(江苏专用)高考生物新导学大一轮复习 第九单元 生物与环境 第34讲 生态环境的保护课件 苏教版-苏教版高三全册生物课件.pptx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《(江苏专用)高考生物新导学大一轮复习 第九单元 生物与环境 第34讲 生态环境的保护课件 苏教版-苏教版高三全册生物课件.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(江苏专用)高考生物新导学大一轮复习 第九单元 生物与环境 第34讲 生态环境的保护课件 苏教版-苏教版高三全册生物课件.pptx(85页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第34讲生态环境的保护第九单元生物与环境KAO GANG YAO QIU考纲要求1.人口增长对生态环境的影响(A)。2.全球性的环境问题(B)。3.生物多样性保护的意义和措施(B)。4.实验:调查当地生态环境中的主要问题,提出保护建议或行动计划(b)。考点一人类影响环境01考点二生物多样性及人类可持续发展02NEI RONG SUO YIN内容索引矫正易错强记长句03重温高考演练模拟04课时作业05考点一人类影响环境1.人口增长(1)人类社会的一切社会活动、社会关系、社会现象和社会问题都同 过程密切相关。(2)人口自然增长发生的前提是一定时间、一定地域内人的 高于 。(3)人口增长的特点我国人
2、口的增长特点:人口出生率和自然增长率明显下降,目前已进入了 的行列。但是,由于人口 大,在较长的时期内仍将持续 。国家的人口增长缓慢,国家人口增速较快。答案知识梳理人口发展出生率死亡率低生育水平国家基数增长发达发展中 国家的人口增长缓慢,国家人口增速较快。(4)人口增长对生态环境的影响 减少,粮食需求增加。被大量消耗。加剧等。(5)协调人口与环境的关系继续控制 。加大保护 的力度。监控、治理江河湖泊及海域的污染。加强 保护和自然保护区建设。推进 。答案发达发展中人均耕地自然资源环境污染人口增长资源和环境生物多样性生态农业2.全球性的环境问题(1)生态环境问题的类型及主要成因(连线)答案(2)特
3、点:全球性。(3)影响:对生物圈的 造成严重威胁,并且影响到人类的 。答案稳态生存和发展(1)人类的活动超出了环境的承受力,这是环境问题产生的根本原因()(2)人口增长过快,不但消耗大量自然资源,还加剧了对环境的污染,增加了治理的成本和难度()(3)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化()(4)被有机物轻度污染的流动水体中,距排污口越近的水体中溶解氧越多()(5)为协调人口与环境的关系,应继续控制人口增长,加大保护资源和环境力度,努力推广生态农业()常考基础诊断CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN答案(1)随着人口增长,粮食产量先增加后下降的原因是什么?提示人口增长初
4、期,劳动力增加,开垦土壤,耕地面积增加,粮食产量增加;人口继续增加,土地资源利用过度,耕地退化,导致粮食产量下降。梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀自然资源耗竭环境污染”模型(如图)。根据模型分析:教材热点拓展JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN提示(2)人口数量最终急剧下降的原因有哪些?提示自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭,环境污染严重,人口大量死亡。(3)人口膨胀最后会不会导致地球毁灭?提示人类可以认识自然、改造自然,地球不可能最终毁灭。提示命题点一人口增长对生态环境的影响分析1.(2018无锡高三模拟)下列有关人口增长与环境关系的叙述,不正确的是(多选)A.目前人口
5、数量已经超出了地球环境容纳量B.生物种群消长规律完全适用于人口增长情况C.科技进步能解决因人口增长过快导致的资源短缺问题D.自然灾害频繁发生与人口过度增长有密切联系命题探究答案解析A.环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力B.环境容纳量可随着生产的发展而变化C.人类可以局部地改造环境,从而使人口数量超越环境容纳量D.生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础2.下面是反映人与环境关系的三种模式图,下列有关叙述错误的是答案解析命题点二环境问题及治理的实例分析3.(2019苏锡常镇一模)下列有关抗霾措施的叙述,不恰当的是A.植树造林、种花种草能吸附尘土,以缓解霾的发生B.网络搜索信息显示:吃
