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1、毕业论文格式标准毕业论文格式标准前置部分：前置部分：l 封面封面l 中文摘要中文摘要l 关键词关键词l 英文摘要（申请学位者必须有）英文摘要（申请学位者必须有）l 关键词关键词l 目次页（必要时）目次页（必要时）学生姓名学生姓名学生姓名学生姓名 X X X X X X 学学学学 号号号号 X X X X X X X X X X X X 指导教师指导教师指导教师指导教师 X X X X X X 专专专专 业业业业 X X X X X X 年年年年 级级级级 X X X X X X 学学学学 校校校校 X X X X X X 小二号黑小二号黑体，居中体，居中 二号黑体，居中二号黑体，居中 可根据字

2、数可根据字数多少调整多少调整三号黑体三号黑体封面封面专业毕业设计（论文）专业毕业设计（论文）论文题目 _ 浙江广播电视大学财经类本科毕业论文 中文摘要中文摘要 随着教育市场竞争机制的日趋完善，“以质论价”、“成本核算”，这些反映市场规律的名词，如今也走进了学校，走近了教育。如何加强高校教育成本的核算，必将成为高校财务管理的重点。但在目前的高校会计制度中，还没有设置教育成本核算的科目，高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中，对教育成本核算没有规范的标准。作者认为要加强教育成本管理，必须遵循以下两个原则：1.成本管理原则；2.成本分配的原则。由于电大系统办学模式的多样性，决定了电大系统教育成本管理

3、的复杂性，文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法，即有条件的部门可实行企业化管理，同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。总之，要想降低教育成本，就要在全员中树立成本意识，不但要提高管理人员的成本管理意识，更关键在于教职工。教职工的行动左右成本的发生，教职工是长期成本的推动元。关键词关键词 电大系统；教育成本；成本管理第第 1 1页页 共共 3 3页页中文摘要中文摘要150-200汉字左右汉字左右中文摘中文摘要与关要与关键词键词 浙江广播电视大学财经类本科毕业论文 中文摘要中文摘要 随着教育市场竞争机制的日趋完善，“以质论价”、“成本核算”，这些反映市场规律的名词，如今也走进了学校，走近了

4、教育。如何加强高校教育成本的核算，必将成为高校财务管理的重点。但在目前的高校会计制度中，还没有设置教育成本核算的科目，高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中，对教育成本核算没有规范的标准。作者认为要加强教育成本管理，必须遵循以下两个原则：1.成本管理原则；2.成本分配的原则。由于电大系统办学模式的多样性，决定了电大系统教育成本管理的复杂性，文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法，即有条件的部门可实行企业化管理，同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。总之，要想降低教育成本，就要在全员中树立成本意识，不但要提高管理人员的成本管理意识，更关键在于教职工。教职工的行动左右成本的发生，教职工是长期

5、成本的推动元。关键词关键词 电大系统；教育成本；成本管理第第 1 1页页 共共 3 3页页中文摘要五中文摘要五号宋体号宋体（150-200150-200字）字）字）字）页眉：五号页眉：五号宋体，居中宋体，居中页码编写方法为：第页共页，居中，打印字页码编写方法为：第页共页，居中，打印字页码编写方法为：第页共页，居中，打印字页码编写方法为：第页共页，居中，打印字号为小号为小号为小号为小5 5号宋体号宋体号宋体号宋体;前置部分从内容摘要起编页前置部分从内容摘要起编页前置部分从内容摘要起编页前置部分从内容摘要起编页 中文摘中文摘要与关要与关键词键词 浙江广播电视大学财经类本科毕业论文 中文摘要中文摘要

