九年级语文4月教学质量检测(扫描版) 试题.doc
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1、山东省济南市历下区2015届九年级语文4月教学质量检测参考答案一、(每小题3分,共15分)1答案:C解析:本题考查的是字音的辨析。其中,A、戛然而止(ji) B、文绉绉(zhu) D、蓦然(m)2答案:D解析:本题考查的是字形的辨析。其中A、阴谋诡计 B、冥思遐想 C、兴高采烈。3答案:D解析:本题考查的是成语的辨析。A、进退维谷:维:相当于“是”;谷:比喻困境。无论是进还是退,都是处在困境之中。在本句中不符合“他”处理问题时从容不迫的语意。B、莫衷一是:不能决定哪个是对的。形容意见分歧,没有一致的看法。而在本句中,应改为“目不暇接”。C、处心积虑:经过长时间的考虑。形容蓄谋已久,含贬义。在本
2、句中犯了贬词褒用的错误。D选项中的“恍然大悟”形容一下子明白过来,符合语义。4答案:B解析:本题考查的是病句的辨析。其中A、语序不当,应当是先“规划”后“建设”。C、成分残缺,缺少宾语,应该在“爱读书”后面加上“的习惯”。D、句式杂糅,应该把后半句的“其原因”和“的结果”去掉一个。5答案:B解析:本题考查的是主动承认错误的是杜小康,而非桑桑。6. 答案:A解析:本题考查的是课内文章生于忧患,死于安乐的文言实词辨析。其中A、士:狱官。7.答案:D解析:本题考查的是文言虚词的辨析。其中A选项分别是“介词,在”和“介词,比”。B选项分别是“代词,代指前面的是人”和“句首发语词,大概”。C选项分别是“
3、连词,表顺承”和“连词,表转折”。D选项都是“介词,那么”。8答案:C解析:本题考查的是对文章内容的理解。孟子认为,如果国家没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士,没有势力、地位相等的国家,国家常常会灭亡,而非一定灭亡。9. 答案:(1)告诫 (2)厌恶解析:本题考查的是文言实词的理解,注意结合句子语境分析即可。10.答案:楚王多次封赏我,我都没有接受。解析:本题翻译不难,要注意翻译出“数、封、受”等词的具体含义,结合文章理解句意,补充省略成分,翻译准确性更高。11.答案:有远见,目光长远,不贪心。解析:本题考查的是人物形象归纳概括。结合文章细节,我们就可以找出孙叔敖的有远见之明。注意结合上下文,语
4、言简洁。12.答案:新酒、火炉、暮雪 解析:本题考查了关键字的表达效果,需要结合具体诗句分析其意象和作作者的思想感情。13答案:。“能饮一杯无”,轻言细语,问寒问暖,贴近心窝,溢满真情。用这样的口语入诗收尾,既增加了全诗的韵味,使其具有空灵摇曳之美,余音袅袅之妙;又创设情境,给读者留下无尽的想象空间。解析:对于诗句的妙处赏析,我们要结合具体的意象进行分析。本诗末句口语入诗收尾,需要我们要解读情语,分析作者情感,逐条分析作答即可。(四)名句名篇默写14、答案:(1)恨别鸟惊心 (2)晴空一鹤排云上 (3)凭君传语报平安 (4)零落成泥碾作尘 (5)辞根散作九秋蓬 (6)己所不欲,勿施于人 (7)
5、因为我对这片土地爱得深沉解析:熟练记忆课内背诵知识,避免出现错漏,还要注意书写规范,不可大意。三、(30分)15. 答案:无所不在、无所不能。 节省了人力(或:减少了劳力)、节省了时间(或:提高了效率)、带来了方便(或:提供了方便)、改变了生活方式、提高了服务质量(或:提高了生活质量)解析:本题属于归纳文章信息,能概括主要内容且逐条作答既可,难度不大。16. 答案:揭示说明对象智能技术的部分特征,引出说明对象,以通俗易懂的语言导入,吸引读者阅读兴趣解析:本题属于说明文开头作用类题目,需要开头的事例,归纳语言,逐条作答。17.答案:这两个词是指智能技术应用范围广泛,影响力大,生动形象的写出了智能
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