《化石吟》(1)(教育精品).ppt

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1、猛犸象猛犸象什么是化石？什么是化石？远古时代某种生物的遗体、遗物远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西一样的东西,这就叫化石。研究化石这就叫化石。研究化石的目的，一是了解生物的进化，二的目的，一是了解生物的进化，二是帮助确定地层的年代。是帮助确定地层的年代。1.积积累累“骸骸骨骨、化化为为乌乌有有、海海枯枯石石烂烂、日转星移日转星移”等词语。等词语。2.理解诗歌内容，体会诗歌前后照应的理解诗歌内容，体会诗歌前后照应的

2、结构特点。结构特点。3.培养对生物进化的兴趣和追求科学的培养对生物进化的兴趣和追求科学的精神。精神。读准字音读准字音奇奇幻幻（）裹裹（）藏）藏葱茏葱茏（）卓卓越（越（）骸骸（）骨）骨 潜潜（）行）行躯躯壳壳（o o ）档档（）案）案猛猛犸犸（）悄悄（）然）然huhu n ngugucng lngcng lngzhuzhu h h iiqiqi n nqiqidngdngmmqioqio自主学习自主学习 3.用简洁的语言概括本诗的主要内容。用简洁的语言概括本诗的主要内容。1.本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者怎样的思想感情？2.本诗可以分为几层，试概括每层的大意。本诗可以分为几层，试概

3、括每层的大意。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。诗歌表达了作者对科学神奇与人类伟大的赞美之情。诗歌分为三层：第一层：（诗歌分为三层：第一层：（12节）通过发问，引节）通过发问，引发联想；发联想；第二层：（第二层：（36节）具体抒写，无限遐思；节）具体抒写，无限遐思；第三层：第三层：(7节节)回应发问，照应开头。回应发问，照应开头。本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇本诗写科学家通过研究化石展现了亿万年前的神奇 景象。景象。第第1 1节诗中运用连续问句有什么好节诗中运用连续问句有什么好处？处？精读出真知第第3 3节中节中“你把我的思绪引向远古你把我的思绪引向远古”一句在诗中起

4、什么作用？一句在诗中起什么作用？第第1 1节诗中运用连续问句有什么节诗中运用连续问句有什么好处？好处？明确：表现出作者浓厚的科学兴趣明确：表现出作者浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，也打开了读者的思和强烈的求知欲望，也打开了读者的思维，使读者和作者一去起去想象亿万年维，使读者和作者一去起去想象亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。幻的神话。精读出真知 第第3 3节中节中“你把我的思绪引向你把我的思绪引向远古远古”一句在诗中起什么作用？一句在诗中起什么作用？明确：既引起下文，又表现了明确：既引起下文，又表现了作者的思路。作者的思路。精读出真知 第第5

5、5节中节中“时光在你脸上刻下道时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？怎样理解？是写人吗？怎样理解？合作探究合作探究 怎样理解第怎样理解第4 4节中节中“黑色的躯黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码一本珍贵的密码”一句？一句？怎样理解第怎样理解第4 4节中节中“黑色的躯黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码下一本珍贵的密码”一句？一句？明确：古代的生物虽已死亡，明确：古代的生物虽已死亡，但它们作为生命之躯的证据是实实但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，

6、有这些深埋在地下的化石在在的，有这些深埋在地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命的存在，就足以证明地球上的生命是繁衍不断的。在这些化石中，作是繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要为科学家研究生物进化提供了必要的条件。的条件。第第5 5节中节中“时光在你脸上刻下道时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？怎样理解？是写人吗？怎样理解？明确：不是写人。明确：不是写人。“刻下道道皱纹刻下道道皱纹”写的是写的是化石，这是一种比喻。这一节中作者的思绪飞向化石，这是一

7、种比喻。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。人脸是生命历程的写真，而把低级向高级演化。人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？合作探究合作探究插上想像的翅膀 哪一节诗歌最能引发你的想像哪一节诗歌最能引发你的想像？你联想到了什么？请用精彩的语？你联想到了什么？请用精彩的语言描述出来。言描述出来。发问想象发问想象 遐思飞扬遐思飞扬 回答呼应回答呼应（12节）节）（36节）节）(7节节)神奇景色神奇景色 人类伟大人类伟大 赞美科学赞美科学全诗结构全诗结构首尾呼应首尾呼应特点特点:科学家研究保存了古生物生命信息的化石，从中窥见了亿万年前像奇幻神话一样的生物世界。诗人张锋以一首抒情性的科学诗的形式，饱含感情地赞颂了“会说话”的奇异化石，引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。遐思之余，我想，如何尽可能地去保护地球上濒临灭绝的珍稀动物，而不是让后世的人们在博物馆去慨叹、遐思，这更多地需要全人类珍爱我们生活着的这个星球，从我做起，从现在做起，为了秀水蓝天、花红草绿。