(山东专用)高考生物一轮复习 第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传 第15讲 基因在染色体上与伴性遗传及人类遗传病课件-人教版高三全册生物课件.ppt
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1、遗传的基本规律与伴性遗传遗传的基本规律与伴性遗传第五单元第五单元第第15讲基因在染色体上与伴性遗传讲基因在染色体上与伴性遗传及人类遗传病及人类遗传病等级考等级考(2017级级)课标要求课标要求内容标准内容标准活动要求活动要求1概述性染色体上的基因传递和概述性染色体上的基因传递和性别相关联。性别相关联。2举例说明人类遗传病的监测和举例说明人类遗传病的监测和预防。预防。调查常见的人类遗传病并探讨其监调查常见的人类遗传病并探讨其监测和预防。测和预防。1萨顿的假说萨顿的假说(1)研研究究方方法法:_。(2)内内容容:基基因因是是由由_携携带带着着从从亲亲代代传传递递给给下下一代的,即基因就在一代的,即
2、基因就在_上。上。考点一基因在染色体上的假说与证据考点一基因在染色体上的假说与证据 类比推理类比推理 染色体染色体 染色体染色体 (3)依据:基因和染色体行为存在着明显的依据:基因和染色体行为存在着明显的_关系,如下表所示:关系,如下表所示:基因基因染色体染色体生殖生殖过过程中程中在在杂杂交交过过程中保持完整性和程中保持完整性和_在配子形成和受精在配子形成和受精过过程中,程中,_相相对稳对稳定定存在存在体体细细胞胞成成对对成成对对配子配子成成单单成成单单体体细细胞中来源胞中来源成成对对基因一个来自基因一个来自_,一个,一个来自来自_一一对对同源染色体,一条来自父方,同源染色体,一条来自父方,一
3、条来自母方一条来自母方形成配子形成配子时时_在形成配子在形成配子时时自由自由组组合合_在减在减后期自由后期自由组组合合平行平行 独立性独立性 形态结构形态结构 父方父方 母方母方 非等位基因非等位基因 非同源染色体非同源染色体 2基基因因位位于于染染色色体体上上的的实实验验证证据据(实实验验者者:摩摩尔尔根根)(1)果果蝇蝇的的杂杂交交实实验验问题的提出问题的提出(2)假设解释假设解释提出假设提出假设假假设设:控控制制果果蝇蝇红红眼眼、白白眼眼的的基基因因只只位位于于_染染色色体体上上,_染染色色体体上上无无相相应的等位基因。应的等位基因。对杂交实验的解释对杂交实验的解释(如图如图)X Y (
4、3)测测交交验验证证:亲亲本本中中的的白白眼眼雄雄蝇蝇和和F1中中的的红红眼眼雌雌蝇蝇交交配配子子代代中中雌雌性性红红蝇蝇雌雌性白蝇性白蝇雄性红蝇雄性红蝇雄性白蝇雄性白蝇_。(4)结论:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于结论:控制果蝇红眼、白眼的基因只位于_染色体上染色体上基因位于染色体上。基因位于染色体上。(5)研究方法研究方法假说假说演绎法。演绎法。(6)基基因因与与染染色色体体的的关关系系:一一条条染染色色体体上上有有_基基因因,基基因因在在染染色色体体上上呈呈_排列。排列。1 1 1 1 X 多个多个 线性线性 归纳整合归纳整合 1类比推理法与假说类比推理法与假说演绎法的比较演绎法的比较项
5、项目目假假说说演演绎绎法法类类比推理法比推理法原理原理在提出在提出问题问题、作出假、作出假设设的基的基础础上演上演绎绎推理并推理并设计实验设计实验得出得出结论结论将未知的和已知的做比将未知的和已知的做比较较,根据惊,根据惊人的一致性推理并得到人的一致性推理并得到结论结论结论结论具有具有逻辑逻辑必然性,是科学必然性,是科学结论结论,一,一定正确定正确不具有不具有逻辑逻辑必然性,必然性,仅仅是假是假说说,不,不一定正确一定正确实实例例孟德孟德尔尔发现发现两大定律;摩两大定律;摩尔尔根通根通过过果果蝇杂蝇杂交交实验证实验证明基因在染色体上明基因在染色体上萨顿萨顿假假说说:根据基因和染色体存在:根据基
