07生活情境类（二）教师版 信息类文本“情境+问题”主观题对点专练.docx

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1、信息类文本“情境+问题”主观题生活情境型对点专练（二）（教师版） 【知识要点】题目会给出一个生活情境，以此来解决实际问题，如态度、方法、途径、措施，意义等。回答这类题目我们要要这样的三种思维：一是文本的“文”思维。材料肯定会围绕某一个主观点展开论述，比如，主观点为A，分观点有a.b.c.d等。至于这a.b.c.d的内容，可以是原因、本质、特点、问题、解决问题的方法等。二是题目的“题”思维。题目中给出的现象，肯定有理论层面的解读，也就是这一现象虽然是生活化的情境，但是就其本质可以进行理论概括，概括的方向就是题目设计的角度，如态度、方法、途径、措施、意义等。三是题文合二为一的“过渡”思维。坚持以问

2、题为导向，由题到文，将题目中的情境回归到文中，找到文中分观点有a.b.c.d等，与之对应，做解读。换一句种思维，题目中的生活情境，可以是文中材料观点的论据一般的存在。 能力考查点：能用文本提供的事实、观点和方法解决遇到的实际问题。题目目录01【2021年新高考语文卷】5互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。 02【惠州市2023届高三第三次调研考试试题】4.孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格（格：纠正）”。这一思想对构建现代和谐社会具有怎样的意义，请结合材料一加以分析。（4分） 03【合肥市2023

3、年高三第一次教学质量检测】5.复兴中学校园文化艺术节举办在即，同学们准备依据教材中屈原列传离骚等作品，创作历史课本剧屈原新传参加汇演。请结合材料，简要概括同学们创作时应当遵循的基本原则。（4分）04【2022学年第二学期浙江强基联盟2月统测】5.电影满江红将我国传统文化中著名的诗词满江红进行了演绎和推广，也成为了传统文化影片化的成功案例，在传统文化的传播上，可以从中借鉴哪些经验？（4分）05【湖北省高中名校联合体2022学年第二学期高三诊断性考试】5.据报道，我国的园林旅游业发展前景良好。请结合材料，从改造传统园林的角度谈谈应该如何促进园 林旅游业发展。(4分)06【江苏省无锡市天一中学202

4、1-2022学年高三上学期第一次教学质量监测语文试题】5.假如你是一名科普宣传员，在神州十二号飞船成功发射后，计划向中学生宣传我国的航天成就，你会如何构思自己的宣讲稿？请结合材料，列出自己的宣讲要点。（6分） 07【2021年湖北省新高考联考协作体高三起点考试】5.某广播电视台拟推出一台中秋节晚会，作为了解传统文化和新技术、新媒介的新青年，请你结合两则材料思考，可以从哪些角度向电视台提出吸引年轻观众、提升活动魅力指数的哪些相应措施。08【广东省广州市2022届高三上学期第一次统一检测】 5中国戏曲学院打算把传统戏曲花为媒推介到法国，那么，学院所选择的译员，除了有深厚的法语造诣之外，最好还要达到

5、哪几条要求？请简要概括。（6分）09【2023年湖北省八市高三（3月）联考】5.如果你有一位姐姐，她沉迷于美妆网红的直播和短视频，你该如何奉劝她？请结合材料二列出劝说的要点。(4分）04【2022学年第二学期浙江强基联盟2月统测】一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：多年以前，张艺谋拍了电影英雄，开启了中式商业大片时代，改变了国产主流电影的审美习惯。影片在题材与语言运用、人物塑造以及作品立意上与观众共生，包含互动观念和复数形式，展现出“意识影片”多样化的创作局面、特点和面貌。“意识影片”指涉影片创作的一种有意识的预先结构，并因应各种

6、元素的变化而发生调整，体现为一种广义的共生、互动和融合，既有商业片的类型特征和叙事功能，又呈现出明显的实验性探索，敢于突破传统模式，且在其间把握的尺度中寻得某种平衡，使影片自成一格。有别于通常意义的商业电影，满江红呈现出鲜明的实验性探索，类型的杂糅、多次反转的叙事处理、舞台化的表现方式、种种元素的混装等，都是实验性尝试的表征。影片满江红的故事完整清晰，故事在特定的空间时间里展开，节奏张弛有度，光怪陆离，连续反转与错落的院落、交织的长巷、灰墙青瓦、中国窗棂、天井高墙以及豫剧一起，将悬念和节奏推向高潮。此片呈现的叙事意识最大程度上发挥了导演在创作上的潜力，某种意义上，张大的计划是角色行为相互对照辩