6、 随着教育市场竞争机制的日趋完善，“以质论价”、“成本核算”，这些反映市场规律的名词，如今也走进了学校，走近了教育。如何加强高校教育成本的核算，必将成为高校财务管理的重点。但在目前的高校会计制度中，还没有设置教育成本核算的科目，高校会计界对教育成本的核算也尚在探索中，对教育成本核算没有规范的标准。作者认为要加强教育成本管理，必须遵循以下两个原则：1.成本管理原则；2.成本分配的原则。由于电大系统办学模式的多样性，决定了电大系统教育成本管理的复杂性，文章认为应区分不同的情况实施不同的管理办法，即有条件的部门可实行企业化管理，同时在全校范围内大力推广目标经济责任制。总之，要想降低教育成本，就要在全

7、员中树立成本意识，不但要提高管理人员的成本管理意识，更关键在于教职工。教职工的行动左右成本的发生，教职工是长期成本的推动元。关键词关键词 电大系统，教育成本，成本管理第第 1 1页页 共共 3 3页页关键词：关键词：35个；关键词间个；关键词间用逗号分隔，最后用逗号分隔，最后一个词后不打标点一个词后不打标点符号。符号。中文摘中文摘要与关要与关键词键词 浙江广播电视大学财经类本科毕业论文 Abstract:As the competitive factor of education market is being perfected,As the competitive factor of ed

8、ucation market is being perfected,the terms such as“determine the price according to the quality”and“cost the terms such as“determine the price according to the quality”and“cost accounting”,which reflect the market law,are being popular in schools.How to accounting”,which reflect the market law,are

9、being popular in schools.How to improve the accounting of educational cost will certainly be the focal point of improve the accounting of educational cost will certainly be the focal point of the financial administration in colleges and universities.However,since the the financial administration in

10、colleges and universities.However,since the accounting of educational cost,which is only being studied in the accounting accounting of educational cost,which is only being studied in the accounting circles,has not been set up in the present accounting system in colleges and circles,has not been set

11、up in the present accounting system in colleges and universities,no standard for educational cost is available.The author thinks universities,no standard for educational cost is available.The author thinks that in order to strengthen the administration of the educational cost we must that in order t

12、o strengthen the administration of the educational cost we must follow two principles:the principle of cost administration and the principle of follow two principles:the principle of cost administration and the principle of cost distribution.Due to the diversity of TVUs school-running ways and the c

13、ost distribution.Due to the diversity of TVUs school-running ways and the complication of its administration of the educational cost,the paper argues that complication of its administration of the educational cost,the paper argues that different administrative ways ought to be carried out,which mean

14、s that different administrative ways ought to be carried out,which means that businessized administration may be carried out in some departments if businessized administration may be carried out in some departments if conditions permit,while a purposive economy system of responsibility should condit

15、ions permit,while a purposive economy system of responsibility should be spread in all the departments.In short,in order to reduce the educational be spread in all the departments.In short,in order to reduce the educational cost,a cost consciousness must be cultivated among the personnel,not only co

16、st,a cost consciousness must be cultivated among the personnel,not only among administrative members,but also among teachers and staff members.among administrative members,but also among teachers and staff members.The latter influences the occurrence of cost and is the motive force of long-The latte

17、r influences the occurrence of cost and is the motive force of long-term costterm costKey words:TVU,educational cost,cost administration.TVU,educational cost,cost administration.第 2页 共 3页英文摘要英文摘要五号字体五号字体英文摘英文摘要与关要与关键词键词主体部分：主体部分：l引言（或绪论）引言（或绪论）l正文正文l结论结论l致谢致谢(必要时必要时)l参考文献参考文献l附录附录(必要时必要时)5000-8000字字

18、 浙江广播电视大学财经类本科毕业论文 广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实行多层次、多展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实行多层次、多规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展的办学方针。创办二十多年来规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展的办学方针。创办二十多年来,电电大系统为各行各业输送了大批的人才，尤其是电大非学历教育的开展，为提高各行各业人大系统为各行各业输送了大批的人

