九年级语文上册(在烈日和暴雨下)预习(1) 试题.doc

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1、九年级语文预习（四）在烈日和暴雨下预习内容制定人完成时间家长签名在烈日和暴雨下（一）自学（一）：掌握基础整体感知1了解作者和作品。在烈日和暴雨下选自老舍 第18章，标题是编者加的。老舍，原名 ，字舍予，北京人，现代著名作家。以描写旧中国城市洋车夫生活长篇小说 最为著名。剧本有 荼馆等，1951年他获得“人民艺术家”的光荣称号。2快速阅读全文，掌握字词读音：憋气（ ） 砖窑（ ） 打盹（ ） 新汲的水（） 胆怯（ ） 空膛（ ） 腻烦（ ） 馊味（ ） 打嗝（ ） 攥着（ ） 利飕（ ） 跺脚（）蹚水（ ）3解题：文章题目由几个词组成？构成一个什么结构？中心词是什么？若将题目写成一个完整的主谓句

2、，该补上什么？文章以此为题，作用是什么？_4初读课文，思考问题：（1）祥子在哪两种情况下拉车？（2）文章按天气的变化分为两大部分采用什么顺序？如何划分？自学（二）学会分析品味阅读1、2节，回答下列问题：1.作者是怎样描写烈日的？从哪些角度写的？_（提示：先总写再分写再细写。找出具体词语分析作用）2.课文第1节主要交待了什么？_3.课文第2节主要交待了什么？_自学（三）：学会分析品味感悟1第3节从“跑晒裂”说明了什么？_2第4节、“茶从嘴里一点水分”写出了什么？_3祥子为了生活，不是不在死亡线上拼命挣扎，虽然尝试过天气的酷热，他仍然又一次出车了。作者是如何描写天气的？_4第11节、夏天的暴雨，来

3、势汹猛。朗读课文，看看作者是如何描写这场暴雨的。A这一节是正面描写暴风雨的猛烈，是站在谁的角度写的？ B联系当时的社会状况，我们体会一下作者所描写的暴风雨的凶猛肆虐，那么不难看到，这一节的语言中包含着强烈的感情色彩。_5第12节、概括这节的内容。从文中找出描写祥子在雨中挣扎的词句。_6 A、赏析“哆嗦得像风雨中的树叶”这句话。（从修辞、作用方面谈）_自学达标街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点儿也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个

4、老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们崐的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。1.概括这段文字的大意。( )2.概括三层的层意。(1)_(2)_ (3)_3.这段文字为什么要详写人力车夫的各种情况？_4.第句中的“灌”字有什么表达作用？_