7、证法作用的结果，而非张大设计的结果，情节叙事包含的每一次反转都力求自然且出乎意料，这使影片质量有了保证。满江红的摄影视角、画面构图以及镜头剪辑，在光和影的结合上力求精美，不同凡俗。而此片银灰且趋近铁黑色的基调，视觉鲜明的美术颇为讲究，极富表现力。寻求与内容相应的形式、叙事，沿着电影作为一种综合艺术的互动的观念走，在一意创新和小心翼翼之间推来推去，是打造一个共生的形式，是一种最具启发性的意识，是“意识影片”的第一个层次，这也形成了电影和观众的深切互动。满江红在艺术表现以及节奏上含有明快之调。每一步剧情推进、每一个人设为什么给人很饱满的感觉？是与选角与一众实力派演员演技的突破自我有关，本质上则是作

8、为第二自我的角色人物交流与联系的形式以及公共领域中理想的写照。将第二自我与第一自我结合，构成浑然一体的复数形式，才给人惊喜满满的感觉。满江红的选角很大胆，同时也意味着风险，而这恰恰成就了“意识影片”的第二个层次。从剧本到演员再回到剧本，电影基于每个演员的气质对故事人物进行调整。于是，影片的表演呈现出一种独特的调性。反派人物秦桧、何立，老谋深算、奸邪多疑。张译、雷佳音等性格明星，表演稳定。武义淳一味斗心眼，由岳云鹏饰演，多了意外和喜感。而北宋对金的背景让时空突转，虽然是略写，却让一众义士的精神面貌渐显。影片中张大等小人物，由沈腾等喜剧演员饰演，观众看到这些喜剧表演风格鲜明的演员便会发笑。剧情的发

9、展、多样可能性、跌宕起伏、变化多端与耐人寻味，是他们饰演的角色和反派人物相互交织交锋与对照的必然结果。两组人物都涉及在历史时刻做抉择。后者是一些不屈身从贼的无名小人物，却可以归为民族英雄，作为大英雄，影片张扬突显了他们抒情的一面。与道始终，正大明白，在相互对照辩证中，寻求出真理来。（选自丁亚平,一部意识影片的辩证法）材料二：电影满江红在叙事和视听上最为明显的两个外在标识，一是悬念，一是喜剧。悬念的设置与解开，是以逻辑的推演和求真的理性快感为前提和目的的：凶手是谁？动机为何？真相是什么？悬念的展开经不经得起推敲，又能否具有创意而不机械，产生所谓“情理之中，意料之外”的效果。“三一律”的时空关系（

10、去秋凌渡之前的一个时辰/乔家大院）与叙事线索，让“沉浸式大型实景剧本杀”的消费性与趣味感凸显出来，古装与新潮之间多了一个很当下的联通渠道。抽丝剥茧和多次反转的结构是故事层层推进的重要载体，戏剧性与逻辑性的平衡是关键。小人物能下一盘大棋吗，这要经过怎样的过程呢？明面上的反转又会隐藏着怎样更深层的秘密呢？这些所谓的烧脑感是理性的，电影要好看，首先这些推进和反转要有说服力，还要在此基础上触动情感。小人物豁出时间和性命，去完成一件艰难但值得的事情，何以支撑？是“义”和信念，所谓舍身取义。张大一干人等以下九流贩夫走卒面目为伪装，以心中执念和背上刺字为真性情，步步为营前仆后继；孙均以职业军人的身份，完成从

11、所谓走狗鹰犬向侠义刺客的转变，舍身忘死激情投入。底层的卑微，执念的悲壮，表里的反差特别能唤起情感的共鸣。这样的共鸣，还不仅仅是个体、偶然的，它还是有着民族文化心理积淀的东西。岳飞满江红的流传，显然也不仅仅是其文学和文本价值，而是有着时间密码的“集体无意识”。当然，迷雾谜题的演进和反转，还会产生荒诞感，这是一种对于理性的质疑，比如电影中瑶琴和“密信”的段落逻辑瑕疵明显，复杂的说明反而会让观众产生不信任感。有几次的突转也显得有些生硬与偶然，但瑕不掩瑜，整体来说，从悬念解开的求真过程中，获得情感共鸣和情绪消费，满江红给观众搭建了很好的平台。小人物的反差境遇和剧情的反转演进，都能为喜剧风格提供支撑，信

