古代诗歌鉴赏答题技巧总结.ppt

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1、古代诗歌鉴赏题型：（1）词句赏析题（词句，意象解说，手法，情感）（2）感情主旨题（意象，情点词句）（3）原因探究题（由表及里，联系生活常理）（4）脉络结构题（具体内容表现在）关键：诗词三步走：文面义蕴含义分析手法结构关于诗词分析的基本知识参考创新选修古文创新选修古文以下是较重要的：以下是较重要的：意象总结：燕子，梧桐，雁；烟尘，四壁，楼兰意象总结：燕子，梧桐，雁；烟尘，四壁，楼兰柳营，羌笛；杨柳，长亭，南浦，酒；月，流水，柳营，羌笛；杨柳，长亭，南浦，酒；月，流水，子规；菊花，梅花，松，冰雪子规；菊花，梅花，松，冰雪表现手法：表现手法：三种抒情三种抒情，衬托（正反），对比，侧，衬托（正反），对

2、比，侧面描写，动静结合（以动衬静，以静衬动），虚面描写，动静结合（以动衬静，以静衬动），虚实结合（实结合（3种），对面着笔（对写），通感，用典种），对面着笔（对写），通感，用典（2种），以小见大种），以小见大修辞：比喻，拟人，比拟，夸张修辞：比喻，拟人，比拟，夸张表达方式：叙述，描写，议论，抒情表达方式：叙述，描写，议论，抒情一、词句赏析题文面义的解说1、字词意象分析、字词意象分析例：例：和晋陵陆丞早春游望和晋陵陆丞早春游望独有宦游人，偏惊物候新。独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气淑气催催黄鸟，晴光黄鸟，晴光转转绿苹。绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾巾。忽闻

3、歌古调，归思欲沾巾。问：请赏析问：请赏析“催催”，“转转”二字的妙处二字的妙处标答：催，催促，温和美好的春天气息催标答：催，催促，温和美好的春天气息催促黄鸟鸣唱，用拟人的手法写出春气的美促黄鸟鸣唱，用拟人的手法写出春气的美好；转，转动，明媚的阳光在绿草上欢快好；转，转动，明媚的阳光在绿草上欢快的跳动，运用拟人手法，将静止的阳光写的跳动，运用拟人手法，将静止的阳光写成动态，体现了水面上绿草在阳光下轻微成动态，体现了水面上绿草在阳光下轻微转动的景色。转动的景色。启示：基本步骤：解释启示：基本步骤：解释+解说解说+（修辞）（修辞）+作作用效果用效果+情感和主题（一定要代入原文）情感和主题（一定要代入

4、原文）变式题：望蓟门变式题：望蓟门2、画面分析题（解说是关键）、画面分析题（解说是关键）例：例：江楼感旧江楼感旧 独上江楼思渺然，月光如水水如天。独上江楼思渺然，月光如水水如天。同来望月人何处？风景依稀似去年。同来望月人何处？风景依稀似去年。问：问：“月光如水水如天月光如水水如天”描绘了怎样的画面？描绘了怎样的画面？启示：启示：1）总分，分总）总分，分总 2）基本思路：一句话点明特点）基本思路：一句话点明特点解说解说（修辞）（修辞）特点与作用特点与作用情感与主题情感与主题 3）有意象则点出来）有意象则点出来类题：题画类题：题画云里烟村雨里滩，看之容易作之难。云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知

5、不入时人眼，多买胭脂画牡丹。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。问：诗中描绘了一幅怎样的图景？问：诗中描绘了一幅怎样的图景？答案的构成：总领内容，具体解说，作答案的构成：总领内容，具体解说，作用特征，情感作用。用特征，情感作用。比较：比较：T12 渭川田家渭川田家总结：分析环境描写的方面总结：分析环境描写的方面:1、修辞手法，表现手法修辞手法，表现手法2、注意：动静关系，侧面烘托，虚实、注意：动静关系，侧面烘托，虚实3、多种感觉、多种感觉主要是视、听、嗅主要是视、听、嗅4、不同层次、不同层次远近，俯仰，点面等远近，俯仰，点面等5、色彩的描绘、色彩的描绘6、象征、蕴含的情感象征、蕴含的情感推荐：推荐

