 对的哥照章处罚，交通队的确是有权这样做，但既体现不了法的人性一面和人文关怀，又违背了人们公认的“公”情（理），还将造成这样一个后果。这就是，无论你是什么紧急情况，的哥等都得循规蹈矩，不敢越雷池半步。你有生命之虞，也不

26、关我的事。这就少了些和谐，多了些冷漠。这是人们所不愿意看到的。窃以为，对这类事情的最好处理办法是，具体情况具体分析，特殊情况特殊处理。只要的哥有充分证据证明他是送产妇才闯红灯的，可酌情从轻或不予处罚，但要对其批评教育，把理说透。这样，既不会助长闯红灯的风气，也会培养公民的责任感和爱心。“急他人所急，想他人所想”，为我们这个社会大家庭和谐与温暖贡献一份力量。京华时报：闯红灯应受罚制度须被尊重京华时报：闯红灯应受罚制度须被尊重京华时报：闯红灯应受罚制度须被尊重京华时报：闯红灯应受罚制度须被尊重 有人可能会担心，对为救人而闯红灯的的哥进行处罚，会不会导致以后没有司机愿意救人？笔者认为不会。只要司机是一个正直善良的人，相信在遇到类似情况后照样会去闯红灯救人，但只要他（她）是一个有法治观念的人，就应该认同交通部门的处罚。只有人人都保持一份对制度的尊重和敬畏，社会才能有条不紊地运行。因此，我们不该为救人的哥被罚而耿耿于怀。当然，对的哥的义举也不能漠然置之，相关部门应对他进行奖励。在依法治国的进程中，我们依然可能遇上诸如的哥为救人闯红灯之类的制度与人性的冲突，我们仍然要对法律的制度保持尊重和敬畏，这是法治社会走向健全的基础。