（广西专用）高考生物二轮复习 第2讲 细胞的结构课件-人教版高三全册生物课件.pptx

《（广西专用）高考生物二轮复习 第2讲 细胞的结构课件-人教版高三全册生物课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（广西专用）高考生物二轮复习 第2讲 细胞的结构课件-人教版高三全册生物课件.pptx（55页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第2讲细胞的结构-2-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练真核细胞和原核细胞的结构与功能1.细胞类型的归纳与辨别(1)不同类型细胞的异同点归纳-3-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(2)几类细胞的辨别方法植物细胞a.根尖分生区(或形成层、愈伤组织)细胞无叶绿体和大液泡,是观察有丝分裂的好材料;根尖成熟区细胞和其他不见光部位的细胞都无叶绿体。b.叶片中叶肉细胞、保卫细胞含叶绿体,但表皮细胞不含叶绿体。c.植物雄蕊是观察减数分裂的良好材料,植物雌蕊一般不能作为观察减数分裂的材料,因为雌蕊中进行减数分裂的细胞数目较少。-4-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练

2、动物细胞a.人和哺乳动物的成熟红细胞无细胞核和众多的细胞器,是提取纯净细胞膜和血红蛋白的好材料,而鸟类、两栖动物的红细胞含有细胞核及多种细胞器。b.蛔虫的体细胞和人的成熟红细胞无线粒体,只进行无氧呼吸,原料是葡萄糖,产物是乳酸。c.癌细胞能无限增殖,表面糖蛋白减少,黏着性降低,因不断进行细胞分裂,故核糖体较多,代谢旺盛,核仁较大。酵母菌酵母菌细胞属于真核细胞,其呼吸类型为兼性厌氧型,可以进行有氧呼吸和无氧呼吸,其无氧呼吸的产物为酒精和CO2,所以酵母菌为酒精发酵的菌种。-5-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.有关细胞的结构和功能的归纳总结(1)叶绿体主要分布在叶肉细胞中。(2

3、)高等植物细胞没有中心体,而低等植物细胞和动物细胞有中心体。(3)原核细胞只有细胞壁、细胞膜和核糖体,无其他细胞器、核膜、核仁和染色质。(4)原核细胞没有线粒体和叶绿体,不等于原核细胞不能进行有氧呼吸或光合作用,如较多细菌能够进行有氧呼吸,蓝藻和少数细菌能够进行光合作用。(5)哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器。没有核膜和细胞器膜,实验室常用作提纯细胞膜的材料。没有线粒体,呼吸方式为无氧呼吸。没有核糖体,自身不能合成蛋白质,不进行细胞分裂,红细胞数目的增多来源于造血干细胞的增殖和分化。-6-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.细胞器与细胞分裂的关系-7-命题点一命题点二

4、命题点三整合提升题型突破题组训练思维拓展细胞结构与细胞代谢的联系(1)同一个体中不同细胞的差别主要体现在细胞器的种类和数量上:在代谢旺盛的细胞内,线粒体含量较多;在蛋白质合成旺盛的细胞内,核糖体含量较多;可进行光合作用的细胞大都含叶绿体,不能进行光合作用的细胞(如根细胞)不含叶绿体。(2)核孔的数目、核仁的大小与细胞代谢有关,核孔越多的细胞其代谢越旺盛,核仁越大。-8-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练题型1准确识图解答有关细胞结构与功能的题下页左上图为两种不同生物体处于生活状态的细胞的亚显微结构示意图,请据图回答下列问题。图1图2-9-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题

5、组训练(1)图1所示细胞的名称是。通常情况下,该细胞是否具有增殖能力?(填“是”或“否”)。研究图1所示的生理活动过程,一般采用的研究方法是。(2)若利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色,以观察图1中DNA和RNA的分布,依据的原理是。(3)当图2所示细胞吸收18O2后,18O2将在中的(填结构)上被利用,并首先在(填物质)中检测到18O的存在。(4)若将图2所示细胞置于KNO3溶液中,与质壁分离复原有关的细胞器是(填序号)。答案答案(1)胰岛B细胞否同位素标记法(2)甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力不同(3)线粒体内膜水(4)-10-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训

6、练-11-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练方法规律识别细胞中的各种结构时要抓住其基本特征:叶绿体和线粒体的主要区别是叶绿体有基粒,而线粒体内膜折叠成嵴;内质网和高尔基体是外形上很接近的细胞器,但在图示中内质网各折叠的膜往往是相连的,而高尔基体各折叠的膜不是相连的。-12-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练1.(2019全国理综)在真核细胞的内质网和细胞核中能够合成的物质分别是()A.脂质、RNAB.氨基酸、蛋白质C.RNA、DNAD.DNA、蛋白质A解析解析 内质网是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”;细胞核是遗传信息储存、复制和转录的场所,能够合成DN

