(90)--第一章绪论课件生理学课件.ppt

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1、生理学生理学（physiology）共72学时第一章绪论2学时第二章细胞的基本功能6学时第三章血液6学时（线上、体验式教学各2学时）第四章血液循环14学时（TBL教学2学时）第五章呼吸6学时第六章消化和吸收4学时第七章能量代谢与体温2学时（线上自学）第八章尿的生成和排出8学时（TBL教学2学时）第九章感觉器官的功能2学时（线上自学）第十章神经系统的功能14学时第十一章内分泌8学时（TBL教学2学时）第十二章生殖2学时（线上自学）教学模式混合式教学第一章绪论INTRODUCTION第一节生理学的研究对象和任务第二节生理学的常用研究方法第三节生命活动的基本特征第四节机体的内环境、稳态和生物节律第五

2、节机体生理功能的调节第六节人体内自动控制系统第七节生理学发展的回顾和展望（自学）第四节机体的内环境、稳态和生物节律第五节机体生理功能的调节第六节人体内自动控制系统学习目标牢记：1.生理学的概念2.内环境的概念3.稳态的概念、维持及意义4.负反馈的概念和意义5.正反馈的概念和意义理解：1.神经调节的特点2.体液调节的特点3.自身调节的特点列出：生命活动的基本特征第一节生理学的研究对象和任务 Medicine is the science of disease,but physiology（生理学）（生理学）is the science of life.1.生理学的概念：生物学的分支是研究机体生命

3、活动现象及其功能活动规律的科学。2.研究对象：人体机体生命活动现象功能活动规律第一节生理学的研究对象和任务3.生理学与医学的关系-为什么学习生理学？美国美国英国英国日本日本澳大利澳大利亚亚法国法国挪威挪威德国德国爱爱尔尔兰兰中国中国加拿大加拿大051015202530271143322111诺贝尔生理学或医学奖得主国籍统计诺贝尔生理学或医学奖得主国籍统计（2000-2020）诺贝尔生理学或医学奖2015年年 诺贝尔生理学或医学奖得主诺贝尔生理学或医学奖得主 屠呦呦屠呦呦细胞和分子层面器官和系统层面整体层面4.生理学的认识层次（水平）第一节生理学的研究对象和任务1.动物实验第二节生理学的常用研究

4、方法2.人体生理研究在体实验在体实验离体实验离体实验慢性实验慢性实验：结果接近正常整体功能，结果接近正常整体功能，但条件不易控制但条件不易控制动物实验动物实验急性实验急性实验 条件易控制，但结果与正常整体功能有差别条件易控制，但结果与正常整体功能有差别调查、记录生理参数调查、记录生理参数可能损害健康，受伦理学限制可能损害健康，受伦理学限制第三节生命活动的基本特征即各种生物体都具有的共同的基本生命特征。1.新陈代谢（metabolism）：自我更新2.兴奋性（excitability）：对环境变化的反应3.适应性（adaptability）：适应环境变化的能力4.生殖（reproduction）

5、：繁衍生息5.衰老（senescence）：功能减退、直至死亡的过程第三节生命活动的基本特征第四节机体的内环境、稳态和生物节律=内环境1.机体的内环境(internalenvironment)概念：体内各种组织细胞直接接触并赖以生存的环境。第四节机体的内环境、稳态和生物节律直接接触并赖以生存血浆是体液中最活跃的部分2.内环境的稳态(homeostasis)概念：内环境理化性质的相对恒定状态。内容：温度、pH值、渗透压、各种体液成分等。含义：(1)细胞外液的理、化性质在一定水平上的恒定。(2)是一个动态平衡。第四节机体的内环境、稳态和生物节律生理意义：维持细胞正常生命活动的必要条件。概念：机体内

6、的各种功能活动按一定的时间顺序发生周期性变化，这种变化的节律即为生物节律。第四节机体的内环境、稳态和生物节律3.生物节律(biorhythm)分类：日周期、月周期和年周期。机制：与松果体和下丘脑视交叉上核有关。生物节律(biorhythm)1机体的内环境是指（）A体液B细胞内液C细胞外液D血浆E组织间液2005年考研西医综合入学考试试题A型题2016/2019年考研西医综合入学考试试题A型题1.下列关于机体内环境稳态的描述，错误的是（）A.稳态是一种动态平衡B.稳态的维持是机体自我调节的结果C.稳态调节中都有一个调节点D.稳态是指细胞内液理化性质基本恒定1.维持内环境稳态的重要调节方式是（）A

7、.负反馈调节B.自身调节C.正反馈调节D.体液性调节E.前馈调节04/08/09年考研西医综合入学考试试题A型题1.神经调节（neuroregulation）2.体液调节（humoralregulation）3.自身调节（autoregulation）第五节机体生理功能的调节小结：第五节机体生理功能的调节结构基础：反射弧中枢效应器感受器传入N纤维传出N纤维1.神经调节（neuroregulation）第五节机体生理功能的调节神经体液调节（neurohumoralregulation）很多内分泌腺或内分泌细胞接受来自神经和体液的双重支配，称神经体液调节。2.体液调节（humoralregulat