19、才，尤其是电大非学历教育的开展，为提高各行各业人员的文化和业务素质作出了很大的贡献。但是，随着社会主义市场经济进程的不断推进，员的文化和业务素质作出了很大的贡献。但是，随着社会主义市场经济进程的不断推进，知识经济时代的来临，教育需求达到空前的膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育知识经济时代的来临，教育需求达到空前的膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育自学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办成人教育，更有其他社会办学力量如雨后自学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办成人教育，更有其他社会办学力量如雨后春笋。同时，春笋。同时，2121世纪也将是终身教育的世纪。因此，对成人教育而言，这是

20、一个充满机遇世纪也将是终身教育的世纪。因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。更加社会化和市场化。1 1 1 1 教育成本的含义教育成本的含义教育成本的含义教育成本的含义 广义的教育成本，是指投入教育的总成本。它可按用途不同或投入途径不同分类。广义的教育成本，是指投入教育的总成本。它可按用途不同或投入途径不同分类。美国高等教育经济专家布鲁斯美国高等教育经济专家布鲁斯约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类：约翰斯通按成本的

21、用途把教育成本划分为三类：一是教学成本。它是指学校为培养学生所支付的费用，包括教师工资、辅助人员工资、图一是教学成本。它是指学校为培养学生所支付的费用，包括教师工资、辅助人员工资、图书资料、仪器设备购置费、教学用建筑的折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。书资料、仪器设备购置费、教学用建筑的折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。二是学生生活成本。它包括学生为了就学而支付的住房、伙食、日常生活开支以及购买学二是学生生活成本。它包括学生为了就学而支付的住房、伙食、日常生活开支以及购买学习用品，往返交通所支付的费用。三是学生所放弃的收入，即学生为了就学而放弃若不就习用品，往返交通所支付的费用

22、。三是学生所放弃的收入，即学生为了就学而放弃若不就学可取得的收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。学可取得的收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：一按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：一是社会直接成本，主要包括国家财政预算内支出的教育经费、教育附加费拨款等。二是个是社会直接成本，主要包括国家财政预算内支出的教育经费、教育附加费拨款等。二是个人直接成本，它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用。三是社会间接成本，人直接成本，它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费

23、用。三是社会间接成本，是指不以货币形式支付的成本，包括社会所放弃的收入、减免税成本等。四是个人的间接是指不以货币形式支付的成本，包括社会所放弃的收入、减免税成本等。四是个人的间接成本，是指学生达到法定离校年龄后，因继续就学所弃的劳动收入。成本，是指学生达到法定离校年龄后，因继续就学所弃的劳动收入。就一个学校而言，它着重考虑的是教学成本，即学校为培养学生所支付的所有费就一个学校而言，它着重考虑的是教学成本，即学校为培养学生所支付的所有费用。学校经济运行的成本可细分为人员成本、资源占用成本、消耗费用成本三大类。其中用。学校经济运行的成本可细分为人员成本、资源占用成本、消耗费用成本三大类。其中人员成

24、本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本人员成本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产的占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、和对仪器设备等固定资产的占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、房屋修缮费等与办公有关的开支。房屋修缮费等与办公有关的开支。2 2 2 2 电大系统进行教育成本管理的意义电大系统进行教育成本管理的意义电大系统进行教育成本管理的意义电大系统进行教育成本管理的意义 2.1 2.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据教育成本应是合理确定学费标准的依据 近年来，随

25、着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然相当程度地控制着高等院校的专业布局、招生规模和经费拨付，优胜劣汰的竞争机制尚然相当程度地控制着高等院校的专业布局、招生规模和经费拨付，优胜劣汰的竞争机制尚未完全形成，但随着高等教育体制改革的不断深化，高等院校将名副其实地成为适应市场未完全形成，但随着高等教育体制改革的不断深化，高等院校将名副其实地成为适应市场经济、

