(江苏专用)高考生物新导学大一轮复习 第七单元 生物的变异、育种和进化 第23讲 生物的进化课件 苏教版-苏教版高三全册生物课件.pptx
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1、第23讲生物的进化第七单元 生物的变异、育种和进化KAO GANG YAO QIU考纲要求1.现代生物进化理论的主要内容(B)。2.生物进化与生物多样性的形成(B)。考点一生物进化理论01考点二基因频率和基因型频率的计算02NEI RONG SUO YIN内容索引矫正易错强记长句03重温高考演练模拟04课时作业05考点一生物进化理论1.早期的生物进化理论(1)拉马克的进化学说基本观点:物种是可变的,所有现存物种都是从 演变而来的;生物本身存在 连续发展的内在趋势;“”和“_ ”是生物不断进化的原因。意义:为达尔文的进化学说的诞生奠定基础。知识梳理答案其他物种由低级向高级用进废退获得性遗传(2)
2、达尔文的进化学说基础观点a.物种是 的。b.和 。c.适应是 的结果。不足:对于遗传变异的本质,以及 等问题,不能做出科学的解释。答案可变生存斗争 自然选择自然选择自然选择如何对可遗传变异起作用2.现代综合进化论(1)种群是生物进化的基本单位基因库:一个种群中全部个体所含有的 。基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部 的比率。基因型频率:是指某种基因型的个体在种群中所占的比率。答案全部基因等位基因数(2)突变和基因重组产生进化的原材料答案可遗传变异的来源突变_基因重组生物进化的实质是种群的 发生变化。是影响基因频率变化的主要原因之一。(3)自然选择决定生物进化的方向。基因突变染色体变异基
3、因频率自然选择不定向地定向改变(4)隔离是物种形成的必要条件答案隔离地理隔离和_基因不能_物种形成三个环节:突变和基因重组、及隔离形成标志:_生殖隔离自由交流自然选择产生生殖隔离答案3.分子进化的中性学说大量的基因突变是中性的,决定生物进化方向的是 的逐渐积累,而不是自然选择。4.共同进化与生物多样性的形成(1)共同进化概念:不同物种之间、之间在相互影响中不断进化和发展。原因:生物与生物之间的 和生物与无机环境之间的 。(2)生物多样性的形成内容:多样性、多样性、生态系统多样性。形成原因:生物的 。研究生物进化历程的主要依据:。中性突变生物与无机环境相互选择相互影响遗传物种共同进化化石1.判断
4、下列有关生物进化基本观点的叙述(1)自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率()(2)生物进化过程的实质在于有利变异的保存()(3)环境条件的改变导致了生物适应性变异的产生()(4)某种抗生素被长期使用后药效下降,是由于病原体接触药物后,产生对药物有抗性的变异()(5)高茎豌豆与矮茎豌豆杂交出现的31的过程可以为进化提供原材料()常考基础诊断CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN答案答案2.判断有关物种、种群、生殖隔离、地理隔离等基本概念的叙述(1)交配后能产生后代的一定是同一物种()(2)种群间的地理隔离可阻止基因交流,但不一定出现生殖隔离()(3)没有地理隔离也可形成新物种
5、()(4)生殖隔离是指不同种个体间无法交配,不能产生后代的现象()(5)若某物种仅存一个种群,该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因()答案3.判断下列关于生物进化与生物多样性形成的叙述(1)共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的()(2)非洲野牛与狮子之间可通过种间竞争、捕食等实现共同进化()分析生物进化与物种形成基本环节图解教材热点拓展JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN(1)物种形成的三个环节是什么?图中分别是什么?提示(2)为什么进化的基本单位是种群而不是个体?提示因为在生物繁衍过程中,个体有新老交替,基因却代代相传,因此,研究生物的进化时仅仅研究个体是否与环境相适应
6、是不够的,还必须研究种群基因组成的变化。提示(3)自然选择的实质是什么?自然选择作用的直接对象、根本对象分别是什么?提示自然选择的实质是对控制某特定性状的基因的选择。自然选择作用的直接对象是生物个体的变异性状(表现型);根本对象是与生物个体变异性状相对应的基因。提示(4)共同进化概念中的“相互影响”的内涵指什么?提示不同物种之间的影响既包括种间互助,也包括种间斗争。无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率,导致生物朝着一定的方向进化;生物的进化反过来又会影响无机环境。提示(5)试从分子水平和进化角度解释生物多样性的原因是什么?提示分子水平:DNA多样性(根本)蛋白质多样性(直接)生物性状多样