12、息不对称的“井蛙”情景和各怀鬼胎的“错位”情境都是天然的喜剧元素，加之演员的选择和表演风格，满江红不仅让人发笑，还能“破圈”地联通一些诸如“我没有背景，我的一切都来自努力”或者“免死金牌”的梗，使其喜剧性凸显无疑。但是，我们应该注意到，这样的喜剧感在闹剧的表面风格下产生了一种“黑色性”。更进一步说，这种喜剧的黑色性背后还具有着不易觉察的崇高感。满江红的核心创意和主题是具有很高的文学性和创新感的“超越一人一时一地生死的千古流传”，岳飞“满江红”这首绝笔词在叙事上的托底，以及视听上“全军复诵”的高潮段落，融合了新历史主义的元素但又没有背离传统历史观，使得电影由喜剧之“表”经由荒诞感黑色性入悲剧之“

13、里”，这是在“假翻案，真虚构”中产生的摄人心魄的带着痛感的崇高感。“满江红”词是文化积淀的表征，电影如此这般的视听呈现，其意义在于很好地展现出这样的主题：英雄和正义不会真的死亡，其生命会借由“满江红”词甚或满江红电影这样的“文化纪念碑”延续下去，英雄虽死却因忠义永生，奸佞苟活但却背负千古骂名。（选自程波：悬念的情动与喜剧的崇高）1下列对材料中“意识影片”的理解与分析不正确的一项是（3分）（ ）A“意识影片”指影片以一种有意识的预先结构为前提产生的一种广义的共生、互动和融合，它敢于突破传统商业片的模式，使影片自成一格。B满江红的摄影视角、画面构图以及镜头剪辑、光和影的结合、银灰且趋近铁黑色的基调

14、，这些形式与电影内容共生，体现了“意识影片”的特点。C张艺谋的电影英雄是其“意识影片”的开端，而满江红则是其进一步探索与尝试，在一意创新和小心翼翼间共生，完美呈现，使观众产生情感共鸣。D电影满江红在选角上大胆，将第二自我的角色人物与演员的气质结合，并进行作品的调整，构成浑然一体的复数形式，这也是它作为“意识影片”的一种表现。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）A“三一律”要求戏剧创作在时间、地点和情节间保持一致性。电影满江红选择了去秋凌渡前的一个时辰在乔家大院发生的故事，很好地体现了“三一律”的运用。B随着情节不断发展，故事层层推进，形成了多次反转的故事结构，在观众不断推敲中，

15、电影达到了戏剧性与逻辑性的平衡，产生了“情理之中，意料之外”的效果。C影片满江红中，处于底层的张大一干人、职业军人孙均等都有一种底层的卑微，执念的悲壮，这种表里的反差唤起的情感共鸣，也是我们民族文化心理积淀的东西。D影片满江红融合了新历史主义元素但又没有背离传统历史观，借助喜剧性，呈现一种摄人心魄的带着痛感的崇高感，做到了表里结合，核心创意与主题都有创新。3下列选项中，不属于我们民族文化心理积淀的“义”的一项是（3分）（ ）A赵氏孤儿中义士程婴和公孙杵臼将被冤死的赵盾之孙赵武救出，藏匿15年之久，习文练武，把一个婴儿抚养成英俊少年，直至赵家冤屈得以昭雪。B鲁迅故事新编铸剑里的“黑衣人”，替为楚

16、王铸剑却被楚王无端杀害的铸剑师干将复仇，为了给干将的儿子“眉间尺”报仇，以自己的生命为代价。C战国策中的聂政答应严仲子刺杀作恶多端的韩傀，考虑到人多会有差错，于是一人前往，不想连累他人。D尤三姐是红楼梦中的著名人物，容貌风流标致，性格刚烈自持，因为不满宁国府的黑暗龌龊，于是拔刀自刎。4腾讯娱乐讯：“2023年春节档，张艺谋的古装悬疑片成了大赢家。上映16天，票房总计突破40亿。”上述两则材料都探讨了满江红迅速走红的原因，它们的观点有哪些共同之处？（4分）5.电影满江红将我国传统文化中著名的诗词满江红进行了演绎和推广，也成为了传统文化影片化的成功案例，在传统文化的传播上，可以从中借鉴哪些经验？（

