安徽专版2018秋九年级化学上册第2单元我们周围的空气达标测试卷作业课件新版新人教版20180709113.ppt

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1、一、本大题包括一、本大题包括1010小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共2020分，每小题的分，每小题的4 4 个选项中只有个选项中只有1 1个符合题意。个符合题意。1 1请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气 中含量最多的气体是(C)A氧气 B稀有气体 C氮气 D二氧化碳2 2下列关于空气的说法中正确的是(A)A氮气可用作食品保护气 B按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量 越好 D空气中的CO2气体与雨水结合形成酸雨3 3下列属于纯净物的是(A)A蒸馏水 B水果沙拉 C鲜奶蛋糕 D鸡蛋面4 4如图所示装置可用于测定空

2、气中氧气的含量，实验前在 集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确 的是 (D)5 5下列有关氧气的说法中正确的是(C)A氧气可作燃料 B实验室可用分离液态空气法制氧气 C通常状况下，氧气无色无味、不易溶于水 D氧气化学性质比较活泼，可跟任何物质反应6 6下列实验现象的描述中错误的是(C)A红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色 固体 C木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰7 7下列关于催化剂的说法中正确的是(C)A催化剂必定加快反应速率 B反应前后催化剂的化学性质通常会发生变化 C二氧化锰是氯酸钾和过氧化

3、氢分解的催化剂 D用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量 增加8 82017年，合肥市“蓝天白云，繁星闪烁”的天数同比增 加了29天。为使我市人民生活环境美好，下列做法中错 误的是(B)A不用木炭进行露天烧烤 B为增加节日气氛大量燃放烟花爆竹 C生活垃圾集中处理不随意倾倒 D大力植树造林，增加植被面积9 9某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的 (A)没有给试管均匀预热；试管外壁有水；试管口没 略向下倾斜；忘了加催化剂；加热时试管与灯芯接 触；用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯。A除外 B全部 C除外 D1010下列说法中不正确的

4、是(B)A空气中N2的体积分数约为78%BO2的化学性质比较活泼，具有可燃性 CCO2是绿色植物光合作用的原料之一 D稀有气体化学性质稳定，可用作保护气二、本大题包括二、本大题包括7 7小题，共小题，共3434分。分。1111(3分，每空1分)磷的燃烧反应在生产生活中有着广泛的 应用价值。(1)红磷在空气中燃烧能冒出浓厚的白烟，军事上常用 来制烟雾弹。红磷燃烧的文字表达式为_红磷氧气 五 氧化二磷_。(2)某同学利用燃磷法测量空气中氧气含量，实验过程如 图所示，他测得氧气体积分数约是_18_%。燃烧结 束后试管里剩余气体主要是_(填化学式)。1212(3分，每空1分)2017年3月，国务院总理

5、李克强在政府 工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。山西省 积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三 种方式缓解空气污染，并初见成效。(1)为了使空气清新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为 推广使用上述方式的好处是_减少化石燃料的燃烧，减 少空气污染(合理即可)_。(填一条即可)(2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态 平衡，引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例_ (或 等合理即可)_。(用化学式表示)(3)下列改善空气质量的措施中正确的是_abc_。a推广使用新能源 b加强企业排污管理 c雾霾多发天气，实行私家车限号出行1313(4分，每空1分)世界多数国家都同意减

6、少温室气体的排 放，请你根据空气的组成回答下列问题。(1)在物质的分类中，空气属于_混合物_(选填“纯净 物”或“混合物”)。(2)在空气的成分中，制造化肥且可以作保护气的是_ 氮气(或 )_；能供给人类呼吸的是_氧气(或 _。(3)稀有气体可以作焊接金属的保护气，是利用了稀有 气体的_化学性质很不活泼_。1414(7分，每空1分)如图所示，做铁丝在氧气里燃烧的实验 时，铁丝绕成螺旋状的作用是_增大与氧气的接触面 积，提高局部温度，使铁丝更容易燃烧_；可以观察 到的现象是_剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成 黑色固体_；反应的文字表达式是_铁氧气四氧化 三铁_；集气瓶里放入少量水的作用是_防止

7、生成的高温熔融物溅落瓶底，引起集气瓶炸裂_；硫在空气中燃烧时，产生_淡蓝色_火焰，在氧气中燃烧时，产生_蓝紫色_火焰，但生成物相同，集气瓶中预先也要放入少量水，其作用是_吸收生成的 ，防止污染空气_。1515(4分，每空1分)写出符合下列要求的文字表达式。(1)生成物为无色、有刺激性气味的化合反应_硫氧 气 二氧化硫_。(2)生成物能使澄清石灰水变浑浊的非化合反应_石蜡 氧气 二氧化碳水_。(3)无色液体和黑色固体混合产生使带火星木条复燃的 气体的分解反应_过氧化氢 氧气水_。(4)拉瓦锡测定空气中氧气含量的氧化反应_汞氧气 氧化汞_。1616(9分，每空1分)如图是实验室常用装置，据图回答下

8、列 有关问题：(1)写出图中仪器的名称：_集气瓶_。(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集较干燥的 氧气时，应选用的发生装置和收集装置是_AC(或 AF)_(填字母)，该反应的文字表达式是_高锰酸钾 锰酸钾二氧化锰氧气_。(3)若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧 气，则应对A装置进行的处理是_在试管口塞一团棉花_。组装好仪器后，应先_检查装置的气密性_；停止加热 时，应_先将导管移出水面，再熄灭酒精灯_。(4)利用E装置收集氧气时，当观察到_气泡连续且均匀冒出 时再收集。(5)医院里给病人输氧，为了给氧气加湿和观察氧气的输出 速度，可在氧气瓶和病人之间连接F装置，在集气瓶中装

9、 半瓶水，将_a_(选填“a”或“b”)端连接氧气钢瓶，通过观察_气泡产生的速率_判断氧气的输出速度。1717(4分，每空1分)如表所示是某研究小组探究“影响化学 反应速率的部分因素”的相关实验数据。实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液体积/mL温度/二氧化锰的用量/g收集氧气的体积/mL反应所需的时间/s51200.1416.75151200.146.0430535249.2130555210.76(1)通过实验_和实验_对比可知，化学反应速率 与反应物的浓度有关；从实验和对比可知，化学反 应速率与_温度_有关。(2)用一定量的质量分数为15%的过氧化氢溶液制取氧气，在 不影响产生氧气质

10、量的前提下，为了减慢反应速率，可 采取的措施是_向过氧化氢溶液中加入适量的水_。三、本大题包括三、本大题包括1 1小题，共小题，共6 6分分。1818(6分，每空1分)小慈同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了如表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论总结实验一取5 mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但_产生氧气较慢_实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象_二氧化锰不能使水分解产生氧气_实验三_向盛有5_mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，将带火星的木条伸入试管_有

11、大量气泡产生，木条复燃二氧化锰能加快过氧化氢的分解二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂(1)请你帮助小慈同学填写表中未填完的空格。(2)在小慈的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作 用是_对照_。(3)小欣同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总 结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了 对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是_研究二氧化锰的质量在反应前后是否改变_；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物质继续进行实验。接下来的实验操作是_倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加过氧化氢溶液，有大量气泡产生说明二氧化锰仍能加快过氧化氢的分解，而且化学性质没有改变_。