高考写作指导：“握手”导写及范文.docx

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1、高中毕业班四月适应性训练作文作文“握手”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)握手以表友好在中国文化中颇有渊源。甲骨文“友”（）和金文“友”（）都是由两个“又”字构成，形同两只手伸向一处，也有人认为状似两只右手紧握，但均意指协调、配合。范晔后汉书.李通传有云:“及相见，共语移日，握手极欢。”据此衍生出成语“握手言和”，现多用于消除隔阂，化解矛盾，重新和好。握手礼在西方亦由来已久。公元前9世纪亚述国王宝座上就刻有握手图案，荷马史诗伊利亚特中也出现了握手的情节。由于握手会占用原本持有武器的右手，因此被视为放下敌意与争斗，释放尊重与善意。19 世纪中期以来，握手成为常见

2、的问候方式。以上材料对我们颇具启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】两则材料以“握手”为关键词，从中西不同维度，溯源了“握手”的文化内涵。虽表述各异，但价值内核趋向一致，即消除隔阂与敌意，释放尊重与善意，化敌为友。这一话题既贴合学生的真实生活情境，又较好地呼应了当前波谲云诡的国际环境。“握手”经验几乎人人都有，让学生有言可发，有情可表的同时，又兼具一定的时代意识：身处百年不遇之大变局，该以何种价值观去面对他者、面对世界，落实了“学科育人”的基

3、本任务。材料本身重在阐述“握手”的文化内涵，学生只需抓住材料中的关键词，如“协调、配合”“消除隔阂，化解矛盾，重新和好”“放下敌意与争斗，释放尊重与善意”等合理阐释 “握手”的正向价值就能基本符合材料意涵。作文要求是写“启示”。“启示”由“握手”的内涵生发。考生基于对握手的解析提出启示即可符合题意。譬如，就人际而言，握手意味着友善，启示在于如何协调人际关系。就国家层面，握手意味着尊重、意味着和平，启示在于不同文化背景的国家该如何和平共处。要言之，“握手”带来的是不同个体、不同民族、不同国家、不同文化之间该如何相处的问题。【优秀作文展评】1握手以共进，携手创辉煌后汉书.李通传云：“及相见，共语移

4、日，握手极欢。”旧韵新研，依我观之，在当今社会，“握手”的智慧历久弥新。唯有握手以共进时，才能携手创辉煌。握手，是跨越文化界限，不谋而合的言好言和之礼，是历经岁月淘洗仍适用于今的友好姿势。追根溯源，甲骨文中形如双手紧握的古汉“友”揭示了握手的主体与寓意。握手的“双”方应当为朋“友”，巧妙地传递出握手言和的含义。非但是因为朋友的身份才握手言欢，更是由于握手这一承载着双方心知肚明的协调、和解之意的动作，让握手的两人关系更进一步。是故，我们有且必要发扬“握手”的理念，共同书写个人与国家的新章。握手，使个体在尊重和善意中协调共进。古人常言，“以和为贵。”古训在耳，今观犹茂。只有在周围环境处于和平和睦和

5、谐的氛围之中时，个人才能聚精于所为，且获得精神滋养。而握手的智慧，就是达到这一境界的钥匙。握手并不一走指两个人身体接触的行为幼作，更是代表矛盾对方在思想层面上达成的协调与友好。按诸现实，功利至上与利已主义甚嚣尘上的现代社会，“握手”常被抛诸脑后，而无效内卷和盲目竞争只会加速内耗。因此，青年应营造良性氛围，在互利友善的赛道上共进才是正道。握手，使国家之船在时代巨浪中稳中求进。当代中国在世界舞台的屹立，离不开党对“握手”智慧的运用，“一带一路”共商共建共享的提出，近期对中东双雄的成功斡旋，人类命运共同体的推动构建，“握手”对中国乃至世界的功绩不一而足。反观某些西方大国，在别国后院撺掇纵火，在国际谈

6、判中掀翻和平之桌，反其道而行之，违逆历史潮流，遭到世界人民的唾弃。假若各国皆背弃了“推手”之道，以邻为壑，损人利已，只会加深隔阂，置全球于水火中。诚然，握手之道亟需个人的重拾和国家的重视，然而“君子和而不同，小人同而不和”，“握手”需要宽广胸怀超越意识对抗，但握手言和应建立在相互尊重的基础上，且不代表完全认可对方所有观点。不平等的握手终会论为一方的施舍与一方的依附，消除隔阂后的握手不意味着忘记历史与伤害。回归现实，当将“握手”置于社会价值坐标上时，必须认识到它带来的冰释前嫌与协调配合的关键意义，同时铭记历史，牢记使命。作为“弄潮儿向涛头立”的新时代中国青年，自应承担时代赋予的责任，在秉持“握手

7、”之则，在个人与社会的统一中造炬成阳。“我欲穿花寻路，直入白云深处，浩气展虹霓。”愿我们不忘初心，砥砺前行，握手以共进，携手创造自我与时代的辉煌！02握手扬和气，心平释善意从甲骨文到金文的“友”字，再到亚述国王宝座的图案。握手，自古以来便有特别的深意。吾侪躬逢盛世，当与他人双手相握，心意相通，其乐融融。“握手” 象征着友好与和平，象征着正义与平等。伊利亚特中双方放下原先紧握的武器，双手相握，在握手的那一刻，双方放下了彼此的成见，放下了恩怨，释放的是对和平的渴望。而这在当下这百年未有之大变局下尤为珍贵与重要，风险与挑战匉訇翻腾，俄乌战争仍在继续，叙利亚等中东地区也是战火纷飞，眼见一片又一片的废墟

8、，看见的是在断壁残垣下流离失所的百姓，听见的是对死亡的绝望与失去至亲的悲痛。“握手”已然成为他们最为渴望的字眼，和平对于全世界而言，弥足珍贵。后汉书有云：“及相见，共语移日，握手极欢。”诚哉斯言，中国文化中不乏“握手”，中国也正不断推进“握手”，握手言和更是大有人在。古有齐桓公与管仲握手，方成一番大业；又闻尼克松访华，跨越大洋的握手，方达中美建交。一次次的握手，是一次次的冰释。古语道：“以和为贵。”和平，已然成为世界的共识，而和平的源头，便是所谓的“握手”。然“握手”的本质不止于此，双手紧握，亦有不离不弃，互助友爱之意。志愿者的衣上，有紧握的双手；救助站的标识上，有紧握的双手。它，代表着爱意与

9、善意，在英文中“给某人一只手”译为“帮助”，紧握的，是“援手”，是悬崖边拉你上来的天使之手。昔有刘兴邦紧握战友手，临终托付父母；今有林逸飞车站旁紧握病人手，将其从生死线上拉回。一双双紧握的手，亦是一次次生命的奇迹，心理专家奥利赫斯曾发现，“握手” 可以促进双方多巴胺的分泌，在“握手” 中，我们快乐着，心平气和着。星霜荏苒，居诸不息；云程发轫，踵事增华。历史的车轮滚滚向前，一代代人，从历史中走来，又向历史中走去。近闻沙特与伊朗在北京建交“握手”成功，“握手”之势持续推进。虽有美帝霸凌，肆意阻遏“握手”行为，然大势所趋，势不可挡，愈来愈多的国家与人民意识到，当“以和为贵”，握手乃为正道。“青衿之志，履践致远”，吾辈青年躬逢盛世，当握手扬和气，心平释善意，为一个更好更和平的未来奋斗！学科网（北京）股份有限公司