17、4分）04【参考答案】1.C【解析】本题考查理解分析材料内容、整合文章信息的能力。材料二原文中有当然，迷雾谜题的演进和反转，还会产生荒诞感，这是一种对于理性的质疑，比如电影中瑶琴和“密信”的段落逻辑瑕疵明显，复杂的说明反而会让观众产生不信任感。有几次的突转也显得有些生硬与偶然，但瑕不掩瑜，可见电影依然有瑕疵，不能够说完美呈现。2.B【解析】本题考查综合理解材料关键信息的能力。原文材料二中有抽丝剥茧和多次反转的结构是故事层层推进的重要载体，戏剧性与逻辑性的平衡是关键，可见，反转的结构是故事推进的载体，而不是故事推进形成了反转的结构。3.D【解析】本题考查分析论点、论据的能力以及对整本书阅读红楼梦

18、人物的鉴赏的能力。需要运用文本中提供的观点，理解在文学阅读和鉴赏中产生的具体问题。尤三姐的拔刀自刎属于“情”。4.导演精心选角，一众实力派演员追求表演的精益求精，进行灵魂的表演，吸引了观众；影片创作艺术化，类型的杂糅、多次反转的叙事处理等种种元素的成功混装，悬念的设置与戏剧效果的强化，增强了影片的可看性：影片敢于突破传统，同时又借鉴中西方艺术理论，将创新和传统有效融合；影片以义英雄为关键元素，主题宏大，能唤起观众情感的共鸣，触动观众的情感。（每点1分，共4分）【解析】本题考查比较阅读两则材料的内容，筛选信息并按照特定情境整合提炼信息的能力。这四个点从电影本身的道与术、电影的导演和演员及观众等四

19、个维度进行了设置。需要对比两则材料的内容，筛选后再进行整合才能答出。5.挖掘传统文化中宝贵的资源，进行精心创作。寻找与传统文化内容相应的现代形式、叙事和表现载体，打造一个共生的形式。利用诸如喜剧元素的加入，增加悬念等受众喜闻乐见的形式，引发受众体验兴趣。使读者对推广的传统文化内容产生强烈的情感共鸣，唤起读者心中的民族心理文化积淀。（每点1分，共4分）【解析】本题考查根据文章内容探究问题，运用到实际生活中，学会借鉴并创造性解决问题的能力。 05【湖北省高中名校联合体2022学年第二学期高三诊断性考试】 一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成15题。

20、 材料一：“春雨江南，秋风蓟北。”这短短两句分明道出了江南与北国景色的不同。当然喽，谈园林南北的不同，不可能离开自然的差异。我曾经说过，从人类开始有居室，北方是属于窝的系统，原始于穴居，发展到后来的民居，是单面开窗为主，而园林建筑物亦少空透。南方是巢居，其原始建筑为棚，故多敞口，园林建筑物亦然。产生这些有别的情况，还是先就自然环境言之，华丽的北方园林，雅秀的江南园林，有其果，必有其因。园林与其他文化一样，都有地方特性，这种特性形成还是多方面的。 “小桥流水人家”, “平林落日归鸦”,分明两种不同境界。当然北方的高亢，与南中的婉约，使园林在总的性格上不同了。北方园林我们从洛阳名园记中所见的唐宋园

21、林，用土穴、大树，景物雄健，而少迭石小泉之景。明清以后，以北京为中心的园林，受南方园林影响，有了很大变化。但是自然条件却有所制约，当然也有所创新。首先对水的利用，北方艰于有水，有水方成名园，故北京西郊造园得天独厚。而市园，除引城外水外，则聚水为池，赖人力为之了。水如此，石南方用太湖石，是石灰岩，多湿润，故“水随山转，山因水活”,多姿态，有秀韵。北方用土太湖、云片石，厚重有余，委婉不足，自然之态，终逊南中。且每年花木落叶，时间较长，因此多用长绿树为主，大量松柏遂为园林主要植物。其浓绿色衬 在蓝天白云之下，与黄瓦红柱、牡丹海棠起极鲜明的对比，绚烂夺目，华丽炫人。而在江南的气候条件下，粉墙黛瓦，竹影

