大学生就业创业与职业生涯规划课件.ppt

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1、联系与沟通 联系方式：联系方式：电子邮箱：电子邮箱：课程介绍课程介绍 1 1、什么是职业生涯规划？、什么是职业生涯规划？职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职业生涯规划指的是一个人对其一生中所承担职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个职务的相继历程的预期和计划，这个计划包括一个人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产人的学习与成长目标，及对一项职业和组织的生产性贡献和成就期望。个体的职业生涯规划并不是一性贡献和成就期望。个体的职业生涯规划并不是一个单纯的概念，它和个体所处的家庭以及社会存在个单纯的概念，它和个体所处的家庭以及社会存在密切的关系。并且要根据实际条件具体安排。并且密切

2、的关系。并且要根据实际条件具体安排。并且因为未来的不确定性，职业生涯规划也需要确立适因为未来的不确定性，职业生涯规划也需要确立适当的变通性。虽然是规划，也不是一成不变的。同当的变通性。虽然是规划，也不是一成不变的。同时职业规划也是个体的人生规划的主体部分。时职业规划也是个体的人生规划的主体部分。用通俗一点的话来说，职业生涯规划的意思就用通俗一点的话来说，职业生涯规划的意思就是：你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什是：你打算选择什么样的行业，什么样的职业，什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标样的

3、生活，如何通过你的学习与工作达到你的目标？大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导撕撕纸游游戏v第一步，取一张纸条，可大可小，计算现在到毕业时的总天数A，这张纸就代表了全部天数；v第二步，计算所有假期和公休日天数B，得出占总天数比例B/A，按比例撕掉代表这一部分时间的纸；v第三步，计算剩余双休日C，算出C/(A-B)的比例，按比例撕掉这一部分时间；v第四步，剩余时间为D=A-B-C，其中有50%是黑夜，继续撕掉；v第五步，在剩下的纸为原纸不到30%的面积上，任意撕掉浪费的时间面积，会留下一张小纸条。大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/

4、导导v现在是大学一年级第二学期第四周周五，距离四个学期以后的毕业日还有约1011天。在每计算完一次时间后，请成比例的撕掉时间纸：v1、1011天中2个寒假+2个暑假+5个7天长假=185天（占1011天的18%），撕掉整张纸的18%；v2、122个双休日=244天（244天占（1011-185=826）天的30%），继续撕掉纸的30%；v3、剩余的582天，有一半黑夜，余291天（占582天的50%),撕掉纸的50%；v4、继续撕，在剩下的纸为原纸不到30%的面积上，任意撕掉浪费的时间面积，比如发呆、郁闷、抱怨、茫然、网游、恋爱、毫无目的的学习大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就

5、就/业业/指指/导导案例一案例一 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个人一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200，为了表示感谢，我送你一辆劳斯莱斯！”大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/

6、指指/导导案例二案例二诸位在校，有两个问题应该自己问问，第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？竺可桢 大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导案例三案例三老师：老师：就要毕业了。就要毕业了。回头看自己所谓的大学生活，回头看自己所谓的大学生活，我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。我不知，简历该怎么写，若是以往我会让它空白。最大的收获也许是最大的收获也许是对什么都没有的忍耐和适对什么都没有的忍耐和适 应应大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/

7、业业/指指/导导案例四案例四v毛毛虫都喜欢吃苹果，有四只要好的毛毛虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃。v(1)第一只毛毛虫v第一只毛毛虫跋山涉水，终于来到一株苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果?当它看到其他的毛毛虫往上爬时，稀里糊涂地就跟着往上爬。没有目的，不知终点，更不知自己到底想要哪一种苹果，也没想过怎么样去摘取苹果。它的最后结局呢？也许找到了一颗大苹果，幸福地生活着；也可能在树叶中迷了路，过着悲惨的生活。v(2)第二只毛毛虫v第二只毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是一棵苹果树，也确定的目标就是找到一棵大苹果。它并不知道大苹果会长在什么地方。但它猜想：

8、大苹果应该长在大枝叶上吧！于是它就慢慢地往上爬，遇到分支的时候，就选择较粗的树枝继续爬。于是它就按这个标准一直往上爬，最后终于找到了一颗苹果，但是放眼一看，它发现这颗苹果是全树上最小的一个，上面还有许多更大的苹果。更令它泄气的是，要是它上一次选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导v(3)第三只毛毛虫v第三只毛毛虫也到了一株苹果树下。这只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，并且研制了一副望远镜。还没有开始爬时就先利用望远镜搜寻了一番，找到了一棵很大的苹果。同时，它发现当从下往上找路时，会遇到很多分支，有各种不同的爬法；但若

