大学生职业生涯规划第一讲.ppt

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1、职业生涯准备职业生涯准备与规划与规划主讲人：王倩主讲人：王倩招聘会的人山人海招聘会的人山人海中国大学生就业情况调查中国大学生就业情况调查-1 2014年，中国多家机构对年，中国多家机构对当代大学生第一份工作现状调当代大学生第一份工作现状调查查。结果表明：。结果表明：一、在找到第一份工作后，有一、在找到第一份工作后，有55%的大学生选择在的大学生选择在1年内更换工作；年内更换工作；两年内，大学生的流失率接近两年内，大学生的流失率接近85%，比例之高令人震惊。，比例之高令人震惊。二、二、43%的大学生的大学生“先就业后择业先就业后择业”，第一份工作仅仅是由学校到，第一份工作仅仅是由学校到社会的跳板

2、；社会的跳板；26.3%的人的人“没有太多考虑没有太多考虑”就就“跟着感觉走跟着感觉走”地地选择了第一份工作。选择了第一份工作。三、正确的职业选择应兼顾兴趣三、正确的职业选择应兼顾兴趣/爱好和未来的发展空间，但事实是爱好和未来的发展空间，但事实是仅有仅有17.5%的人在择业的同时考虑了这两个因素。的人在择业的同时考虑了这两个因素。中国大学生就业情况调查中国大学生就业情况调查-2奇怪现象：依据职业发展理论，选择一份符合自己天赋与兴趣的职业，不仅能带来人生的快乐，而且能让个人在工作中更有竞争力，但上述调查结果所揭示的与此明显悖逆。就业难就业难就业难就业难12社会上对大学毕业生社会上对大学毕业生找工

3、作难的呼声越来找工作难的呼声越来越高。越高。大学生员工的高流动大学生员工的高流动率给企业聘用大学生率给企业聘用大学生带来疑虑。带来疑虑。主要原因主要原因u校企之间缺乏沟通和了解、信息渠道不够畅通校企之间缺乏沟通和了解、信息渠道不够畅通u高校专业设置或课程设置不太合理、脱离实际需要高校专业设置或课程设置不太合理、脱离实际需要u盲目扩招盲目扩招u大学生普遍缺乏科学的职业生涯规划大学生普遍缺乏科学的职业生涯规划 困惑与迷思 一开学，林雅该上大学二年级了。随着对大一开学，林雅该上大学二年级了。随着对大学的新鲜感逐渐淡去，她成了校园里的老生，天学的新鲜感逐渐淡去，她成了校园里的老生，天天都很忙，上课、听

4、讲座、参加社团活动、和同天都很忙，上课、听讲座、参加社团活动、和同学逛街学逛街但她又不知道自己在忙什么。有时觉但她又不知道自己在忙什么。有时觉得很累，可想到要为毕业后的工作打个基础，就得很累，可想到要为毕业后的工作打个基础，就觉得这些付出也许是值得的吧。有时又很茫然，觉得这些付出也许是值得的吧。有时又很茫然，甚至有点沮丧，因为忙得无头绪，不知道这样的甚至有点沮丧，因为忙得无头绪，不知道这样的付出对未来的发展有没有作用。付出对未来的发展有没有作用。困惑与迷思 陈林觉得自己的大学生活很灰色。自己没什么爱好，每天除了学习还是学习，但90分的考试成绩和60分没有什么区别，所以学习没什么动力。偶尔想起未

5、来的发展，她有些迷茫和焦虑，但觉得那应该是大三时考虑的事情。困惑与迷思 席茜是大学二年级的学生。刚进入大学的时候，她对自己三年后的目标就很明确专接本。这主要来自父母的意见：“在大学扩招的背景下，大学毕业生每年以几十万的速度增长，没有本科以上学历，怎么能找到好工作?”席茜开始还挺认同，但随着大学生活的深入，生性活泼的她参加了很多社会活动，乐在其中并小有成绩。席茜开始觉得继续读本科并不是她喜欢的，自己更喜欢做与人打交道的工作。可是，对专科毕业生能否找到好工作，席茜很怀疑。所以，虽然很痛苦，但她依然每天复习准备接本。困惑与迷思小结：小结：上面三个故事是否觉得很熟悉？上面三个故事是否觉得很熟悉？在大学