6、青菜能防治雾霾中毒,该措施可大力推广C.转变生活方式,提倡低碳生活、绿色出行,可减少污染物的排放D.转变生产方式,尽量使用太阳能等清洁能源,可减少污染气体的排放答案解析4.如图是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图。其中,甲和乙为生产者,丙为消费者,丁为分解者。下列有关叙述错误的是A.该人工湿地受到轻微污染后很快恢复原样,说明 生态系统具有自我调节能力B.若没有丙,该人工湿地易产生水华等生态危害C.在水域中增设一些搅拌装置,去污效率会更高D.该人工生态系统的能量来源于生活污水中的有机物答案解析水污染类型的判断技巧(1)根据污染成因判断若水中富含N、P等营养元素引起的污染,则为无机
7、污染。若水中富含有机物引起的污染,则为有机污染。若重金属、农药进入食物链引起的污染,则为重金属、农药污染。(2)根据危害结果判断水体缺氧,水生生物大量死亡,则为无机污染。若异养生物大量繁殖,使河水变黑发臭,则为有机污染。若较高营养级生物的体内重金属、农药浓度高,则为重金属、农药污染。科学思维考点二生物多样性及人类可持续发展1.生物多样性的构成生物圈内所有的 、动物和 ,它们所拥有的 以及由这些生物与环境构成的 。2.生物多样性的层次(1)多样性:在分子水平表现为 的多样性;在细胞水平表现为 的多样性;在个体水平表现为表现型的多样性。(2)多样性:生物多样性最直观的表现。(3)多样性:生物多样性
8、的宏观表现。知识梳理答案植物微生物全部基因生态系统遗传DNA染色体物种生态系统3.生物多样性锐减的原因(1)人类对资源的 和 ,是造成生物多样性丧失的主要原因。(2)也会对生物多样性产生严重危害。(3)环境污染等其他因素也影响生物多样性。答案过度开发不合理利用外来物种入侵4.生物多样性的价值(连线)答案5.保护生物多样性(1)主要措施保护生物多样性的主要措施包括 、等。建立精子库、库。建立、建全相应的法律。(2)实质:反对 地开发利用,提倡“就是最好的保护”。答案就地保护 迁地保护种子盲目地、掠夺式合理利用保护_保护_建立 之间的协调与平衡6.可持续发展人类的必然选择(1)内涵:追求的是 的持
9、久而协调的发展。答案自然、经济、社会生物多样性环境和资源(2)实现措施人口、环境、科技和资源消费生物多样性的成因深化拓展(1)从分子水平上看:(2)从进化角度看:物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向的自然选择在进化过程中共同作用的结果。(1)遗传多样性较低的种群适应环境能力强()(2)生物多样性的丰富程度与自然选择无关()(3)生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用,体现了其间接价值()(4)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值()(5)长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注,从保护生物多样性的角度来看,它却有其存在的价值,但不包括它属于该地区生态系统中的
10、生产者()答案常考基础诊断CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN(6)外来入侵物种进入一个新环境中必定表现为“J”型增长()(7)就地保护是对生物多样性最有效的保护()(8)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于迁地保护()答案下图中图1表示生物多样性的三个不同层次,图2中甲、乙、丙是关于地雀的进化、发展过程示意图,请分析回答下列问题:教材热点拓展JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN注:图2中地雀A与地雀B可以交配产生可育后代,地雀C与地雀A、B之间不能互相交配。(1)图1中、依次代表生物多样性的哪些层面?提示反映了同一物种中的差异,应为“遗传多样性”;反映了不同物种间的
11、差异,应为“物种多样性”;反映了生物与无机环境间的关系,应为“生态系统多样性”。提示(2)在“蒲公英麻雀蛇”这条食物链中,蒲公英可以作为工业原料,蛇可以作为制药原料。以上可说明生物多样性具有什么价值?提示直接价值。提示(3)图2中哪些地雀间的差异能体现遗传多样性?哪些地雀间的差异能体现物种多样性?请说明判断依据。提示提示由A与B可以交配产生可育后代推知,二者未产生生殖隔离应属于同一物种,其差异能体现遗传多样性;由C与A、B间不能互相交配推知,C与A、B间已产生生殖隔离,故C为新物种,则C与A、B间的差异反映的是物种多样性。命题点一生物多样性的层次和价值辨析1.下列对生物多样性的理解正确的是A.