26、自主办学的法人主体。经济、自主办学的法人主体。第 1页 共 3页主体主体部分部分毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）毕业设计（论文）内容内容内容内容字体为小四号宋体，字体为小四号宋体，字体为小四号宋体，字体为小四号宋体，字间距字间距字间距字间距设置为标准字间距，设置为标准字间距，设置为标准字间距，设置为标准字间距，行间距行间距行间距行间距设置为固定值设置为固定值设置为固定值设置为固定值2020磅磅磅磅 毕毕业业设设计计（论论文文）各各章章应应有有序序号号，序序号号用用阿阿拉拉伯伯数字数字编码，层次格式为：编码，层次格式为：11（三号黑体，居中）（三号黑体，居中）1.11.1（小三号

27、黑体，居左）（小三号黑体，居左）1.1.11.1.1（四号黑体，居左）（四号黑体，居左）（用与内容同样大小的宋体）（用与内容同样大小的宋体）a a（用与内容同样大小的宋体）（用与内容同样大小的宋体）浙江广播电视大学财经类本科毕业论文 广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实行多层次、多展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实行多层次、多规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展的办学方针。创办二

28、十多年来规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展的办学方针。创办二十多年来,电大电大系统为各行各业输送了大批的人才，尤其是电大非学历教育的开展，为提高各行各业人员系统为各行各业输送了大批的人才，尤其是电大非学历教育的开展，为提高各行各业人员的文化和业务素质作出了很大的贡献。但是，随着社会主义市场经济进程的不断推进，知的文化和业务素质作出了很大的贡献。但是，随着社会主义市场经济进程的不断推进，知识经济时代的来临，教育需求达到空前的膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育自识经济时代的来临，教育需求达到空前的膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育自学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办

29、成人教育，更有其他社会办学力量如雨后春学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办成人教育，更有其他社会办学力量如雨后春笋。同时，笋。同时，2121世纪也将是终身教育的世纪。因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和世纪也将是终身教育的世纪。因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。加社会化和市场化。1 1 1 1 教育成本的含义教育成本的含义教育成本的含义教育成本的含义 广义的教育成本，是指投入教育的总成本。它可按用途不同或投入

30、途径不同分类。广义的教育成本，是指投入教育的总成本。它可按用途不同或投入途径不同分类。美国高等教育经济专家布鲁斯美国高等教育经济专家布鲁斯 约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类：一是约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类：一是教学成本。它是指学校为培养学生所支付的费用，包括教师工资、辅助人员工资、图书资教学成本。它是指学校为培养学生所支付的费用，包括教师工资、辅助人员工资、图书资料、仪器设备购置费、教学用建筑的折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。二是料、仪器设备购置费、教学用建筑的折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。二是学生生活成本。它包括学生为了就学而支付的住房、伙食、日常

31、生活开支以及购买学习用学生生活成本。它包括学生为了就学而支付的住房、伙食、日常生活开支以及购买学习用品，往返交通所支付的费用。三是学生所放弃的收入，即学生为了就学而放弃若不就学可品，往返交通所支付的费用。三是学生所放弃的收入，即学生为了就学而放弃若不就学可取得的收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。取得的收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：一是社按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：一是社会直接成本，主要包括国家财政预算内支出的教育经费、教育附加费拨款等。二是个人直会直接

32、成本，主要包括国家财政预算内支出的教育经费、教育附加费拨款等。二是个人直接成本，它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用。三是社会间接成本，是指接成本，它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用。三是社会间接成本，是指不以货币形式支付的成本，包括社会所放弃的收入、减免税成本等。四是个人的间接成本，不以货币形式支付的成本，包括社会所放弃的收入、减免税成本等。四是个人的间接成本，是指学生达到法定离校年龄后，因继续就学所弃的劳动收入。是指学生达到法定离校年龄后，因继续就学所弃的劳动收入。就一个学校而言，它着重考虑的是教学成本，即学校为培养学生所支付的所有费用。就一个学校而言，它着重考虑的是

33、教学成本，即学校为培养学生所支付的所有费用。学校经济运行的成本可细分为人员成本、资源占用成本、消耗费用成本三大类。其中人员学校经济运行的成本可细分为人员成本、资源占用成本、消耗费用成本三大类。其中人员成本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本和对成本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产的占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、房屋仪器设备等固定资产的占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、房屋修缮费等与办公有关的开支。修缮费等与办公有关的开支。2 2 2 2 电大系统进行教育成本