7、A、RNA。据此可知,A项符合题意。蛋白质是翻译的产物,在细胞质中的核糖体上合成,而不是在细胞核中合成;内质网不能合成RNA或DNA。-13-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是()A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白B.肌细胞主要在细胞核中合成mRNAC.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNAD.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉B解析解析 蛋白质的合成场所是核糖体,A项错误。真核生物的转录主要在细胞核中进行,B项正确。细菌属于原核生物,没有成形的细胞核,C项错误。合成淀粉的反应属于暗反应过程,在叶绿体基质中进行,D项错误。-14-命题点一命题

8、点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.(2019全国理综)下列与真核生物细胞核有关的叙述,错误的是()A.细胞中的染色质存在于细胞核中B.细胞核是遗传信息转录和翻译的场所C.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心D.细胞核内遗传物质的合成需要能量B解析解析 细胞中的染色质存在于细胞核中,A项正确。真核细胞中,遗传信息的转录主要发生在细胞核中,翻译发生在细胞质中的核糖体上,B项错误。细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心,C项正确。细胞核内的遗传物质为DNA,DNA的合成需要消耗ATP,D项正确。-15-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练4.右图是动植物细胞亚显微结构模式图,请

9、据图分析回答下列问题(内填标号)。-16-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(1)比较该图A、B两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有(填标号)。若B是衣藻细胞,其细胞质中的细胞器除图中所示外,还应有。向该细胞内注射放射性同位素3H标记的氨基酸,则放射性同位素在细胞器中的出现顺序依次为(填图中的标号)。(2)控制动植物性状的物质主要位于中,它是和的控制中心。(3)若A细胞为癌细胞,与正常细胞相比,除了能无限增殖外,其结构发生的变化是,导致其容易在体内分散和转移。(4)图中在结构上的主要共同点是。(5)肉毒杆菌毒素是由肉毒杆菌产生的一种神经毒素蛋白。与肉毒杆菌毒素合成、运输和分泌有

10、关的细胞器是。-17-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练答案答案(1)中心体(2)细胞核代谢遗传(3)糖蛋白等物质减少,使得细胞间黏着性减小(4)都由双层膜包被(5)核糖体解析解析(1)高等动物细胞中不含叶绿体和液泡,低等植物细胞中除了具有高等植物细胞所具有的细胞器外,还具有中心体。参与分泌蛋白的合成与分泌的细胞器依次是核糖体、内质网和高尔基体。(2)控制动植物性状的遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。(3)癌细胞细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使得细胞间的黏着性减小。(4)细胞核、线粒体和叶绿体都具有双层膜。(5)肉毒杆菌是细菌,细菌细胞内只有核糖体一种细

11、胞器,该细胞器上可合成蛋白质。-18-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练生物膜系统的结构与功能1.细胞膜的结构、功能关系图解-19-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.与五类物质合成有关的细胞器的归纳提炼-20-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.分泌蛋白合成、分泌过程分析(1)过程示意图A、B两图都是分泌蛋白这一考点中常出现的模式图,图A表示的是细胞的局部,图B表示的则是完整细胞。但考查的知识点基本相同。-21-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练考点1:首先识别出图中相应结构,并熟悉它们在分泌蛋白中的分工及作用。考点2:图B中代表分

12、泌蛋白,常考的有消化酶、抗体、蛋白质类激素、血浆蛋白等。血红蛋白、载体蛋白、呼吸酶等不属于分泌蛋白。考点3:物质排出细胞的方式胞吐,该过程体现了细胞膜的流动性。考点4:该过程的研究手段同位素标记法,用3H标记亮氨酸,最先出现在图A中的或图B中的。注意分泌蛋白从合成至分泌到细胞外依次经过的结构(或细胞器)。考点5:图示中构成生物膜系统的细胞器不包括核糖体。提示:该题型多要求用序号回答,答题时要看清要求回答的是细胞器还是细胞结构。-22-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(2)曲线图与直方图的解读-23-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练图甲表示用放射性元素标记某种氨基