9、从上往下找路时，却只有一种爬法。它从苹果的位置由上往下反推至目前所处的位置，记下这条确定的路径。于是，它开始往上爬了，当遇到分支时，它一点也不慌张，因为它知道该往那条路走，而不必跟着一大堆虫去挤破头。这只毛毛虫应该会有一个很好的结局。但是真实的情况却很糟，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。v(4)第四只毛毛虫v第四只毛毛虫可不是一只普通的虫，做事有自己的规划。它知道自己要什么苹果，也知道苹果将怎么长大。因此当它带着望远镜观察苹果时，它的目标并不是一颗大苹果，而是一朵盛开的苹果花。它计算着自己的行程，估计当它到达的时候，这朵花正好长成一个成熟

10、的大苹果，它就能得到自己满意的苹果。结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导四只毛毛虫的故事四只毛毛虫的故事v第一只毛毛虫：随波逐流，得过且过；v第二只毛毛虫：找苹果树，找大树枝；v第三只毛毛虫：搜寻苹果，确定线路；v第四只毛毛虫：预测未来，把握现在。大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导小小结 现代社会，规划决定命运。有什么样的规划就有什么样的人生。我们的时间非常有限，越早规划你的人生，你就能越早成功。想改变自己的人生，就要先从改变自己开始，做好自己的职业生涯规划。

11、大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导为何要何要进行个人行个人职业生涯生涯规划划 .人生是可以选择的，可以规划的.机会总是青睐有准备的人.早起的鸟儿有食吃大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导为何要何要进行个人行个人职业生涯生涯规划划 （1）做好职业生涯规划，可以分析自我，全面了解自己，可以准确评价个人特点和强项，以既有的成就为基础，确立人生的方向，准确定位职业方向，增强职业竞争力，发现新的职业机遇，提供奋斗的策略。（2）通过职业生涯规划，可以重新安排自己的职业

12、生涯，突破生活的格线，塑造清新充实的自我。大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导C、留学、留学把国外的知识装入自己的饭碗把国外的知识装入自己的饭碗A、就业、就业端起别人给自己制造的饭碗端起别人给自己制造的饭碗 B、创业创业自己给自己以及给别人制造饭碗自己给自己以及给别人制造饭碗 大大 学学 毕毕 业业 生生D、接本、接本追求知识并获取更大的饭碗追求知识并获取更大的饭碗E、失业、失业暂时还没有端起自己的饭碗暂时还没有端起自己的饭碗大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/

13、导导案例一v沈阳市的一次大型招聘会上，沈阳市的一次大型招聘会上，毕业于某名牌高校于某名牌高校的小何向浙江一家汽的小何向浙江一家汽车公司申公司申请一个机械工程一个机械工程师的的岗位。他学的是机械位。他学的是机械专业，在大学期，在大学期间各各门功功课都都优秀，秀，毕业后的五六年后的五六年时间里，从事里，从事过医医药、空空调、摩托、摩托车等等产品的品的销售主管，售主管，换了六七个工了六七个工作，但是没有机械方面的工作作，但是没有机械方面的工作经历。招聘者看了。招聘者看了他的情况后他的情况后认为，如果他，如果他毕业后后稳定从事定从事过机械机械方面工作，正是公司需要的人方面工作，正是公司需要的人选，月薪

14、四五千元，月薪四五千元也不在也不在话下，但是因下，但是因为没有没有这方面的工作方面的工作经验，公司却无法公司却无法录用他。用他。这样的的经历让这名高材生后名高材生后悔不已。悔不已。大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导v 小何的例子表明了很多大学生盲目就业所带来的危害。由于没有长远打算，很多大学生年轻时只是随波逐流地换工作，能找着什么工作就干什么，到了多岁还没有职业定位。这种缺少规划地更换工作，会使得他们承受就业压力的时间变得更长。v建议，大学毕业生应当尽量克服各种压力带来的短期心态，将现实环境和长远规划相结合，对自己的职业生涯作一个清晰的定位，这是走上社会前不

15、可缺少的一步。点评大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导员工“频繁跳槽”等于“职业自杀”v一位较资深的企业高级管理人员将员工的这种频繁跳槽很形象地比喻为“职业自杀”，并且把三年内两次以上跳槽称为“爆炸式自杀，最终会使自身面临“职业枯竭”。v员工频繁跳槽非常不利于其自身工作经验的积累和职业技能的提升，这种工作的不连续性，会致使频繁跳槽的员工丧失很多职业机会。大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导点评v 沈阳市人才市场高级人才规划师马伟光指出，小何的例子表明了很多大学生盲目就业所带来的危害。由于没有长远打算，很多大学生年轻时只是随波逐