34、管理的意义电大系统进行教育成本管理的意义电大系统进行教育成本管理的意义电大系统进行教育成本管理的意义 2.1 2.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据教育成本应是合理确定学费标准的依据 近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然相学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然相当程度地控制着高等院校的专业布局、招生规模和经费拨付，优胜劣汰的竞争机制尚未完当程度地控制着高等院校的专业布局、

35、招生规模和经费拨付，优胜劣汰的竞争机制尚未完全形成，但随着高等教育体制改革的不断深化，高等院校将名副其实地成为适应市场经济、全形成，但随着高等教育体制改革的不断深化，高等院校将名副其实地成为适应市场经济、自主办学的法人主体。自主办学的法人主体。第 1页 共 8页主体主体部分部分毕业设计（论文）页面要求：须毕业设计（论文）页面要求：须用用A4(210297mm)标准、标准、70克克以上白纸，一律采用单面打印；以上白纸，一律采用单面打印；毕业设计（论文）页边距按以下毕业设计（论文）页边距按以下标准设置：上边距标准设置：上边距(天头天头)为：为：30 mm;下边距（地脚）下边距（地脚）25mm;左左

36、边距和右边距为：边距和右边距为：25mm；装订；装订线：线：10mm;页眉：页眉：16mm;页脚：页脚：15mm。浙江广播电视大学财经类本科毕业论文 广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开广播电视大学的主要任务是举办现代远程高等专科、本科教育和中等专业教育，开展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实行多层次、多展职业教育；举办岗位培训、继续教育等各种非学历教育。广播电视大学实行多层次、多规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展的办学方针。创办二十多年来规格、多种形式办学，学历教育和非学历教育协调发展的办学方针。创办二十多年来,

37、电大电大系统为各行各业输送了大批的人才，尤其是电大非学历教育的开展，为提高各行各业人员系统为各行各业输送了大批的人才，尤其是电大非学历教育的开展，为提高各行各业人员的文化和业务素质作出了很大的贡献。但是，随着社会主义市场经济进程的不断推进，知的文化和业务素质作出了很大的贡献。但是，随着社会主义市场经济进程的不断推进，知识经济时代的来临，教育需求达到空前的膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育自识经济时代的来临，教育需求达到空前的膨胀，尤其是成人教育，除了电大、高等教育自学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办成人教育，更有其他社会办学力量如雨后春学考试两大成教系统外，各大专院校都在开办成人教

38、育，更有其他社会办学力量如雨后春笋。同时，笋。同时，2121世纪也将是终身教育的世纪。因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和世纪也将是终身教育的世纪。因此，对成人教育而言，这是一个充满机遇和挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更挑战的时代。成人教育的发展必将与市场经济相适应，市场经济的发展决定了成人教育更加社会化和市场化。加社会化和市场化。1 1 1 1 教育成本的含义教育成本的含义教育成本的含义教育成本的含义 广义的教育成本，是指投入教育的总成本。它可按用途不同或投入途径不同分类。广义的教育成本，是指投入教育的总成本。它可按用途不同或投入途径不同分类

39、。美国高等教育经济专家布鲁斯美国高等教育经济专家布鲁斯 约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类：一是约翰斯通按成本的用途把教育成本划分为三类：一是教学成本。它是指学校为培养学生所支付的费用，包括教师工资、辅助人员工资、图书资教学成本。它是指学校为培养学生所支付的费用，包括教师工资、辅助人员工资、图书资料、仪器设备购置费、教学用建筑的折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。二是料、仪器设备购置费、教学用建筑的折旧损耗和维修费用、教学用日常办公费用等。二是学生生活成本。它包括学生为了就学而支付的住房、伙食、日常生活开支以及购买学习用学生生活成本。它包括学生为了就学而支付的住房、伙食、日常生活开