13、酸,追踪不同时间放射性元素在细胞中的分布情况。图中不仅表示了不同结构中放射性元素出现的先后顺序,而且还表示了某种结构中放射性元素的含量变化。高尔基体中放射性颗粒逐渐减少时,分泌小泡中放射性颗粒逐渐增加,表明分泌小泡来自高尔基体。图乙和图丙都表示膜面积随时间的变化关系,只是图乙表示的是前后两个时间点,而图丙表示的是一定时间段内的动态变化。在上述过程中细胞膜的成分均实现了更新。-24-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练思维拓展分泌蛋白合成及分泌过程中涉及的结构(1)分泌蛋白所经过的细胞器:(2)分泌蛋白所经过的细胞结构:(3)与分泌蛋白有关的细胞器:-25-命题点一命题点二命题点三整

14、合提升题型突破题组训练题型2结合图表信息,解答有关细胞器分工合作的题为了研究酵母菌细胞内蛋白质的合成,研究人员在其培养基中添加3H标记的亮氨酸后,观察相应变化。其相关结构如下图所示,几种结构中最早检测到放射性的时间如下表所示。下列叙述错误的是()A.从表中可知,图中首先可观察到3H标记的细胞器是B.能在图中上观察到3H标记,表明可能有分泌蛋白合成C.观察到3H标记的靠近细胞膜的囊泡,是由高尔基体形成的D.培养一段时间后,细胞膜外能观察到3H标记 答案解析解析关闭分泌蛋白的形成和分泌过程:核糖体内质网高尔基体细胞膜膜外。多肽在核糖体上合成,故首先可观察到3H标记的细胞器是。图中的是高尔基体,高尔

15、基体与分泌蛋白的加工、运输有关,因此若高尔基体上出现3H标记,则表明可能有分泌蛋白合成。答案解析关闭A-26-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练解题模板“三看”分泌蛋白的形成细胞器分工合作的典例是分泌蛋白的合成和分泌过程。解题时,可从三个方面进行分析。一看标记氨基酸出现的先后顺序:核糖体内质网囊泡高尔基体囊泡细胞膜(胞外)。二看膜面积变化的结果:内质网面积减小,细胞膜面积增大。三看与分泌蛋白形成有关的细胞器:核糖体(蛋白质的装配机器)、内质网(加工车间)、高尔基体(包装)和线粒体(提供能量)。-27-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练1.(2018全国理综)生物膜的

16、结构与功能存在密切的联系,下列有关叙述错误的是()A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶D解析解析 叶绿体的类囊体膜是光反应的场所,光反应过程产生ATP,所以在类囊体膜上有ATP合成酶,A项正确。溶酶体内含有多种水解酶,所以当溶酶体破裂后,其中所含的水解酶会水解破坏细胞内的一些结构,B项正确。核膜和线粒体膜及叶绿体膜一样都是双层膜结构,细胞核和细胞质之间可以通过核孔进行物质交换,如RNA、蛋白质等,C项正确。线粒体含少量的DNA和RN

17、A,核酸分布于线粒体基质中,D项错误。-28-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.(2019湖北武汉三模)生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。下列有关生物膜化学成分和结构的叙述,正确的是()A.高尔基体形成的囊泡可导致细胞膜成分的自我更新B.不同的生物膜上的糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白C.效应T细胞使靶细胞裂解的过程体现了膜的选择透过性D.人体肝脏细胞与神经细胞上的膜蛋白种类和含量大致相同A解析解析 高尔基体形成的囊泡膜与细胞膜融合,可导致细胞膜成分的自我更新,A项正确。细胞膜上的糖类有的与蛋白质结合形成糖蛋白,有的与脂质结合形成糖脂,B项错误。效应T细胞与靶细胞紧

18、密接触,激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解死亡,体现了细胞膜具有一定的流动性,C项错误。人体肝脏细胞与神经细胞的形成与细胞分化有重要关系,在细胞分化过程中,基因选择性表达,导致两种细胞膜上膜蛋白的种类和含量存在差异,D项错误。-29-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.下图为某种激素蛋白的合成与分泌过程示意图,其中物质X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示细胞结构。下列有关叙述正确的是()A.a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、具膜囊泡、细胞膜B.a、b、c结构中分别进行的是脱水缩合、蛋白质分泌、蛋白质运输过程C.图示过程不能在原核细胞中进行的原因是缺乏a、b、c、e等结构D