6、生中，大部分要么对未来没有想法，在大学生中，大部分要么对未来没有想法，要么是看似有些想法，但又不能确定，不知道力要么是看似有些想法，但又不能确定，不知道力往何处用，甚至对达到目标缺乏信心。往何处用，甚至对达到目标缺乏信心。总结以上情况，同学的困惑主要在两方面：总结以上情况，同学的困惑主要在两方面：我要去哪里，我如何去。我要去哪里，我如何去。大学生的职业困惑职业选择复杂个人世界个人世界个人能力个人能力兴趣兴趣性格性格价值观价值观外部需求外部需求职业岗位职业岗位薪金、薪金、住房等住房等学校信息学校信息人才要求人才要求人生成功，赢在职业生涯规划人生成功，赢在职业生涯规划第一章第一章 职业生涯职业生涯

7、规划概述规划概述第一节第一节 职业及其分类职业及其分类一、职业的内涵一、职业的内涵（一）、职业的定义（一）、职业的定义 职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳职业是劳动者能够稳定从事的有报酬工作，是劳动者足够稳定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳动定地从事某项有报酬工作而获得的劳动角色，是一种社会劳动岗位。岗位。（二）、职业的特性（二）、职业的特性1.社会性社会性 职业充分体现了社会分工，是社会生产力发展的产物，每一职业充分体现了社会分工，是社会生产力发展的产物，每一种职业都体现了社会分工的细化，体现了对社会生产和社会进种职业都体现了社会分工的细化，体现了对社会生

8、产和社会进步的积极作用。步的积极作用。2.经济性经济性在承担职业角色并完成工作任务之后，劳动者会从中索取报酬，在承担职业角色并完成工作任务之后，劳动者会从中索取报酬，获得收入。获得收入。3.技术性技术性职业要求：职业道德、责任义务、服务要求、技术水平。职业要求：职业道德、责任义务、服务要求、技术水平。（三）、职业的功能（三）、职业的功能 1.职业是谋生的需要职业是谋生的需要 2.职业能满足人们的精神需要，促进个性的健职业能满足人们的精神需要，促进个性的健 康发展康发展 3.职业是劳动者为社会作贡献的途径，是社会职业是劳动者为社会作贡献的途径，是社会存在和发存在和发 展的基础展的基础二、职业的分

9、类和发展趋势二、职业的分类和发展趋势（一）、职业的分类（一）、职业的分类 所谓所谓职业分分类，是指按一定的规则和标准把一般特征和，是指按一定的规则和标准把一般特征和本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系本质特征相同或相似的社会职业，分成并归纳到一定类别系统中去的过程。统中去的过程。1999年年5月我国正式颁布月我国正式颁布中华人民共和国中华人民共和国职业分类大典职业分类大典 中华人民共和国职业分类大典把我国中华人民共和国职业分类大典把我国职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类（职业划分为由大到小、由粗到细的四个层次：大类（8个）、个）、中类（中类（66个）、小类（个）、小类

10、（413个）、细类（个）、细类（1838个）。细类为个）。细类为最小类别，亦即职业。最小类别，亦即职业。中华人民共和国职业分类大典 u第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；u第二大类：专业技术人员专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；u第三大类：办事人员和有关人员办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；u第四大类：商业、服务业人员商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；u第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员农、林、牧、渔、水利业

11、生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；u第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；u第七大类：军人军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；u第八大类：不便分类的其他从业人员不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。（二）、（二）、21世纪职业发展趋势预测世纪职业发展趋势预测21世纪中国最有发展前景的行业世纪中国最有发展前景的行业 根据社会学家和经济学家的预测，随着中国市场经济的发展和经根据社会学家和