6、因和染色体存在着明着明显显的平行关系推出基因在染色的平行关系推出基因在染色体上体上2摩尔根提出假说与演绎推理的拓展摩尔根提出假说与演绎推理的拓展(1)提出假说,进行解释提出假说,进行解释假假说说假假说说1:控制眼色的基因位于:控制眼色的基因位于X非同非同源区段,源区段,X染色体上有,而染色体上有,而Y染色体染色体上没有上没有假假说说2:控制眼色的基因位于:控制眼色的基因位于X、Y同源区段,同源区段,X染色体和染色体和Y染色体上染色体上都有都有实验实验一一图图解解(2)演绎推理,验证假说演绎推理,验证假说摩摩尔尔根根依依次次做做了了实实验验一一和和实实验验二二之之后后提提出出假假设设1,从从而而
7、合合理理地地解解释释了了实实验验一一和和回回交交实实验验二二。为为了了验验证证假假设设,摩摩尔尔根根设设计计了了多多个个新新的的实实验验,其其中中有有一一组组实实验验最最为为关关键键,即即白白眼眼雌雌果果蝇蝇与与亲亲本本红红眼眼雄雄果果蝇蝇交交配配,最最后后实实验验的的真真实实结结果果和和预预期期完完全全符符合合,假设假设1得到了证实。得到了证实。假假说说假假设设1:控制眼色的基因位于:控制眼色的基因位于X非非同源区段,同源区段,X染色体上有,而染色体上有,而Y染染色体上没有色体上没有假假说说2:控制眼色的基因位于:控制眼色的基因位于X、Y同源区段,同源区段,X染色体和染色体和Y染色体染色体上
8、都有上都有图图解解白眼雌果白眼雌果蝇蝇红红眼雄果眼雄果蝇蝇XwXwXWY XWXwXwY红红眼雌果眼雌果蝇蝇白眼雄果白眼雄果蝇蝇白眼雌果白眼雌果蝇蝇红红眼雄果眼雄果蝇蝇XwXwXWYW XWXwXwYW红红眼雌果眼雌果蝇蝇白眼雄果白眼雄果蝇蝇 思维探究思维探究 依依据据假假说说以以及及摩摩尔尔根根实实验验一一的的解解释释图图解解,尝尝试试分分析析如如下下信信息息内内容容:直直毛毛与与分分叉叉毛毛为为一一对对相相对对性性状状(相相关关基基因因用用F和和f表表示示)。现现有有两两只只亲亲代代果果蝇蝇杂杂交交,F1的的表表现现型型与与比例如图所示。则:比例如图所示。则:(1)控控制制直直毛毛与与分分
9、叉叉毛毛的的基基因因位位于于常常染染色色体体还还是是X染染色色体体上上,判判断断的的主主要要依依据据是是什么?什么?提提示示:X染染色色体体上上杂杂交交子子代代中中,雄雄性性个个体体中中直直毛毛分分叉叉毛毛是是11,雌雌性性个个体体中都是直毛,没有分叉毛。中都是直毛,没有分叉毛。(2)写出两个亲本的基因型及推导过程。写出两个亲本的基因型及推导过程。提提示示:XFXfXFY由由图图可可知知,子子代代雄雄性性个个体体有有直直毛毛与与分分叉叉毛毛,基基因因型型为为XfY、XFY,则则母母本本的的基基因因型型为为XFXf,又又知知雌雌性性子子代代中中只只有有直直毛毛,说说明明直直毛毛是是显显性性性性状
10、状,则父本的基因型为则父本的基因型为XFY。综合上述亲本的基因型为。综合上述亲本的基因型为XFXf、XFY。教材深挖教材深挖 1(教教材材必必修修2 P28“相相关关信信息息”)为为什什么么生生物物学学家家常常用用果果蝇蝇作作为为遗遗传传学学研研究究的的实实验材料?验材料?提示:提示:果蝇易饲养,繁殖快,产生的后代多。果蝇易饲养,繁殖快,产生的后代多。2(教教材材必必修修2 P30“技技能能训训练练”)运运用用类类比比推推理理的的方方法法,推推断断基基因因与与DNA长长链链的关系。的关系。提示:提示:不同的基因也许是不同的基因也许是DNA长链上的一个个片段。长链上的一个个片段。命题点一命题点一