40、支以及购买学习用品，往返交通所支付的费用。三是学生所放弃的收入，即学生为了就学而放弃若不就学可品，往返交通所支付的费用。三是学生所放弃的收入，即学生为了就学而放弃若不就学可取得的收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。取得的收入。这类成本虽无法以货币形式体现，属于机会成本。按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：一是社按教育成本分担者不同（即投入的途径不同），教育成本又可分为以下四类：一是社会直接成本，主要包括国家财政预算内支出的教育经费、教育附加费拨款等。二是个人直会直接成本，主要包括国家财政预算内支出的教育经费、教育附加费拨款等。二是个人直接成本，它指

41、学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用。三是社会间接成本，是指接成本，它指学生为了就学由个人或家庭直接支付的各种费用。三是社会间接成本，是指不以货币形式支付的成本，包括社会所放弃的收入、减免税成本等。四是个人的间接成本，不以货币形式支付的成本，包括社会所放弃的收入、减免税成本等。四是个人的间接成本，是指学生达到法定离校年龄后，因继续就学所弃的劳动收入。是指学生达到法定离校年龄后，因继续就学所弃的劳动收入。就一个学校而言，它着重考虑的是教学成本，即学校为培养学生所支付的所有费用。就一个学校而言，它着重考虑的是教学成本，即学校为培养学生所支付的所有费用。学校经济运行的成本可细分为人员成本、资源

42、占用成本、消耗费用成本三大类。其中人员学校经济运行的成本可细分为人员成本、资源占用成本、消耗费用成本三大类。其中人员成本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本和对成本由职工薪金收入、福利、各种补贴等组成。资源占用成本可细分为房屋占有成本和对仪器设备等固定资产的占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、房屋仪器设备等固定资产的占用成本。消耗费用成本包括水电费、电话费、车辆使用费、房屋修缮费等与办公有关的开支。修缮费等与办公有关的开支。2 2 2 2 电大系统进行教育成本管理的意义电大系统进行教育成本管理的意义电大系统进行教育成本管理的意义电大系统进行教

43、育成本管理的意义 2.1 2.1 教育成本应是合理确定学费标准的依据教育成本应是合理确定学费标准的依据 近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、近年来，随着高等教育各项改革的不断深化，我国高校已逐步转入由政府、社会、学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然相学生家长或个人对教育成本合理分担的机制。虽然目前情况下，教育行政主管部门仍然相当程度地控制着高等院校的专业布局、招生规模和经费拨付，优胜劣汰的竞争机制尚未完当程度地控制着高等院校的专业布局、招生规模和经费拨付，优胜劣汰的竞争机制尚未完全形成，但随着高等教育体制改革的不断深化

44、，高等院校将名副其实地成为适应市场经济、全形成，但随着高等教育体制改革的不断深化，高等院校将名副其实地成为适应市场经济、自主办学的法人主体。自主办学的法人主体。第 7页 共 8页主体主体部分部分页面要求：毕业论文须用页面要求：毕业论文须用A4(210297mm)标准、标准、70克以上白纸，一律采用单面克以上白纸，一律采用单面打印；毕业论文页边距按以打印；毕业论文页边距按以下标准设置：上边距下标准设置：上边距(天头天头)为：为：30 mm;下边距（地脚）下边距（地脚）25mm;左边距和右边距为：左边距和右边距为：25mm；装订线：；装订线：10mm;页眉：页眉：16mm;页脚：页脚：15mm。W

45、ord2000/视图视图/边框和边框和底纹底纹/页眉和页页眉和页脚脚/页面设置页面设置/页边距页边距 浙江广播电视大学财经类本科毕业论文【参考文献】【参考文献】【参考文献】【参考文献】11王善迈王善迈 教育经济学概论，北京师范大学出版社，教育经济学概论，北京师范大学出版社，年版年版22王立彦主编王立彦主编 成本会计，企业管理出版社，成本会计，企业管理出版社，19971997年版年版33王立彦主编王立彦主编 成本核算与管理实务全书，中国商业出版社，成本核算与管理实务全书，中国商业出版社，19961996年版年版44苌景州苌景州 教育投资经济分析，中国人民出版社，年教育投资经济分析，中国人民出版社

