（通用版）高考生物二轮复习 专题八 植物的激素调节 考点24 生长素的发现、产生、分布及运输课件-人教版高三全册生物课件.ppt

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1、考点24生长素的发现、产生、分布及运输第一篇专题八植物的激素调节静悟提纲核心点拨栏目索引题组特训静悟提纲1.准确理解掌握生长素的产生、分布和运输准确理解掌握生长素的产生、分布和运输(1)生长素的产生部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，其合成不需要光。(2)生长素的分布：产生部位作用部位，如顶芽侧芽、分生区衰老组织，如生长点老根。核心点拨(3)对生长素运输的理解方向：如图所示生长素的极性运输是由植物的遗传特性决定的，而横向运输是由单侧光(向光侧背光侧)、重力、离心力等因素引起的。2.与生长素的产生、分布和运输相关实验归纳与生长素的产生、分布和运输相关实验归纳(1)若验证生长素的产生部位在胚芽

2、鞘的尖端，则：(2)若验证胚芽鞘生长部位在尖端下部，则：(3)若验证胚芽鞘中生长素的横向运输发生在尖端，则：实验操作(如图)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。(4)若验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输，则：实验操作(如图)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组去掉尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲。题组一生长素的发现及向光性实验分析题组一生长素的发现及向光性实验分析1.(2018锦州模拟)如图是1926年温特利用琼脂块和植物幼苗进行的实验示意图，下列叙述错误的是1234题组特训A.实验能证明胚芽鞘尖端确实存在一种能够促进生长的化学物质B.实验能证

3、明胚芽鞘尖端产生的化学物质分布不均可以导致胚芽鞘弯曲 生长C.设置两组空白琼脂块处理组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响D.实验应该在黑暗条件下进行，否则不能得到相同的实验结果答案解析12342.20世纪80年代，有学者用不同方法对绿色向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素含量分布进行测定，结果如下表所示，请回答下列问题：向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布1234器官实验数IAA含量(gg1)测定方法向光一侧背光一侧黑暗处理绿色向日葵下胚轴305.034.9910.02分子荧光法304.995.0110.00免疫法绿色萝卜下胚轴305.605.5911.20电子俘获检测法

4、黄化燕麦胚芽鞘309.909.8919.73电子俘获检测法(1)黑暗处理所起到的作用是_。对照(排除其他因素对实验的干扰)解析解析黑暗处理所起到的作用是对照，以排除其他因素对实验的干扰。解析答案1234(2)对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果，说明_。不同测定方法对同种器官的实验测定结果影响较小解解析析对比两组绿色向日葵下胚轴实验结果，IAA含量基本相同，则说明不同测定方法对同种器官的实验测定结果影响较小。解析答案1234(3)该实验是否支持温特的观点？_原因是_。不支持用表中方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同解解析析用表中方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，因此该实验不支持温特

5、的观点。解析答案1234(4)用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧，则萝卜宁、黄质醛等物质可能是对生长起_(填“促进”或“抑制”)作用的物质。抑制解解析析用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧，则萝卜宁、黄质醛等物质可能是对生长起抑制作用的物质。解析答案1234果为组背地弯曲生长，组水平生长。下列有关说法错误的是A.该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端B.组云母片阻止了生长素的极性运输C.组胚芽鞘背地弯曲生长不能体现生长素的两重性D.组属于对照组，组均属于实验组题组二生长素的产生、分布、运输及相关实验

6、分析题组二生长素的产生、分布、运输及相关实验分析3.将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成三组，处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置，一段时间后观察弯曲情况。实验结解析答案12344.某研究小组用放射性同位素14C标记吲哚乙酸(IAA)和脱落酸(ABA)并进行如图所示的实验。下列叙述正确的是1234A.若图中AB为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是B.若图中AB为成熟茎切段，琼脂块和中出现放射性的是C.若图中AB为茎尖切段，琼脂块和中均出现了较强放射性，说明 ABA在茎尖的运输是极性运输D.若图中AB为成熟茎切段，琼脂块和中均出现了较强放射性，说明 IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输解析答案1234