(江苏专用)高考生物二轮复习 专题五 基因的传递规律 考点14 遗传规律相关“比例”与“实质”课件-人教版高三全册生物课件.ppt





《(江苏专用)高考生物二轮复习 专题五 基因的传递规律 考点14 遗传规律相关“比例”与“实质”课件-人教版高三全册生物课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(江苏专用)高考生物二轮复习 专题五 基因的传递规律 考点14 遗传规律相关“比例”与“实质”课件-人教版高三全册生物课件.ppt(32页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、考点14遗传规律相关“比例”与“实质”第一篇专题五基因的传递规律n静悟提纲n核心点拨1.一对等位基因相关的分离比一对等位基因相关的分离比(1)若正常完全显性,则AaAa3(A_)1aa。(2)若是不完全显性,则AaAa1AA2Aa1aa。(3)若是显性纯合致死,则AaAa2Aa1aa。(4)若是隐性纯合致死,则AaAa全为显性。(5)若是显性花粉致死,则AaAa1Aa1aa。(6)若是隐性花粉致死,则AaAa全为显性;XAXaXaY1(XA Y)1(XaY)。2.两对等位基因相关的性状分离比两对等位基因相关的性状分离比(1)自由组合正常常染色体上的两对等位基因(AaBb)常染色体上的三对等位基
2、因(AaBbCc)AaXBXbAaXBY(A、a控制白化病、B、b控制色盲)(2)基因互作变式AaBb自交后代比例AaBb测交后代比例9(33)19611219(331)9713(93)311231211(933)11513193(31)9341121(22)(141)(22)114641121(931)313331(3)纯合致死变式若显性纯合(AA和BB)致死,则AaBbAaBb4AaBb2Aabb2aaBb1aabb;AaBbaabb1AaBb1Aabb1aaBb1aabb。若隐性纯合致死双隐性致死:AaBb自交后代:933单隐性致死(aa或bb致死):AaBb自交后代:93(4)完全连锁
3、(5)部分连锁与部分组合3.已知子代的表现型和基因型推双亲的基因型或表现型已知子代的表现型和基因型推双亲的基因型或表现型方法一:基因填充法先根据亲代表现型写出能确定的基因,如显性性状可用基因A来表示,那么隐性性状基因型只有一种,即aa,根据子代中一对基因分别来自两个亲本,可推出亲代中未知的基因。方法二:隐性突破法如果子代中有隐性个体存在时,它往往是逆推过程中的突破口,因为隐性个体是纯合子(aa),因此亲代基因型中必然都有一个a基因,然后再根据亲代的表现型做进一步的推断。组别亲本子代(F1)甲棕色棕色乙棕色银灰色丙棕色黑色丁银灰色黑色n题组特训题组一常染色体上基因的传递规律辨析题组一常染色体上基
4、因的传递规律辨析1.(一对等位基因问题)某种小动物的毛色可以是棕色、银灰色和黑色(相关基因依次用A1、A2和A3表示)。下表为研究人员进行的有关杂交实验。123456全是银灰色请根据以上实验,回答下列问题:(1)由甲组分析可知:_(填“棕色”“黑色”或“银灰色”)是隐性性状,产生子代(F1)数量比的原因最可能是_。123456银灰色棕色基因(A1基因)纯合致死答案解析(2)让甲组的子代(F1)自由交配,得到的后代表现型及比例为_。123456棕色银灰色11或棕色银灰色黑色431答案解析(3)选取_组的F1中_个体与_组的F1中_个体杂交,后代一定会出现三种不同表现型的个体。123456丙棕色丁
5、银灰色解解析析要保证在子代得到三种毛色的个体,其杂交双亲必须含有A1、A2和A3三种基因,故杂交双亲之一必须为棕色,且一定为杂合子,又根据表中杂交实验可推知,棕色对银灰色为显性,银灰色对黑色为显性,故选取的F1中棕色个体基因型为A1A3,只有丙组的F1中棕色个体符合条件,另一亲本应为银灰色杂合子,基因型为A2A3,只有丁组的F1中银灰色个体符合条件。因此选取丙组F1中棕色个体与丁组F1中银灰色个体杂交,一定能在子代得到三种毛色的个体。答案解析2.(基因互作问题)家蚕结黄茧和白茧由一对等位基因Y、y控制,并受另一对等位基因I、i影响。当基因I存在时,基因Y的作用不能显现出来。现有下面两组杂交实验
6、,下列分析正确的是(多选)123456A.基因Y与基因I位于两对同源染色体上B.实验二两亲本的基因型可能是YYIiYyIiC.若实验一的F2中结黄茧个体自由交配,后代中纯合子占D.若实验一的F1与F2中结白茧杂合子杂交,理论上后代结白茧家蚕中纯 合子占答案解析123456特殊分离比的解题技巧首先,观察F2的表现型比例,若表现型比例之和是16,如97、133、1231、14641等,都符合基因的自由组合定律。其次,将异常分离比与正常分离比(9331)进行对比,分析合并性状的类型,如934为93(31)的变式,即比值“4”为后两种性状合并的结果。最后,根据异常分离比出现的原因,推测亲本的基因型或推
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏专用高考生物二轮复习 专题五 基因的传递规律 考点14 遗传规律相关“比例”与“实质”课件-人教版高三全册生物课件 江苏 专用 高考 生物 二轮 复习 专题 基因 传递 规律 考点 14 遗传

链接地址:https://www.taowenge.com/p-88555217.html
限制150内