19、.e结构内丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2参与 答案解析解析关闭题图中a是核糖体,其上发生氨基酸的脱水缩合过程;b是内质网,可对来自核糖体的肽链进行加工;c是高尔基体,能对来自内质网的蛋白质做进一步的修饰加工;d是细胞膜,可以通过胞吐将蛋白质分泌出细胞,该过程需要能量。图示过程不能在原核细胞中进行的原因是缺乏内质网和高尔基体等。答案解析关闭D-30-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练物质进出细胞的方式1.物质进出细胞方式的判断方法(1)结合实例直接进行判断-31-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练(2)根据物质浓度及运输方向进行判断顺浓度梯度(溶质)被动

20、运输;逆浓度梯度(溶质)主动运输;水分子的运输方式为自由扩散,从溶液角度分析,是从低浓度(水含量多)高浓度(水含量少)。(3)根据分子大小与对载体蛋白、能量的需要进行判断-32-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.膜具有选择透过性的原因-33-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.影响物质跨膜运输的因素(1)内在因素物质跨膜运输与膜的流动性和选择透过性有关,选择透过性的结构基础是膜上载体蛋白的种类和数量。(2)外在因素物质浓度(在一定的浓度梯度范围内)-34-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练氧浓度-35-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组

21、训练温度温度可影响生物膜的流动性和酶的活性,因而会影响物质运输的速率,对主动运输速率的影响更为明显。主动运输-36-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练思维拓展O2浓度影响物质跨膜运输速率的常见曲线及其变式(1)图1中表示主动运输,由于生物可通过无氧呼吸提供能量,故起点不能从原点开始;表示被动运输或哺乳动物成熟红细胞以主动运输的方式转运某些物质。(2)图2的横坐标为能量,表示主动运输,与图1中相比,曲线起点从原点开始,原因是没有能量就不能进行主动运输。-37-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练题型3把握分类依据,解答有关物质出入细胞方式的题有关下列各图的说法,错误的是

22、()-38-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练A.图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象B.图2说明此物质进入细胞时需要消耗能量C.图3说明该离子跨膜运输的方式为主动运输D.图4说明该植物吸收K+不需要载体蛋白协助 答案解析解析关闭图1所示物质跨膜运输方式需要载体蛋白,不消耗能量,为协助扩散,协助扩散受载体蛋白数目的限制,有饱和现象,A项正确。图2中,当细胞外液浓度低于细胞内液浓度时,随时间的推移,细胞内液的浓度还在逐步增加,说明该物质可以从低浓度一侧进入高浓度一侧,所以此物质进入细胞的方式是主动运输,需要消耗能量,B项正确。图3中,矿质离子的跨膜运输有两个特点,一是逆浓度梯度,

23、二是消耗ATP,故应为主动运输,C项正确。O2浓度影响植物的呼吸作用,从而影响ATP的产生。从图4中可以看出该物质的吸收速率受O2浓度的影响,说明吸收K+需要耗能,O2浓度达到一定程度后,K+吸收速率不再随O2浓度的增加而增加,说明该过程需要载体蛋白协助,D项错误。答案解析关闭D-39-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练解题模板在解题时可依据以下步骤进行:(1)阅读题干中的文字和图表;(2)获得相关信息,如物质是大分子还是小分子或离子,是否需要能量,是否需要载体蛋白等;(3)结合题目要求综合分析确定答案。-40-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练1.(2018全国理

24、综)下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是()A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输C解析解析 巨噬细胞摄入病原体的过程是依靠细胞膜的流动性,通过胞吞来完成的,属于膜泡运输,A项错误。固醇类激素和甘油的化学本质都是脂质,细胞膜的基本支架是磷脂双分子层,根据相似相溶的原理,固醇类激素和甘油进入细胞的过程属于自由扩散,B、D两项错误。神经细胞膜外Na+浓度高于膜内,神经细胞受到刺激时,细胞膜上Na+通道(由特异性蛋白质构成)开放,Na+内流不需要ATP,属于被

25、动运输中的协助扩散,C项正确。-41-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练2.(2019黑龙江哈尔滨第六中学期中)图甲、乙分别表示甲、乙两种物质跨膜运输的方式。据图分析下列说法错误的是()A.图甲可表示葡萄糖进入红细胞的方式B.图乙表示细胞通过主动运输吸收物质bC.去除细胞膜中的蛋白质对物质a、b的运输均有影响D.a、b两种物质均为细胞代谢所需的营养物质 答案解析解析关闭图甲中物质的运输方式为协助扩散,可以表示葡萄糖进入红细胞,A项正确。图乙中物质由低浓度一侧向高浓度一侧运输,需要载体蛋白的协助和消耗能量,属于主动运输,B项正确。除去细胞膜上的载体蛋白,对协助扩散和主动运输均有影响