46、，年版版55徐中伟徐中伟 个人教育成本与教育选择的经济诱导，教育与经个人教育成本与教育选择的经济诱导，教育与经济，年第期济，年第期66张民选张民选 成本分担与大学生资助，商教研究与探索成本分担与大学生资助，商教研究与探索年第期年第期77陈忠联等陈忠联等 兴学育人的一种创举谈教育储备金办学模式，兴学育人的一种创举谈教育储备金办学模式，现代教育论丛，年第期现代教育论丛，年第期88陈胜群陈胜群 论日本成本管理的代表模式论日本成本管理的代表模式-成本企画，会计研究成本企画，会计研究19971997年第年第4 4期期99张延波主编张延波主编 高级财务管理，中央广播电视大学出版社高级财务管理，中央广播电视

47、大学出版社20012001年版年版1010中华人民共和国财政部制定的企业会计制度，经济科学出中华人民共和国财政部制定的企业会计制度，经济科学出版社，版社，20012001年版。年版。第 8页 共 8页参考参考文献文献参考文献：参考文献应是论文作者亲自考参考文献：参考文献应是论文作者亲自考参考文献：参考文献应是论文作者亲自考参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业设计（论文）有参考价值的察过的对毕业设计（论文）有参考价值的察过的对毕业设计（论文）有参考价值的察过的对毕业设计（论文）有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引文献。参考文献应具有权威性，要注意引文献。参考文献应具有权威

48、性，要注意引文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。要求：用最新的文献。要求：用最新的文献。要求：用最新的文献。要求：1.101.101.101.10篇以上参考文篇以上参考文篇以上参考文篇以上参考文献；献；献；献；2.2.2.2.用用用用1111、2222、3333形式统一排序、形式统一排序、形式统一排序、形式统一排序、依次列出；依次列出；依次列出；依次列出；3.3.3.3.参考文献的表示格式为：参考文献的表示格式为：参考文献的表示格式为：参考文献的表示格式为：（1 1 1 1）著作：）著作：）著作：）著作：序号序号序号序号 作者作者作者作者.译者译者译者译者.书名书名书名书名.版本

49、版本版本版本.出版地出版地出版地出版地.出版社出版社出版社出版社.出版时间出版时间出版时间出版时间.引用部分起止页；引用部分起止页；引用部分起止页；引用部分起止页；（2 2 2 2）期刊：）期刊：）期刊：）期刊：序号序号序号序号 作者作者作者作者.译者译者译者译者.文章题目文章题目文章题目文章题目.期刊名期刊名期刊名期刊名.年份年份年份年份.卷号卷号卷号卷号(期数期数期数期数).).).).引用部分起止引用部分起止引用部分起止引用部分起止页；（页；（页；（页；（3 3 3 3）会议论文集：）会议论文集：）会议论文集：）会议论文集：序号序号序号序号 作者作者作者作者.译者译者译者译者.文章名文章名文章名文章名.文集名文集名文集名文集名.会址会址会址会址.开会年开会年开会年开会年.出版地出版地出版地出版地.出出出出版者版者版者版者.出版时间出版时间出版时间出版时间.引用部分起止页引用部分起止页引用部分起止页引用部分起止页 浙江广播电视大学毕业设计浙江广播电视大学毕业设计(论文论文)诚信承诺书诚信承诺书本人慎重承诺和声明：本人慎重承诺和声明：所撰写的 是在指导老师的指导下自主完成，文中所有引文或引用数据、图表均已注解说明来源，本人愿意为由此引起的后果承担责任。本毕业设计(论文)的研究成果归学校所有。学生(签名)：年 月 日 诚信承诚信承诺书诺书