7、性;进化角度看:生物生存的不同环境对生物进行不同方向的自然选择。提示1.达尔文进化论和现代综合进化理论的比较重点剖析达尔文进化论共同点现代综合进化理论进化局限于“个体”水平自然选择源于过度繁殖和生存斗争未就遗传变异本质做出科学解释以及自然选择的作用机理变异是进化的原材料自然选择决定生物进化的方向解释生物的多样性和适应性进化的基本单位是“种群”生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组为生物进化提供原材料隔离导致新物种的形成2.种群和物种的比较项目种群物种概念生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物进化和繁殖的基本单位。同一种群内的个体之间可以进行基因交流在自然状态下能够相互交配和繁
8、殖,并能够产生可育后代的一群生物个体范围较小范围内的同种生物的所有个体由分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成判断标准种群必须具备“三同”,即同一时间、同一地点、同一物种;同一物种的不同种群不存在生殖隔离,交配能够产生可育后代主要是具有一定的形态结构、生理功能和在自然条件下能自由交配并且产生可育后代(无生殖隔离);不同物种之间存在生殖隔离联系(1)一个物种可以包括许多种群;(2)同一个物种的多个种群之间存在着地理隔离,长期发展下去可成为不同的亚种,进而可能形成多个新物种3.地理隔离与生殖隔离的比较项目地理隔离生殖隔离概念同一种生物由于地理上的障碍,使不同的种群不能进行基因交流的现象不同物种之
9、间一般是不能够相互交配的,即使交配成功,也不能够产生可育的后代特点自然条件下不进行基因交流种群间不进行基因交流联系地理隔离是物种形成的量变阶段,生殖隔离是物种形成的质变时期;一般经过长期的地理隔离,然后形成生殖隔离,也可能不经过地理隔离直接形成生殖隔离,如多倍体的产生;只有地理隔离不一定形成生殖隔离,但能产生亚种,如东北虎和华南虎;生殖隔离是物种形成的标志,是物种形成的最后阶段,是物种间的真正界限4.物种形成的两种典型模式比较(1)渐变式先长期地理隔离,最后产生生殖隔离。(2)骤变式主要是通过染色体变异的方式形成新物种,一旦出现可以很快形成生殖隔离。此种方式多见于植物。A.栖息地的分割不会导致
10、种群基因频率的改变B.4个种群基因库中基因的种类和数量完全不同C.道路的存在可诱导4个种群发生不同的变异D.若干年后,4个种群仍可能属于同一物种命题点一生物进化原理分析1.(2018南通、泰州一模)某动物种群栖息地由于道路开发导致该种群被分成了4个种群(如下图所示),下列相关叙述正确的是命题探究答案解析A.三个海岛上的这种鸟既存在地理隔离,又存在生殖隔离B.鸟类迁入新海岛后会与其食物、天敌和无机环境共同进化C.甲、丙两个海岛的环境相同决定了羽毛颜色朝着相同的方向进化D.乙海岛的环境促进羽毛颜色基因发生定向突变,产生了B1基因2.甲海岛上的某种鸟一部分迁徙到乙、丙两个海岛(三个岛屿相互隔绝),下
11、图所示为刚迁入时和迁入多年后决定羽毛颜色的相关基因的调查结果(B黑色、b灰色、B1黄色)。下列推测正确的是答案解析A.种群1内部个体间形态和大小方面的差异体现的是遗传多样性B.蒙古冰草和沙生冰草为两个物种的标志是二者之间存在生殖隔离C.a是地理隔离,自然选择的直接对象是种群中不同的等位基因D.蒙古冰草和沙生冰草一直利用相同的生物和非生物资源命题点二透过模式图辨析生物进化与物种形成的原理3.如图表示蒙古冰草和沙生冰草两个物种形成的机制。下列相关叙述正确的是(多选)答案解析答案解析4.(2018徐州一模)如图显示了3种可能的物种形成机制,对机制13诱发原因的解释依次可能是A.生殖隔离种内斗争出现突
12、变体B.地理隔离种群迁出出现突变体C.自然选择种间斗争种群迁入D.种内斗争繁殖过剩环境改变考点二基因频率和基因型频率的计算题型1常染色体上基因频率的计算1.已知各基因型个体的数量,求基因频率。此类题型可用定义公式计算,即某基因的频率(该基因纯合子个体数2杂合子个体数)(总个体数2)100%。2.已知基因型频率,求基因频率。此类题型可以将百分号去掉,按定义公式计算或直接用“某基因的基因频率该基因纯合子的百分比杂合子百分比的1/2”来代替。如基因A的频率AA的频率1/2Aa的频率,基因a的频率1基因A的频率。解析亲本中AA占55%,aa占15%,所以Aa占30%,则A的基因频率为55%30%1/2