26、,C项正确。由图乙可以判断b物质为运进细胞,而通过图甲不能判断细胞的内外侧,因此不能确定a物质是否为细胞代谢所需的营养物质,D项错误。答案解析关闭D-42-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练3.用呼吸抑制剂处理哺乳动物成熟的红细胞,下图能正确表示物质吸收量变化的是()答案解析解析关闭C项和D项中物质的运输方式是自由扩散,不需要ATP,所以与呼吸强度无关。A项和B项中,葡萄糖的运输方式是协助扩散,不需要消耗ATP,所以与呼吸强度无关;K+和氨基酸的运输方式都是主动运输,需要消耗ATP,所以用呼吸抑制剂处理后,它们的吸收量均会减少。答案解析关闭B-43-命题点一命题点二命题点三整合提

27、升题型突破题组训练4.(2019全国理综)某种H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白,具有ATP水解酶活性,能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+。将某植物气孔的保卫细胞悬浮在一定pH的溶液中(假设细胞内的pH高于细胞外),置于暗中一段时间后,溶液的pH不变。再将含有保卫细胞的该溶液分成两组,一组照射蓝光后溶液的pH明显降低;另一组先在溶液中加入H+-ATPase的抑制剂(抑制ATP水解),再用蓝光照射,溶液的pH不变。根据上述实验结果,下列推测不合理的是()A.H+-ATPase位于保卫细胞质膜上,蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外B.蓝光通过保卫细胞质膜上的H+-ATPa

28、se发挥作用导致H+逆浓度梯度跨膜运输-44-命题点一命题点二命题点三整合提升题型突破题组训练C.H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+所需的能量可由蓝光直接提供D.溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞 答案解析解析关闭由题意知,H+-ATPase是一种位于膜上的载体蛋白,具有ATP水解酶活性,能够利用水解ATP释放的能量逆浓度梯度跨膜转运H+。与黑暗处理相比,蓝光照射能使溶液的pH明显降低,说明H+-ATPase位于保卫细胞质膜上,且蓝光能够引起细胞内的H+转运到细胞外,A项合理。光能通过光反应转化成为ATP中活跃的化学能,H+-ATPase再利用ATP中的能量实现对

29、H+的逆浓度梯度跨膜运输,而不是蓝光直接为H+-ATPase逆浓度梯度跨膜转运H+提供能量,B项合理,C项不合理。若溶液中的H+能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞,则的结果应是溶液的pH升高,而实际上溶液的pH不变。所以溶液中的H+不能通过自由扩散的方式透过细胞质膜进入保卫细胞,D项合理。答案解析关闭C-45-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区1对细胞膜的结构与功能辨析不清防范策略(1)糖蛋白存在于细胞膜的外侧,细胞膜内侧无糖蛋白。(2)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,细胞膜的功能特性是具有选择透过性。(3)不同细胞的细胞膜中各组分的含量不同。功能越复杂的细胞膜中,蛋白质的种

30、类和数量越多。失分误区4失分误区5-46-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区4失分误区5防范演练1下列关于细胞膜结构及功能的叙述,错误的是()A.细胞膜外表的糖蛋白能参与细胞间的信息传递B.细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量有关C.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中蛋白质的运输D.衰老细胞的细胞膜通透性发生改变,使物质的跨膜运输能力下降C解析解析 细胞膜外表的糖蛋白具有识别作用,能参与细胞间的信息传递,A项正确。细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量有关,B项正确。胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输,C项错误。衰老细胞的细胞膜通透性发生

31、改变,使物质的跨膜运输能力下降,D项正确。-47-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区4失分误区5对细胞的结构和功能把握不准防范策略(1)绝大多数原核生物、真菌和植物细胞都有细胞壁,但组成成分不同。(2)中心体不能作为鉴定动植物细胞的依据,但可作为鉴定动物细胞和高等植物细胞的依据。(3)真核生物中,无叶绿体的细胞不能进行光合作用,无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸(如哺乳动物的成熟红细胞)。(4)有些原核生物无叶绿体,但含光合色素,可进行光合作用(如蓝藻);有些原核生物无线粒体,但含与有氧呼吸有关的酶,可进行有氧呼吸(如硝化细菌等)。-48-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区4失分误区5防范