6、：T16 旅次洋州寓居郝氏林亭旅次洋州寓居郝氏林亭 T20 游庐山宿栖贤寺游庐山宿栖贤寺3、句子或语段整体理解（一般抓手法）、句子或语段整体理解（一般抓手法）步骤：步骤：1、修辞，表现、修辞，表现2、解说这一段话、解说这一段话3、作用效果、作用效果4、最终大都落脚到情感最终大都落脚到情感补充补充例：夜半闻横管例：夜半闻横管程俱程俱秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。秋风夜搅浮云起，幽梦归来度寒水。一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。一声横笛静穿云，响振疏林叶空委。曲终时引断肠声，中有千秋万古情。曲终时引断肠声，中有千秋万古情。金谷草生无限思，楼边斜月为谁明。金谷草生无限思，楼边斜月为谁明。问：请指出笛

7、声描写的主要艺术手法并概问：请指出笛声描写的主要艺术手法并概括其特点。括其特点。补充：某一语段在诗中的作用（推荐：补充：某一语段在诗中的作用（推荐：T22岁晚）岁晚）内容及情感；（有修辞手法，表现手法就加）内容及情感；（有修辞手法，表现手法就加）1、交代时间人物地点等基本作用、交代时间人物地点等基本作用2、渲染氛围，营造意境，奠定基调，文学美、渲染氛围，营造意境，奠定基调，文学美3、烘托人物的心理或性格、烘托人物的心理或性格4、（表现出烘托出）什么样的情感或主题（正反衬，象、（表现出烘托出）什么样的情感或主题（正反衬，象征）征）注：每条都补充说一下注：每条都补充说一下结构：结构：5、首尾呼应，

8、文题呼应、首尾呼应，文题呼应6、承上启下（承什么启什么），引出下文、承上启下（承什么启什么），引出下文7、诗眼，线索，引发兴趣、诗眼，线索，引发兴趣二、感情主旨题二、感情主旨题1、意象有关（点明特点）（秋发庚岭）、意象有关（点明特点）（秋发庚岭）2、情点词有关（抓全）（灞上秋居）、情点词有关（抓全）（灞上秋居）3、赏析句子艺术手法、赏析句子艺术手法 （勿忘解说）（玉蝴蝶（勿忘解说）（玉蝴蝶）4、感情变化题（一句一句跟着想）（青玉案）、感情变化题（一句一句跟着想）（青玉案）5、情景关系分析题。（按照步骤）（灞上秋居）、情景关系分析题。（按照步骤）（灞上秋居）（基本步骤：总领（基本步骤：总领写了什

9、么景写了什么景抒了什么情抒了什么情分析二者关联。分析二者关联。角度：融情于景，衬托等）角度：融情于景，衬托等）注意：注意：1、不要乱扯情感主旨、不要乱扯情感主旨 2、注意由表及里、注意由表及里三、原因分析题三、原因分析题1、由、由表表及里分析及里分析2、联系生活实际（思远人晏几道）、联系生活实际（思远人晏几道）四、脉络结构题四、脉络结构题主要是：主要是：1、概括行文思路（归朝欢、概括行文思路（归朝欢 和苏坚伯固）和苏坚伯固）2、具体事件的概括、具体事件的概括3、情感表现在哪些方面（岁暮）、情感表现在哪些方面（岁暮）总结：做诗歌题要领1、对古文的词语有一定的积累，并首先读懂文面，理解大概意思，梳理脉络。2、再读一遍，用优美的语言在内心解说3、把关键的意象与情点词用线勾出4、由表及里品出作者的思想感情及主旨5、根据题目，梳理步骤，并点明修辞总之还是要多练习