16、流地换工作，能找着什么工作就干什么，到了多岁还没有职业定位。这种缺少规划地更换工作，会使得他们承受就业压力的时间变得更长。v建议：大学毕业生应当尽量克服各种压力带来的短期心态，将现实环境和长远规划相结合，对自己的职业生涯作一个清晰的定位，这是走上社会前不可缺少的一步。大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导案例二案例二v有一年，一群意气有一年，一群意气风发的天之的天之骄子从美国哈佛大学子从美国哈佛大学毕业了，他了，他们的智力、学的智力、学历、环境境条件都相差无几。在条件都相差无几。在临出校出校门前，哈佛前，哈佛对他他们进行了一次关于人生目行了一次关于人生目标的的调

17、查。结果果是是这样的：的：v2727的人，没有目的人，没有目标；v6060的人，目的人，目标模糊；模糊；v1010的人，有清晰但比的人，有清晰但比较短期的目短期的目标；v3 3的人，有清晰而的人，有清晰而长远的目的目标。v2525年后，哈佛再次年后，哈佛再次对这群学生群学生进行了跟踪行了跟踪调查。结果又是果又是这样的：的：v3 3的人，的人，2525年年间他他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中社会各界的成功人士，其中不乏行不乏行业领袖、社会精英；袖、社会精英；v1010的人，他的人，他们的短期目的短期目标不断地不断地实现，成，成为各个各个领

18、域中的域中的专业人士，大都生活在社人士，大都生活在社会的中上会的中上层；v6060的人，他的人，他们安安稳地生活与工作，但都没有什么特地生活与工作，但都没有什么特别成成绩，几乎都生活在社会的中，几乎都生活在社会的中下下层；v2727的人，他的人，他们的生活没有目的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨抱怨这个个“不肯不肯给他他们机会机会”的世界。的世界。大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导点点 评 v 其实，他们之间的差别不在于学历、能力、其实，他们之间的差别不在于学历、能力、其实，他们之间的差

19、别不在于学历、能力、其实，他们之间的差别不在于学历、能力、环境，而在于环境，而在于环境，而在于环境，而在于是否有明确的目标和详细的规是否有明确的目标和详细的规是否有明确的目标和详细的规是否有明确的目标和详细的规划划划划大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导案例三案例三v 唐太宗贞观年间，有一头马和一头驴子，它们是好朋友。贞观三年，这匹马被玄奘选中，前往印度取经。v17年后，这匹马驮着佛经回到长安，便到磨房会见它的朋友驴子。老马谈起这次旅途的经历：浩瀚无边的沙漠、高耸入云的山峰、炽热的火山、奇幻的波澜神话般的境界，让驴子听了大为惊异。v驴子感叹道：“你有多么丰富的

20、见闻呀！那么遥远的路途，我连想都不敢想。”v老马说：“其实，我们跨过的距离大体是相同的，当我向印度前进的时候，你也一刻没有停步。不同的是，我同玄奘大师有一个遥远的目标，按照始终如一的方向前行，所以我们走进了一个广阔的世界。而你被蒙住了眼睛，一直围着磨盘打转，所以永远也走不出狭隘的天地”大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导启示启示v 马和和驴子最大的差子最大的差别就在于目就在于目标的不同，最的不同，最终导致了不同的致了不同的结果。果。这则寓言启示我寓言启示我们：好目：好目标一定要一定要结合合长远发展和自身特点来制展和自身特点来制订。彼得。彼得杜拉克杜拉克说：“目

21、目标并非命运，而是方向。目并非命运，而是方向。目标并非并非命令，而是承命令，而是承诺。目。目标并不决定未来，而是并不决定未来，而是动员资源与能源以便塑造未来的那种手段。源与能源以便塑造未来的那种手段。”大大/学学/生生/职职/业业/发发/展展/与与/就就/业业/指指/导导职业生涯规划的意义v 我们不能左右天气，但可以改变心情；我们不能选择容貌，但可以展现笑容；我们不能支配他人，但可以掌握自己；我们不能样样顺利，但可以事事尽力；我们不能决定生命的长度，但可以拓展生命的宽度。这个“宽度”，就是我们的生涯。v 生涯是一片沃土，需要我投入时间和智慧去经营。古人曾说：“凡事预则立，不预则废。”这里的“预”就是准备、计划的意思。送句话告诉我们，只有在事先做了精心的准备和筹划，才能够更好地达到目标。生涯对于我们每个人而言只有一次，是我们最应该和最值得经营的对象。