11、 萨顿假说的理解萨顿假说的理解1(2019四四川川乐乐山山一一模模)萨萨顿顿依依据据“基基因因和和染染色色体体行行为为存存在在明明显显的的平平行行关关系系”,而而提提出出“基基因因是是由由染染色色体体携携带带着着从从亲亲代代传传递递给给下下一一代代”的的假假说说,下下列列不不属属于于他他所所依依据据的的“平行平行”关系的是关系的是()A基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个基因和染色体在体细胞中都是成对存在的,在配子中都只含有成对中的一个B非非等等位位基基因因在在形形成成配配子子时时自自由由组组合合;非非同同源源染染色色体体在在减减数数分分裂裂过过程程中中也也自自由
12、由组组合合C作为遗传物质的作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的D基基因因在在杂杂交交过过程程中中保保持持完完整整性性和和独独立立性性;染染色色体体在在配配子子形形成成和和受受精精过过程程中中,也也有相对稳定的形态结构有相对稳定的形态结构C 解解析析基基因因与与染染色色体体行行为为的的平平行行关关系系表表现现在在:基基因因、染染色色体体在在杂杂交交过过程程中中保保持持完完整整性性、独独立立性性;基基因因、染染色色体体在在体体细细胞胞中中成成对对存存在在,在在配配子子中中成成单单存存在在;成成对对的的基基因因和和同同源源染染色色体
13、体都都是是一一个个来来自自母母方方,一一个个来来自自父父方方;非非等等位位基基因因在在形形成成配配子子时时自自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。2科科学学的的研研究究方方法法是是取取得得成成功功的的关关键键,假假说说演演绎绎法法和和类类比比推推理理是是科科学学研研究究中中常用的方法,人类在探索基因神秘踪迹的历程中,进行了如下研究:常用的方法,人类在探索基因神秘踪迹的历程中,进行了如下研究:1866年年孟孟德德尔尔的的豌豌豆豆杂杂交交实实验验:提提出出了了生生物物的的性性状状由由遗遗传传因因子子(基基因因)控控制制19
14、03年年萨萨顿顿研研究究蝗蝗虫虫的的精精子子和和卵卵细细胞胞的的形形成成过过程程,提提出出假假说说:基基因因在在染染色色体体上上1910年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据年摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为()A假说假说演绎法演绎法假说假说演绎法演绎法类比推理类比推理B假说假说演绎法演绎法类比推理类比推理类比推理类比推理C假说假说演绎法演绎法类比推理类比推理假说假说演绎法演绎法D类比推理类比推理假说假说演绎法演绎法类比推理类比推理C 解解析析孟孟德德尔尔提提出出生生物物
15、的的性性状状由由遗遗传传因因子子控控制制和和摩摩尔尔根根找找到到基基因因在在染染色色体体上上的的实实验验证证据据运运用用的的都都是是假假说说演演绎绎法法。萨萨顿顿提提出出基基因因在在染染色色体体上上的的假假说说运运用用的的是是类类比比推理。推理。命题点二基因在染色体上的证据的分析命题点二基因在染色体上的证据的分析3(2019湖湖南南怀怀化化市市模模拟拟)摩摩尔尔根根在在果果蝇蝇杂杂交交实实验验中中发发现现了了伴伴性性遗遗传传,在在果果蝇蝇野野生生型型个个体体与与白白眼眼突突变变体体杂杂交交实实验验中中,最最早早能能够够判判断断白白眼眼基基因因位位于于X染染色色体体上上的的最最关键实验结果是关键
