（通用版）高考生物一轮复习 第五单元 第四讲 人类遗传病与基因定位课件-人教版高三全册生物课件.ppt

《（通用版）高考生物一轮复习 第五单元 第四讲 人类遗传病与基因定位课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（通用版）高考生物一轮复习 第五单元 第四讲 人类遗传病与基因定位课件-人教版高三全册生物课件.ppt（56页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人类遗传病与基因定位第四讲 知识体系知识体系定内容定内容 核心素养核心素养定能力定能力 社会社会责任责任科学科学探究探究科学科学思维思维通过对人类遗传病及人类基因组计划的了解，提通过对人类遗传病及人类基因组计划的了解，提高关注遗传病的意识，辩证地看待人类基因组计高关注遗传病的意识，辩证地看待人类基因组计划的研究成果，培养现代公民的社会责任感，关划的研究成果，培养现代公民的社会责任感，关注人类健康注人类健康通过对人群中遗传病的调查实验、基因定位的遗通过对人群中遗传病的调查实验、基因定位的遗传实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及传实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力结果分析的

2、能力通过对不同类型人类遗传病比较，培养归纳与概通过对不同类型人类遗传病比较，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力括、推理和逻辑分析能力考点一人类遗传病的类型及调查重重 难难 深深 化化 类类 重温教材自学区 基 础 自 测答案答案核心素养提能区深理解 以联系为桥梁融会贯通探规寻律遗传病遗传病家族性疾病家族性疾病先天性疾病先天性疾病类型类型项目项目(1)先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前三先天性疾病不一定是遗传病，如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障(2)家族性疾病不一定是遗传病，如由于食物中缺家族性疾病不一定是遗传病，如由于食物中缺少

3、维生素少维生素A，家族中多个成员患夜盲症，家族中多个成员患夜盲症(3)大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可大多数遗传病是先天性疾病，但有些遗传病可在个体生长发育到一定阶段才表现出来，因此后在个体生长发育到一定阶段才表现出来，因此后天性疾病不一定不是遗传病天性疾病不一定不是遗传病三者关系三者关系发病原因发病原因疾病发生的人群疾病发生的人群疾病发生时间疾病发生时间划分依据划分依据结果计算及分析结果计算及分析注意事项注意事项调查对象调查对象及范围及范围项目内容项目内容分析致病基因的显分析致病基因的显隐性及所在的染色隐性及所在的染色体类型体类型正常情况与患正常情况与患病情况病情况患者家系患者家系遗

4、传病遗传病遗传方式遗传方式患病人数占所调查患病人数占所调查的总人数的百分比的总人数的百分比考虑年龄、性考虑年龄、性别等因素，群别等因素，群体足够大体足够大广大人群广大人群随机抽样随机抽样遗传病遗传病发病率发病率 对 点 落 实重应用 以生活为目的关注健康回报社会 对 点 落 实解析解析解析解析考点二基因定位的遗传实验设计与分析题题 点点 精精 析析 类类 解析解析解析解析解析解析灰身、直毛灰身、直毛灰身、分叉毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、直毛黑身、分叉毛黑身、分叉毛雌蝇雌蝇3/401/40雄蝇雄蝇3/83/81/81/8课堂一刻钟解析解析易错探因易错探因张冠李戴张冠李戴显性遗传病具有连续遗传现

5、显性遗传病具有连续遗传现象，白化病是隐性遗传病而象，白化病是隐性遗传病而不是显性遗传病。命题者故不是显性遗传病。命题者故意混淆隐性遗传病和显性遗意混淆隐性遗传病和显性遗传病的遗传特点，以考查学传病的遗传特点，以考查学生的理解能力和识记能力。生的理解能力和识记能力。解题关键解题关键 找准题眼，选对原理找准题眼，选对原理“三对等位基因是否分别位于三对等位基因是否分别位于三对染色体上三对染色体上”即是验证符合即是验证符合自由组合定律，明确了目的要自由组合定律，明确了目的要求，再根据常规的杂交实验方求，再根据常规的杂交实验方法进行解答，即可得出答案。法进行解答，即可得出答案。解析解析学情考情 了然于胸考考查查能能力力考考查查知知识识