13、70%,a的基因频率170%30%。蜗牛间进行自由交配,在不考虑基因突变的情况下,可利用遗传平衡定律计算,F1中Aa的基因型频率为270%30%42%。1.蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在某一地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,若蜗牛间进行自由交配得到F1,则F1中A的基因频率和Aa的基因型频率分别是A.30%,21%B.30%,42%C.70%,21%D.70%,42%答案解析题型突破解析小麦种群的基因型中TT占20%,Tt占60%,tt占20%,所以T的基因频率为20%1/260%50%;感染锈病后易感染小麦在开花之前全部死亡,所以感染锈病且开花之后
14、TT、Tt的基因型频率分别为25%、75%,T的基因频率是25%1/275%62.5%。2.在调查某小麦种群时发现T(抗锈病)对t(易感染)为显性,在自然情况下,该小麦种群可以自由传粉,据统计在该小麦种群的基因型中,TT占20%、Tt占60%、tt占20%,该小麦种群突然大面积感染锈病,致使易感染小麦在开花之前全部死亡。计算该小麦种群在感染锈病之前与感染锈病且开花之后基因T的频率分别是A.50%和50%B.50%和62.5%C.62.5%和50%D.50%和100%答案解析下列说法错误的是A.A的基因频率是35%B.A、A、a是基因突变的结果C.A和A的根本区别是碱基序列不同D.该小鼠群体所有
15、的A、A、a基因,构成小鼠的基因库3.某小鼠群体中,A、A和a互为等位基因,该种群基因型及个体数如下表:答案解析基因型AAAAAaAAAaaa个体数100200300100200100题型2性染色体上基因频率的计算(p为XA的基因频率,q为Xa的基因频率)4.对某村庄人群的红绿色盲情况调查发现,共有500人,其中XBXB占42.2%,XBXb占7.4%,XbXb占0.4%,XBY占46%,XbY占4%。一年后由于出生、死亡、婚嫁等原因,该村庄男性色盲增加了5人,女性携带者增加了6人,其余类型人数不变。则一年后该人群XB和Xb的基因频率分别是A.9.39%,90.61%B.8%,92%C.92%
16、,8%D.90.61%,9.39%答案解析题型突破5.(2018常州调研)某与外界隔离的岛屿上,经调查该地区居民中白化病的致病基因频率为a,红绿色盲的致病基因频率为b,抗维生素D佝偻病的致病基因频率为c。下列有关叙述不正确的是答案解析B.男性个体中患红绿色盲的个体所占的比例为bD.女性个体中同时患红绿色盲和抗维生素D佝偻病的占bc题型3利用遗传平衡公式计算基因频率和 基因型频率1.前提条件:(1)种群非常大;(2)所有雌雄个体之间自由交配;(3)没有迁入和迁出;(4)没有自然选择;(5)没有基因突变。2.计算公式:当等位基因只有两个(A、a)时,设p表示A的基因频率,q表示a的基因频率,则:A
17、A的基因型频率p2,Aa的基因型频率2pq,aa的基因型频率q2。如果一个种群达到遗传平衡,其基因型频率应符合:p22pqq21。6.玉米的高秆(H)对矮秆(h)为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体,在群体足够大且没有其他因素干扰时,每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率(p)的关系如图所示。下列分析正确的是(多选)A.0p1时,亲代群体都可能只含有纯合子B.只有pb时,亲代群体才可能只含有杂合子C.pa时,显性纯合子在F1中所占的比例为D.pc时,F1自交,子代中纯合子所占比例为答案解析题型突破7.如图为某家族ABO血型与某遗传疾病的遗传系谱图,其中有些家庭成员
18、的血型已经清楚(见图中标注)。已知该地区人群中基因IA的频率为0.1,基因IB的频率为0.1,基因i的频率为0.8;人群中患病的频率为 。已知控制血型与疾病的基因是独立分配的,假设控制疾病与正常性状的基因是E或e。下列叙述错误的是答案解析A.该遗传病为常染色体隐性遗传病8.一对等位基因(F、f)位于常染色体上,经调查,兔群中雌兔基因型频率FF(30%)、Ff(60%)、ff(10%);雄兔基因型频率FF(20%)、Ff(40%)、ff(40%)。假设随机交配,且后代生活力一致,则子代中A.基因型频率改变,该群体发生了进化B.Ff基因型频率为52%C.F基因频率雌兔为60%、雄兔为40%D.雌兔
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