16、实验结果是()A白眼突变体与野生型个体杂交,白眼突变体与野生型个体杂交,F1全部表现为野生型,雌、雄比例为全部表现为野生型,雌、雄比例为11BF1自由交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性自由交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性CF1雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄中比例均为雌性与白眼雄性杂交,后代出现白眼,且雌雄中比例均为11D白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性B 解解析析白白眼眼基基因因若若位位于于X X染染色色体体上上,则则白白眼眼性性状状应应与与性性别别有有关关,其其中中B B项项是是最
17、最早早提出的实验证据。提出的实验证据。4(2016全全国国卷卷,T32)已已知知果果蝇蝇的的灰灰体体和和黄黄体体受受一一对对等等位位基基因因控控制制,但但这这对对相相对对性性状状的的显显隐隐性性关关系系和和该该等等位位基基因因所所在在的的染染色色体体是是未未知知的的。同同学学甲甲用用一一只只灰灰体体雌雌蝇蝇与与一一只只黄黄体体雄雄蝇蝇杂杂交交,子子代代中中灰灰体体黄黄体体灰灰体体黄黄体体为为1111。同同学学乙乙用用两两种种不不同同的的杂杂交交实实验验都都证证实实了了控控制制黄黄体体的的基基因因位位于于X染染色色体体上上,并并表表现现为为隐隐性。请根据上述结果,回答下列问题:性。请根据上述结果
18、,回答下列问题:(1)仅仅根根据据同同学学甲甲的的实实验验,能能不不能能证证明明控控制制黄黄体体的的基基因因位位于于X染染色色体体上上,并并表表现现为隐性?为隐性?(2)请请用用同同学学甲甲得得到到的的子子代代果果蝇蝇为为材材料料设设计计两两个个不不同同的的实实验验,这这两两个个实实验验都都能能独独立立证证明明同同学学乙乙的的结结论论。(要要求求:每每个个实实验验只只用用一一个个杂杂交交组组合合,并并指指出出支支持持同同学学乙乙结结论论的预期实验结果。的预期实验结果。)解解析析(1)假假设设与与体体色色相相关关的的基基因因用用A、a表表示示。灰灰体体雌雌蝇蝇与与黄黄体体雄雄蝇蝇杂杂交交,子子代
19、代中中出出现现了了灰灰体体和和黄黄体体,由由此此不不能能判判断断该该相相对对性性状状的的显显隐隐性性;而而子子代代雌雌雄雄个个体体中中灰灰体体和和黄黄体体的的比比例例均均为为11,基基因因在在常常染染色色体体(如如亲亲本本基基因因型型为为Aaaa)或或X染染色色体体上上(如如亲亲本本基基因因型型为为XAXaXaY)均均可可出出现现此此比比例例,所所以以不不能能确确定定基基因因的的位位置置。(2)若若基基因因位位于于X染染色色体体上上,且且黄黄体体(用用基基因因a表表示示)为为隐隐性性性性状状,则则亲亲本本基基因因型型为为XAXaXaY,子子代代基基因因型型为为XAXa(灰灰体体)、XaXa(黄
20、黄体体)、XAY(灰灰体体)、XaY(黄黄体体)。伴伴性性遗遗传传后后代代的的表表现现型型往往往往与与性性别别相相关关联联,所所以以若若要要证证明明该该基基因因位位于于X染染色色体体上上,则则所所选选个个体体杂杂交交子子代代表表现现型型能能表表现现出出性性别别差差异异。分分析析同同学学甲甲得得到到的的子子代代果果蝇蝇可可得得出出两两组组杂杂交交组组合合能能独独立立证证明明同同学学乙乙的的结结论论:黄黄体体(XaXa)灰灰体体(XAY)XAXa(灰灰体体)、XaY(黄黄体体),子子代代中中所所有有雌雌性性都都表表现现为为灰灰体体,雄雄性性都都表表现现为为黄黄体体;灰灰体体(XAXa)灰灰体体(X