12、经济学家的预测，随着中国市场经济的发展和经济结构的调整，各行业在社会发展中的地位和发展潜力也在发生变济结构的调整，各行业在社会发展中的地位和发展潜力也在发生变化。某些行业社会需求加大促进了这些行业的蓬勃发展，并成为未化。某些行业社会需求加大促进了这些行业的蓬勃发展，并成为未来社会发展的主导产业。来社会发展的主导产业。1 1、网络信息咨询与服务业、网络信息咨询与服务业 这个行业包含了网上购物、商业信息服务、广告媒体服务、技这个行业包含了网上购物、商业信息服务、广告媒体服务、技术信息咨询与服务等等。术信息咨询与服务等等。2 2、房地产开发业、房地产开发业 房地产开发、咨询、销售业务、物业管理、租借

13、、二手房转让房地产开发、咨询、销售业务、物业管理、租借、二手房转让行业。行业。3 3、社会保险业、社会保险业 随着国家经济的进步和社会保障体系的不断完善，人们的安全随着国家经济的进步和社会保障体系的不断完善，人们的安全防护意识也不断提高，保险意识越来越强。因此，保险业也日益受防护意识也不断提高，保险意识越来越强。因此，保险业也日益受到人们的重视。到人们的重视。4 4、家用汽车制造业、家用汽车制造业 给家用汽车制造业、汽车配件、维修以及相关的技术产品生产给家用汽车制造业、汽车配件、维修以及相关的技术产品生产业等行业。业等行业。5 5、邮政与电业、邮政与电业 在当今的快节奏高效率的时代，人们对信息

14、传递快接性、同步在当今的快节奏高效率的时代，人们对信息传递快接性、同步性的要求越来越高，对相关通产品以及通服务的需求也越来越高。性的要求越来越高，对相关通产品以及通服务的需求也越来越高。6 6、老年医疗保健品业、老年医疗保健品业 专家预测到专家预测到20002000年，我国老龄人口将达到年，我国老龄人口将达到1.31.3亿左右，中国也亿左右，中国也随之步入人口老龄化的社会。老年人比例的增加带来很多医疗、随之步入人口老龄化的社会。老年人比例的增加带来很多医疗、保健、社区服务等方面的需求的增加。因此，从事老年人保养品、保健、社区服务等方面的需求的增加。因此，从事老年人保养品、药品、生活必需品、社区

15、服务等将具有很大的发展前景，并形成药品、生活必需品、社区服务等将具有很大的发展前景，并形成一个独特的产业。一个独特的产业。7 7、妇女儿童用品业、妇女儿童用品业8 8、旅游休闲及相关产业、旅游休闲及相关产业人们旅游休闲的机会越来越多，这不仅带动了旅游业的发展，人们旅游休闲的机会越来越多，这不仅带动了旅游业的发展，同时也带动了服务业、运动产品、体育场馆、旅行社、旅游产同时也带动了服务业、运动产品、体育场馆、旅行社、旅游产品等行业的繁荣发展，形成了一个促进经济发展的强大产业。品等行业的繁荣发展，形成了一个促进经济发展的强大产业。9 9、建筑与装潢业、建筑与装潢业国内城市的居民住房的商品化，带动了装

16、修业的发展，室内装国内城市的居民住房的商品化，带动了装修业的发展，室内装饰产品和装修工程承包业成为一个获利丰厚的行业。饰产品和装修工程承包业成为一个获利丰厚的行业。1010、餐饮、娱乐与服务业、餐饮、娱乐与服务业三、职业与学业、专业的关系三、职业与学业、专业的关系 学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段，不同的学业和职业可以说是每个人必经的两个阶段，不同的只是在这两方面的成就大小，在我们的学业生涯我们学只是在这两方面的成就大小，在我们的学业生涯我们学习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用，在学生阶习知识和技能的同时要考虑职业的导向作用，在学生阶段就应该有一个清晰的职业规划和理想，对于以培养职段

17、就应该有一个清晰的职业规划和理想，对于以培养职业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点，理业应用型人才为目标的高职生来说更要认清这一点，理论和实践是分不开的，学习的知识技能与职业的规划最论和实践是分不开的，学习的知识技能与职业的规划最后都必须有一个具体的工作来实现，而就业便是有一个后都必须有一个具体的工作来实现，而就业便是有一个工作来检验，实现自我。工作来检验，实现自我。（一）职业与学业（一）职业与学业 1 1、学业是职业的基础、学业是职业的基础 2 2、确定一个适合的职业理想、确定一个适合的职业理想 所谓职业理想，简单来说是指人们对未来的专所谓职业理想，简单来说是指人们对未来的专业、工作

