(新课标)高考生物一轮复习 专题19 体液调节以及与神经调节的关系课件-人教版高三全册生物课件.ppt
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1、专题19体液调节以及与神经调节的关系高考生物高考生物考点一考点一体液调节体液调节知识清单知识清单 一一激素调节激素调节1.促胰液素的发现促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯提出的假设:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质。(2)实验验证过程2.激素调节激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。二二人体主要的内分泌腺及其分泌的激素人体主要的内分泌腺及其分泌的激素1.下丘脑下丘脑(1)抗利尿激素:由下丘脑分泌,垂体释放,促进肾小管和集合管对水分的重吸收。(2)促甲状腺激素释放激素和促性腺激素释放激素:分别促进垂体分泌促甲状腺激素和促性腺激素。2.垂体垂体(1)生
2、长激素:促进生长,尤其促进蛋白质的合成和骨的生长。(2)促甲状腺激素:促进甲状腺的生长发育,调节甲状腺激素的合成与分泌。(3)促性腺激素:促进性腺的生长发育,调节性激素的合成与分泌。3.甲状腺甲状腺(1)甲状腺激素:促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统的兴奋性。(2)甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节4.胰岛胰岛5.性腺性腺6.肾上腺肾上腺三三激素调节的特点激素调节的特点1.微量和高效。和高效。2.通过通过体液运输。运输。3.作用于作用于靶器官和靶细胞。(1)如胰高血糖素的靶器官是肝脏,原因是只有该器官上有胰高血糖素的受体。(2)激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,所以机体需要源源不断地产
3、生激素以维持激素含量的动态平衡。四四体液调节体液调节1.概念概念:激素等化学物质(H+、CO2等)通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。2.神经调节与体液调节特点的比较神经调节与体液调节特点的比较1.动物激素的化学本质动物激素的化学本质(1)多肽或蛋白质类(2)氨基酸衍生物类:甲状腺激素、肾上腺素(3)固醇类:性激素知能拓展知能拓展胰腺的分泌功能 2.激素间的协同作用和拮抗作用激素间的协同作用和拮抗作用3.激素分泌调节的常见类型激素分泌调节的常见类型(2)下丘脑合成,垂体释放:抗利尿激素的分泌调节属于乙类型。(3)神经调节:丙类型。下丘脑(4)直接感受内环境中某种理化因子的变化,并作出相应的
4、反应:例如胰岛细胞能直接感受血糖含量的变化,当血糖含量降低时,胰岛A细胞会加速分泌胰高血糖素。(1)分级调节和反馈调节:甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型,如:例例1(2017山西孝义第一次模考,16)下列关于动物激素的叙述,错误的是()A.甲状腺激素过高会抑制下丘脑分泌相关激素B.切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.内分泌腺分泌的激素,通过体液可定向运输到作用部位解析解析甲状腺激素过高,对下丘脑和垂体的抑制作用增强,因此会抑制下丘脑分泌相关激素,A正确;生长激素是由垂体分泌的,所以切除动物垂体后,血液中生长激素的浓度下降,B正确;蛋白
5、质类激素的合成过程包括转录和翻译,因此通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量,C正确;内分泌腺分泌的激素,通过体液运输到全身各处,但定向作用于靶器官或靶细胞,D错误。答案答案D方法方法1 1人体稳态调节方式的判断方法人体稳态调节方式的判断方法1.反馈调节的判断反馈调节的判断反馈调节:在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节有正反馈和负反馈两种,如图所示:正反馈的实例:排尿反射、血液凝固、池塘污染后鱼类死亡加剧污染等。负反馈的实例:大多数激素的调节、体温调节等。方法技巧方法技巧2.机体调节方式及模型分析机体调节方式及模型分析(1)
6、神经调节涉及电信号及“神经递质”等途径:完全依赖“反射弧”。实例:膝跳反射、缩手反射等。(2)体液调节涉及“激素”等化学物质。仅由“体液”传送,不涉及“电信号”转化途径:化学物质通过体液传递,调节靶细胞活动。实例:人进食后血糖升高,引起胰岛B细胞分泌胰岛素,对血糖进行调节的过程。(3)神经体液调节()涉及“神经递质”与“激素”两类信号分子途径:下丘脑有关神经内分泌腺(作为效应器)分泌激素靶细胞。实例:寒冷环境中,下丘脑肾上腺素增加产热;当血糖浓度下降时,下丘脑会通过有关神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素,进而使血糖恢复正常。(4)神经体液调节()涉及“神经递质”与“促激素释放激素”“促激素”及“甲
7、状腺激素、性激素”等信号分子途径:分级调节,下丘脑垂体内分泌腺体液传递靶细胞实例:甲状腺激素、性激素等激素的分泌及调节例例2(2017海南单科,16,2分)在家兔动脉血压正常波动过程中,当血压升高时,其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张,从而使血压降低,仅由此调节过程判断,这一调节属于()A.神经调节,负反馈调节B.神经调节,免疫调节C.体液调节,负反馈调节D.体液调节,免疫调节解析解析家兔血压的调节由压力感受器感受到刺激开始,反射性地引起心跳减慢和小血管舒张,因此为神经调节;调节的结果是血压降低,恢复正常,说明调节方式为负反馈调节。答案答案A方法方法2 2常见
8、的动物激素功能的实验探究方法常见的动物激素功能的实验探究方法1.常用的三种处理方法常用的三种处理方法(1)切除法:切除相应腺体。适用于个体较大的动物。(2)饲喂法:在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素,多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。(3)注射法:向动物体内注射某激素。适用于各种激素。2.一般思路一般思路3.实验案例实验案例(1)验证甲状腺激素的功能饲喂法:摘除法和注射法:(2)验证胰岛素的生理功能4.注意事项注意事项(1)动物分组的基本要求:选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组,每组要有数量相等的多只。(2)实验设计时要注意设置对照实验,控制变量个数,保证单一变量
9、。(3)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水),进行饲喂实验时,空白对照组可添加蒸馏水。例例3(2017宁夏银川一中第四次月考,6)研究人员切除健康小鼠的胰脏,2天后小鼠出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射一定量溶于某种 溶 剂 的 胰 岛 素,发 现 其 血 糖 含 量 恢 复 正 常。由 此 推 测:胰 岛 素 能 降 低血糖。为了证明这一推论,你认为下列最适宜作为对照实验组的是()A.既不切除健康小鼠的胰脏,又不注射胰岛素B.用溶解于另一种溶剂的胰岛素溶液进行注射C.将健康小鼠体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的小鼠D.切除健康小鼠体内的胰脏2天后,只注射等量用于
10、该实验的溶剂解析解析根据实验设计的单一变量原则和对照原则,该实验设计还需要排除实验溶剂对实验结果的影响,故D项符合题意。答案答案D考点二考点二血糖平衡的调节血糖平衡的调节 1.血糖的含义血糖的含义:血液中的葡萄糖。2.血糖的来源和去路血糖的来源和去路(1)写出图中序号代表的内容:食物中的糖类,肝糖原,脂肪等非糖物质,肝糖原和肌糖原。(2)与血糖平衡调节有关的3种主要激素:胰岛素(降血糖)与胰高血糖素和肾上腺素(升血糖)。前两种激素的关系是拮抗作用,后两种激素的关系是协同作用。3.血糖平衡的调节血糖平衡的调节(1)血糖较高时(2)血糖较低时1.血糖平衡的调节机制血糖平衡的调节机制(1)调节方式:
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