21、AY)XAXA(灰灰体体)、XAXa(灰灰体体)、XAY(灰体灰体)、XaY(黄体黄体),子代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中灰体与黄体各占半。,子代中所有的雌性都表现为灰体,雄性中灰体与黄体各占半。答案答案(1)不能不能(2)实验实验1:杂交组合:杂交组合:灰体灰体灰体灰体预预期期结结果果:子子一一代代中中所所有有的的雌雌性性都都表表现现为为灰灰体体,雄雄性性中中一一半半表表现现为为灰灰体体,另另一一半表现为黄体。半表现为黄体。实验实验2:杂交组合:杂交组合:黄体黄体灰体灰体预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体。预期结果:子一代中所有的雌性都表现为灰体,雄性都表现为黄体
22、。(1)男男性性的的色色盲盲基基因因一一定定传传给给_,也也一一定定来来自自_;表表现现为为_的的特点。特点。(2)若女性若女性为为患者,患者,则则其父其父亲亲_,其儿子,其儿子_。(3)若男性正常,若男性正常,则则其母其母亲亲和和_也一定正常。也一定正常。1伴性遗传的概念伴性遗传的概念位位于于_上上的的基基因因所所控控制制的的性性状状,在在遗遗传上总是和传上总是和_相关联的现象。相关联的现象。2伴性遗传的实例伴性遗传的实例红绿色盲的遗传红绿色盲的遗传考点二伴性遗传的特点及其应用分析考点二伴性遗传的特点及其应用分析性染色体性染色体 性别性别 XbXb XBY 女儿女儿 母亲母亲 交叉遗传交叉遗
23、传 一定为患者一定为患者 也一定为患者也一定为患者 女儿女儿 3伴性遗传病的类型及特点伴性遗传病的类型及特点 连线连线 4伴性遗传在实践中的应用伴性遗传在实践中的应用(1)推测后代发病率,指导优生优育推测后代发病率,指导优生优育婚配婚配生育建生育建议议男正常男正常女色盲女色盲生生_孩,原因:孩,原因:该该夫夫妇妇所生男孩均患病所生男孩均患病抗抗维维生素生素D佝佝偻偻病男病男女正常女正常生生_孩,原因:孩,原因:该该夫夫妇妇所生女孩全患病,男孩正常所生女孩全患病,男孩正常女女 男男 ZW ZZ Z 非芦花非芦花 芦花芦花 非芦花非芦花 归纳整合归纳整合 1性染色体决定性别类型的归纳性染色体决定性
24、别类型的归纳类类型型XY型型ZW型型性性别别雌雌雄雄雌雌雄雄体体细细胞染胞染色体色体组组成成2AXX2AXY2AZW2AZZ性性细细胞染胞染色体色体组组成成AXAX、AYAZ、AWAZ实实例例人等大部分人等大部分动动物物鳞鳞翅目昆虫、翅目昆虫、鸟类鸟类(1)性别决定只出现在雌雄异体的生物中,雌雄同体生物不存在性别决定问题。性别决定只出现在雌雄异体的生物中,雌雄同体生物不存在性别决定问题。(2)XY型型、ZW型型是是指指决决定定性性别别的的染染色色体体而而不不是是基基因因型型,但但性性别别相相当当于于一一对对相相对对性状,其传递遵循分离定律。性状,其传递遵循分离定律。(3)性别决定后的分化发育过
25、程受环境的影响。性别决定后的分化发育过程受环境的影响。(4)自自然然界界还还存存在在其其他他类类型型的的性性别别决决定定。如如染染色色体体倍倍数数决决定定性性别别(如如蜜蜜蜂蜂等等),环环境因子境因子(如温度等如温度等)决定性别等。决定性别等。2伴性遗传的类型及判断依据伴性遗传的类型及判断依据3.“三步法三步法”快速突破遗传系谱题快速突破遗传系谱题 思维探究思维探究 据图分析据图分析X、Y染色体同源区段与非同源区段染色体同源区段与非同源区段(1)男男性性体体细细胞胞中中X及及Y染染色色体体的的来来源源和和传传递递各各有有何何特特点点?提提示示:男男性性体体细细胞胞中中的的一一对对性性染染色色体
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