18、部门、工作种类以及事业成就大小的向业、工作部门、工作种类以及事业成就大小的向往和追求。它应该建立在个人的专业知识与能力、往和追求。它应该建立在个人的专业知识与能力、兴趣和职业激情的基础上，只有三个圆重叠的部兴趣和职业激情的基础上，只有三个圆重叠的部分，才可确立为自己的职业理想。分，才可确立为自己的职业理想。3 3、在就业中体现自身价值、在就业中体现自身价值 有了一定理论知识和职业理想，就要积极就有了一定理论知识和职业理想，就要积极就业，在就业中体现自身价值。业，在就业中体现自身价值。某一专业可能是某一具体职业，也可能对应某某一专业可能是某一具体职业，也可能对应某一职业群或几个职业群。一职业群或

19、几个职业群。（二）、职业与专业（二）、职业与专业第二节第二节 大学生职业生涯大学生职业生涯 规划及其意义规划及其意义一、生涯与生涯规划一、生涯与生涯规划1 什么是生涯什么是生涯 生涯是指一个人的生命成长历程，也就生涯是指一个人的生命成长历程，也就是英文是英文“Career”。Career在希腊文中在希腊文中有有“疯狂竞赛精神疯狂竞赛精神”的意思。在现代社的意思。在现代社会，人的生涯实质上就是竞争的生涯。会，人的生涯实质上就是竞争的生涯。生涯是指与个人终身所从事工作或职业指与个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。等有关活动的过程。2 什么是生涯规划什么是生涯规划 著名的生涯发展学者舒伯年曾定

20、著名的生涯发展学者舒伯年曾定义：生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，义：生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人的一生中的各种职业的生活角色，它统合了人的一生中的各种职业的生活角色，由此表现出个人独自的自我发展形态。由此表现出个人独自的自我发展形态。生涯规划就是充分认识自己，客观分析环生涯规划就是充分认识自己，客观分析环境，科学树立目标，正确选择职业，并运用适境，科学树立目标，正确选择职业，并运用适当的方法，采取有效的措施，克服人生事业生当的方法，采取有效的措施，克服人生事业生涯发展道路上的困难，避免人生的陷阱，获得涯发展道路上的困难，避免人生的陷阱，获得事业的成功和人生的快乐。事业

21、的成功和人生的快乐。3 3 什么是职业生涯什么是职业生涯职业生涯职业生涯则是对生涯的狭义理解，专指个体职则是对生涯的狭义理解，专指个体职业发展的历程。也指个人一生中所扮演的系列业发展的历程。也指个人一生中所扮演的系列角色与职位。角色与职位。职业生涯一般是指职业生涯一般是指一个人一生的工作经历，特一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个别是职业、职位的变动及工作理想实现的整个过程。过程。二、职业生涯规划及其意义二、职业生涯规划及其意义（一）职业生涯规划的含义（一）职业生涯规划的含义u职业生涯规划（职业生涯规划（career planningcareer planning）

22、是由早期职业辅导运是由早期职业辅导运动发展而来的，职业辅导运动起源于美国动发展而来的，职业辅导运动起源于美国2020世纪中叶。世纪中叶。9090年代中期从欧美国家传入中国年代中期从欧美国家传入中国 。u职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业职业生涯规划，又叫职业生涯设计，是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗

23、目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯规划对大学生而言，就是在自己兴趣、爱好的前职业生涯规划对大学生而言，就是在自己兴趣、爱好的前提下及认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长提下及认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划就是指大学生在大学期间通过自就是指大学生在大学期间通过自我认知、环境认知和各种因素分析，确定个人在社会环境中的我认知、环境认知和各种因素分析，确定个人在社会环境中的发展目标和努力