12、生物多样性的丰富程度与自然选择无关B.遗传多样性较低的种群适应环境能力强C.基因突变是形成生物多样性的根本原因D.生物多样性只是生物与生物之间在相互影响中不断进化和发展的结果命题探究答案解析解析生物多样性的形成是生物与生物、生物与环境之间共同进化的结果;遗传多样性较低的种群适应环境的能力较弱;基因突变是变异的根本来源,是形成生物多样性的根本原因。2.(2018高邮一中模拟)下列关于生物多样性的叙述,正确的是A.生态系统多样性是物种多样性的保证B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁
13、灭答案解析解析物种多样性依赖于生态系统多样性,A项正确;中药材的药用功能体现了生物多样性的直接价值,B项错误;大量引进外来物种,很可能引起生态危机,而破坏生物多样性,C项错误;混合树种的天然林可以吸引更多的捕食性鸟类和其他天敌物种,不易遭受病虫害毁灭,D项错误。3.(2019徐州高三模拟)下列有关生物多样性的叙述,正确的是(多选)A.群落演替过程中生物多样性一般会逐渐增加B.建立动植物园是保护生物多样性最有效的措施C.湿地能调节气候,体现了生物多样性的直接价值D.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性答案解析解析生物群落在自然演替过程中的生物多样性一般会逐渐增加,A正确;就地保护
14、可保护生物及其生存环境,这是对生物多样性最有效的保护,B错误;湿地能调节气候,体现了生物多样性的间接价值,C错误;生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性,D正确。命题点二生物多样性锐减的原因及保护4.(2018甘肃武威二中高三期末)龙血树是一种生长在我国云南、海南等地的观赏树种,其树脂可加工成一种名贵的中药。随着人们对龙血树野生资源掠夺性采伐,龙血树资源日趋枯竭,被列为珍稀濒危保护植物。下列有关叙述中,错误的是A.龙血树对人类有直接价值B.人类活动是造成龙血树成为濒危物种的主要原因C.可以利用现代生物技术对龙血树的基因进行保护D.保护龙血树最好的方法是建立龙血树自然保护区,禁止人
15、类对龙血树进行 任何形式的开发和利用答案解析答案解析5.藏羚羊是中国特有物种,属于国家一级保护动物,由于栖息地的破坏和盗猎导致其数量急剧减少。为拯救濒临灭绝的藏羚羊,国家建立了可可西里自然保护区、羌塘自然保护区,近些年来,保护区藏羚羊的数量明显增多。下列相关叙述正确的是A.保护区藏羚羊数量增多,丰富了藏羚羊的种群基因库B.建立自然保护区属于迁地保护C.两个保护区内的藏羚羊的基因频率相同D.两个保护区内物种的组成相同6.(2018徐州高三第一次质检)徐州贾汪潘安湖曾是采煤塌陷地,经过治理现已成为湿地公园。下列叙述错误的是A.在治理过程中采煤塌陷地上发生了次生演替B.治理后形成的湿地生态系统的抵抗
16、力稳定性增强C.湿地能调节气候,体现了生物多样性的直接价值D.采煤塌陷地的成功治理是人与自然和谐发展的实例答案解析倡导生活方式相关生态学原理少开车,减少电器使用等碳循环:减少二氧化碳的排放少用一次性筷子,保护植被等碳循环:增加二氧化碳的吸收减少肉食比例,合理饮食等能量流动:减少损耗,充分利用植物固定的能量垃圾分类,生态农业等能量的多级利用和物质循环再生不购买受保护的动植物制品保护生物多样性,维持生态系统的稳定低碳生活中蕴藏的生态学原理社会责任矫正易错强记长句命题探究易错警示突破选择题1.人口增长与其他生物种群增长规律的异同:生物种群消长的规律有适用于人口增长情况的一面,但是,人口增长还受到社会
17、制度、文化观念等社会因素的影响。如:我国的计划生育政策使人口增长速度大大降低,而近期全面放开二孩政策有望使人口增长速度有所提高,从而解决人口老龄化等社会问题。2.赤潮和水华:富营养化若表现在海洋中称为赤潮,若表现在湖泊等淡水流域称为水华。3.辨析生物多样性的直接价值与间接价值:生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态调节功能的价值,如森林和草地对水土的保护作用,湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。生物多样性的间接价值明显大于它的直接价值。4.辨析就地保护与迁地保护:就地保护除了保护区域内的物种,还应保护相应的生态环境,而在物种生存的环境遭到破坏,不再适于物种生存后,就只能实行迁地保护。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏专用高考生物新导学大一轮复习 第九单元 生物与环境 第34讲 生态环境的保护课件 苏教版-苏教版高三全册生物课件 江苏 专用 高考 生物 新导学大 一轮 复习 第九 单元 环境 34 生态环境
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
链接地址:https://www.taowenge.com/p-88555024.html
限制150内