8、ion）第五节机体生理功能的调节食物食物感觉器官感觉器官机械机械/化学感受器化学感受器 迷走神经迷走神经壁细胞壁细胞HCl颜色、形状、气味等颜色、形状、气味等咀嚼、吞咽等咀嚼、吞咽等反射反射中枢中枢 胃窦胃窦G细胞细胞胃泌素胃泌素 3.自身调节（autoregulation）概念：细胞或组织器官凭借本身内在特性，不依赖神经调节和体液调节，对内环境变化产生特定适应性反应的过程。特点：调节较弱、影响范围小、灵敏度较低。举例：肾血流量的相对恒定心肌的异长自身调节第五节机体生理功能的调节2014年考研西医综合入学考试试题A型题下列生理功能活动中，主要通过神经反射而完成的调节是（）A.肢体在受伤害性刺激

9、时的回撤动作B.正常人体的生长与发育过程C.育龄期女性月经周期的正常进行D.餐后血糖很快恢复正常水平的过程2015年考研西医综合入学考试试题A型题下列生理功能活动中，主要通过体液途径完成的调节是（）A.肢体发动随意运动B.大量出汗引起尿量减少C.食物入口引起唾液分泌D.沙尘飞入眼球引起的闭眼动作2006年考研西医综合入学考试试题A型题机体处于寒冷环境时甲状腺激素分泌增多属于（）A.神经调节B.自身调节C.局部调节D.体液调节E.神经-体液调节第六节人体内自动控制系统反馈控制系统控制系统前馈控制系统非自动控制系统-开环系统反馈控制系统-闭环系统前馈控制系统-开环系统指令效应受控部分控制部分负反馈

10、控制系统机体血压的调节血糖浓度、pH、循环血量、渗透压等的平衡维持正反馈控制系统排尿、排便分娩血小板止血栓的形成动作电位的形成第六节人体内自动控制系统特点：更快捷、预见性、适应性举例：天冷加衣；临考前应激状态。指令前馈信息效应受控部分控制部分第六节人体内自动控制系统前馈控制系统第六节人体内自动控制系统负反馈、正反馈和前馈的比较维持内环境稳态的重要调节方式是（）A.负反馈调节B.自身调节C.正反馈调节D.体液性调节E.前馈调节04/08/09年考研西医综合入学考试试题A型题2011年考研西医综合入学考试试题A型题下列生理活动中，存在负反馈控制的是（）A.动作电位的产生B.血糖浓度的调节C.排便反

11、射的过程D.兴奋的突触传播在维持机体稳态的调节中，负反馈控制特点是（）A.迅速B.有波动C.有预见性D.有可能失误2018年考研西医综合入学考试试题A型题本章小结1.在本章中，我们介绍了生理学研究的对象和任务，生理学常用的研究方法，机体的功能构成，内环境及其稳态并概括性地阐述机体生理功能的调节。通过绪论的学习，掌握维持机体内环境相对稳定即稳态的重要性2.实际上，机体生命活动的三大调节：神经调节、体液调节、自身调节都是围绕着维持这种稳态来进行的。3.人体内存在不同类型的复杂的控制系统，精密地调节着人体生命活动。控制系统可分为非自动控制系统、反馈控制系统和前馈控制系统学习目标牢记：1.生理学的概念

12、2.内环境的概念3.稳态的概念、维持及意义4.负反馈的概念和意义5.正反馈的概念和意义理解：1.神经调节的特点2.体液调节的特点3.自身调节的特点列出：生命活动的基本特征2010年考研西医综合入学考试试题A型题关于体液的叙述正确的是（）A.分布在各部分的体液量大体相等B.各部分体液彼此隔开又相互沟通C.各部分体液的成分几乎没有差别D.各部分体液中最活跃的是细胞内液2007年考研西医综合入学考试试题A型题下列关于体液调节的叙述，错误的是（）A.不受神经系统控制B.通过特殊化学物质实现C.不一定都是全身性的D.反应比神经调节缓慢2012年考研西医综合入学考试试题A型题A.神经调节B.体液调节C.自身调节D.神经-体液调节121.当平均动脉压在60140mmHg波动时，维持脑血流量恒定的调节属于122.交感-肾上腺髓质系统兴奋引起血压升高的调节属于2017年考研西医综合入学考试试题B型题A.以神经调节形式为主B.以激素调节为主C.以代谢产物反馈调节为主D.受靶腺激素及下丘脑的双重调节118.缩宫素分泌调节的形式是（）119.甲状旁腺激素分泌的调节形式是（）Thanks