24、方向，并为实现这一目标制定合理可行的计划发展目标和努力方向，并为实现这一目标制定合理可行的计划或安排。或安排。我怎么样去行动我怎么样去行动我是谁我是谁 我将成为谁我将成为谁 大学生职业生涯规划线路图大学生职业生涯规划线路图1（二）、职业生涯规划的意义（二）、职业生涯规划的意义发掘自我潜能，增强个人实力。发掘自我潜能，增强个人实力。2增加目的性与计划性，提升成功的机会。增加目的性与计划性，提升成功的机会。3提高应对人力需求市场变化的竞争能力。提高应对人力需求市场变化的竞争能力。三、大学生职业生涯规划类型三、大学生职业生涯规划类型1 1）“父母包办父母包办”型：即父母在子女很小型：即父母在子女很小

25、的时候，就为子女设计好了职业生涯规的时候，就为子女设计好了职业生涯规划，并有步骤地实施。例如，从小学习划，并有步骤地实施。例如，从小学习音乐、美术、体育、舞蹈等等，并成为音乐、美术、体育、舞蹈等等，并成为终身职业。终身职业。另一种包办是父母利用各种社会关系为另一种包办是父母利用各种社会关系为子女子女“铺平铺平”了职业发展之路。了职业发展之路。三、大学生职业生涯规划类型三、大学生职业生涯规划类型2 2）“自主婚姻自主婚姻”型：大学生在年龄很小型：大学生在年龄很小的时候，就的时候，就“青梅竹马青梅竹马”，对某种社会，对某种社会职业情有独钟，并为自己设计好了职业职业情有独钟，并为自己设计好了职业生涯

26、规划，并有步骤地实施。例如，从生涯规划，并有步骤地实施。例如，从小学习音乐、美术、体育、舞蹈、表演小学习音乐、美术、体育、舞蹈、表演等等，并成为终身职业。等等，并成为终身职业。三、大学生职业生涯规划类型三、大学生职业生涯规划类型3 3）“晚婚晚恋晚婚晚恋”型：这种类型是一种以型：这种类型是一种以推迟延宕的方式，对自己的重大决策拖推迟延宕的方式，对自己的重大决策拖延决定。例如：有的学生等到最后一刻延决定。例如：有的学生等到最后一刻才决定要选择何种职位；有的学生对所才决定要选择何种职位；有的学生对所学专业很不满意，可是却不想现在就去学专业很不满意，可是却不想现在就去思考这个问题；有的学生不知道自己

27、是思考这个问题；有的学生不知道自己是否该写求职信，结果发现因为拖得太久，否该写求职信，结果发现因为拖得太久，只剩下少许单位愿意接受他的求职申请。只剩下少许单位愿意接受他的求职申请。三、大学生职业生涯规划类型三、大学生职业生涯规划类型4 4）冲动从众型：既冲动型和从众型。）冲动从众型：既冲动型和从众型。冲动型就是根据自己的感觉来做事，而未冲动型就是根据自己的感觉来做事，而未经过思考，这就是冲动式的决定方式。冲经过思考，这就是冲动式的决定方式。冲动式的决定也可能很适当，也可能很盲目。动式的决定也可能很适当，也可能很盲目。从众型就是随大流，赶时髦，无主见从众型就是随大流，赶时髦，无主见三、大学生职业

28、生涯规划类型三、大学生职业生涯规划类型5)5)期望过高型：过高估价自身的价值产期望过高型：过高估价自身的价值产生不恰当的期望生不恰当的期望当官期望过高当官期望过高挣钱期望过高挣钱期望过高创业期望过高创业期望过高大学生职业生涯规划要从大一做起大学生职业生涯规划要从大一做起 u职业生涯规划就是要让学生定下职业目标，并相应地提高自己的职业生涯规划就是要让学生定下职业目标，并相应地提高自己的能力和素质，改变学生临近毕业才考虑就业的思维定势，明确能力和素质，改变学生临近毕业才考虑就业的思维定势，明确职业生涯规划从大一做起。职业生涯规划从大一做起。u职业生涯规划宜早不宜迟职业生涯规划宜早不宜迟u从低年级开始帮助学生培养两种意识：就业主体意识和职业生涯从低年级开始帮助学生培养两种意识：就业主体意识和职业生涯规划意识。规划意识。u许多学生一直到毕业的时候，就业定位都是模糊的。许多学生一直到毕业的时候，就业定位都是模糊的。