32、演练2下列有关细胞结构的叙述,错误的是()A.原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似B.有细胞壁的真核细胞不一定是植物细胞C.破坏家兔细胞中的核仁会影响胰岛素的合成D.线粒体独立完成有氧呼吸过程,叶绿体独立完成光合作用过程D解析解析 原核细胞与真核细胞的细胞膜均主要由磷脂双分子层和蛋白质构成,A项正确。有细胞壁的真核细胞不一定是植物细胞,还可能是酵母菌等,B项正确。核仁主要与核糖体的形成有关,所以会影响胰岛素的合成,C项正确。真核细胞进行有氧呼吸的场所为细胞质基质和线粒体,进行光合作用的场所为叶绿体,D项错误。-49-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区4失分误区5混淆与分泌蛋白形成有

33、关的细胞器、细胞结构等防范策略(1)与分泌蛋白形成有关的细胞器有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体;有关的结构有线粒体、核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;有关的具有膜的结构有线粒体、内质网、高尔基体、细胞膜。(2)有活性的分泌蛋白的合成和分泌需要多种细胞器的协作。核糖体是分泌蛋白肽链的合成场所,肽链需在内质网中盘曲、折叠形成特定空间结构,经高尔基体进行最后的“加工、分类与包装”形成具有生物活性的蛋白质,才分泌到细胞外行使一定的功能。-50-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区4失分误区5防范演练3(2019山东潍坊期末)右下图表示细胞中某种生物大分子的合成及运输路线。下列相关叙述正确的是()A

34、.该生物大分子可能是抗体或乙酰胆碱B.可能是核糖体也可能是中心体C.该物质经“”的运输过程需要囊泡D.该物质的运输过程体现了生物膜具有选择透过性 答案解析解析关闭结合图示分析,该生物大分子最可能是分泌蛋白,为核糖体,为内质网,为高尔基体,乙酰胆碱为小分子物质,A项错误。中心体无物质合成功能,B项错误。该物质从内质网到高尔基体再到细胞膜的过程中通过囊泡进行运输,C项正确。该物质的运输过程体现了生物膜的流动性,D项错误。答案解析关闭C-51-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区4失分误区5对细胞核的结构和功能认识不到位防范策略(1)核孔是蛋白质、RNA等大分子进出细胞核的通道。小分子物质进出细胞

35、核有的是通过核孔,有的是通过核膜以跨膜运输方式实现的。(2)核孔是由多种蛋白质构成的复合结构,表现出明显的选择性,如细胞核中的DNA不能通过核孔进入细胞质。(3)核仁参与rRNA的合成及核糖体的形成,细胞核中的遗传物质分布于染色体(染色质)上。(4)核孔的数量、核仁的大小与细胞代谢有关,如代谢旺盛、蛋白质合成量大的细胞,核孔数多,核仁较大。-52-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区4失分误区5防范演练4下列有关细胞核的叙述,错误的是()A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成

36、的现象C解析解析 染色质(体)主要由DNA和蛋白质组成,A项正确。细胞核是储存遗传物质的主要场所,DNA的复制和转录主要在细胞核中进行,B项正确。mRNA、蛋白质等大分子物质也可以通过核孔,C项错误。在有丝分裂过程中,核膜的消失发生在前期,重新形成发生在末期,D项正确。-53-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区4失分误区5不能正确判断物质出入细胞的方式防范策略(1)跨膜运输包括主动运输和被动运输,是由物质直接穿过细胞膜完成的,是小分子物质进出细胞的运输方式,其动力来自物质浓度差或ATP。(2)无机盐离子的运输方式并非都是主动运输,在顺浓度梯度情况下,也可以被动运输的方式进出细胞。(3)胞吞

37、和胞吐不是跨膜运输,借助于膜的融合完成,与膜的流动性有关,是大分子和颗粒物质进出细胞的运输方式,靠ATP提供动力。-54-失分误区1失分误区2失分误区3失分误区4失分误区5防范演练5下图表示某生物膜结构,图中AF表示某些物质,ad表示物质跨膜运输方式。下列叙述错误的是()A.若图中生物膜是癌细胞的细胞膜,则物质B比正常细胞少B.O2可以b方式进入细胞C.若图中生物膜是浆细胞的细胞膜,则抗体以d方式分泌D.a方式能体现细胞膜的选择透过性 答案解析解析关闭物质B为糖蛋白,癌细胞的细胞膜上糖蛋白比正常细胞少,A项正确。O2以自由扩散的方式进入细胞,B项正确。浆细胞以胞吐的方式分泌抗体,而d方式逆浓度梯度进行,需要能量和载体蛋白,为主动运输,C项错误。a方式为主动运输,可根据细胞的需要选择性吸收营养物质,体现了细胞膜的选择透过性,D项正确。答案解析关闭C