22、兰香，小阁临流，曲廊分院，咫尺之地，容我周旋，所谓“小中见大”,淡雅宜人，多不 尽之意。落叶树的栽植，又使人们有四季的感觉。草木华滋，是它得天独厚处。北方非无小园、小景，南 方亦存大园、大景。亦正如北宗山水多金碧重彩，南宗多水墨浅绛的情形相同，因为园林所表现的诗情画 意，正与诗画相同，诗画言境界，园林同样言境界。北方皇家园林(官僚地主园林，风格亦近似),我名 之为宫廷园林，其富贵气固存，而庸俗之处亦在所不免。南方的清雅平淡，多书卷气，自然亦有寒酸简陋的地方。因此，北方的好园林，能有书卷气。所谓北园南调，自然是高品。因此成功的北方园林，都能注 意水的应用，正如一个美女一样，那一双秋波是最迷人的地

23、方。我喜欢用昆曲来比南方园林，用京剧来比北方园林(是指同治、光绪后所造园),京剧受昆曲影响很大，多少也可以说从昆曲中演变出来，但是有些差异，使人的感觉也有些不同。然而最著名的京剧演员， 没有一个不在昆曲上下过功夫。而北方的著名园林，亦应有南匠参加。文化不断交流，又产生了新的事物。 在造园中又有南北园林的介体扬州园林，它既不同于江南园林，又有别于北方园林，而园的风格则两者兼有之。从造园的特点上，可以证明其所处地理条件与文化交流诸方面的复杂性了。现在，我们提倡旅游，旅游不是“白相” (上海方言：玩),是高尚的文化生活，我们赏景观园，要 善于分析、思索、比较，在游的中间可以得到很多学问，增长我们的智

24、慧，那才是有意义的。(摘编自陈从周中国文人园林） 材料二：在中国的文人历史上，古典园林自古以来就是一个文人作品中非常重要的意象，园林的建设造就融入 了文人的情思与意趣，成型后的园林又给文人们带来不曾有过的心中悸动，时间的不同也造成了各个时期 的文人对于园林文化的认识也不尽然相同。园林文化的不断发展造成了在明清时期的园林艺术文化达到成熟的阶段，而红楼梦中的大观园的 园林建筑就是那个时期园林文化的集大成者，它的园林艺术成就是全方位的、全方面的成功，因此也是最 能反映文人看园林时产生的心中意境，心中审美的情怀，心中发散的思想。文人用意境造园林，园林又以 实际产生的化学反应补给文人的心中世界，这一点在

25、红楼梦中体现得淋漓尽致。(以下段落顺序已被打乱) 大观园的植物布置更是每个人品格的写照，爱什么植物，说明你喜欢这个植物所具有的品格，也间 接说明了这个人的品格，文人对于园林意境的体会也就近乎全面展现了。错落有致的亭台楼榭是贾府文人们吟诗作画的场所，恰当的小建筑能够带领这些文人感受大观园最 极致的美，循序渐进地体会大观园中的神秘美感， 一步一步地将大观园的全貌展现给来人，这是文人园林 意境的灵魂所在。大观园的造地选址在宁国府的基础上进行扩建，彰显贾府气势，距离贾府又比较近，可以时常去大 观园写生游玩，在宁国府内的建筑又贴近贾府的大山祖脉，更能让贾府文人将这种祖脉给一代一代继承下 去，这是贾府文人

26、对于园林意境的根基。山和水的搭配将大观园的景色都带活了，真给游览的人带来一种深处自然的感受，在近乎真实的大 观园里，文人们更容易在山水之间吐露最真实的想法和心声。园林重要的还有匾额楹联， 一个题人用什么字什么词都在一字一句说着这个人的文化素养、个性特点。(摘编自:以意造园，复以园造意，大观园背后的文人园林意境)1. 下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是(3分)A.北方园林建筑物的“少空透”与南方园林建筑物的“多敞口”,都可以追溯到原始的居住形式。 B.明清之后以北京为中心的北方园林与唐宋时期的园林相比略有变化，这是南方园林影响的结果。 C.不同时期的文人有着不同的情思与意趣，这使得不同时

27、期的大众对于园林文化有了不同的认识。 D.明清时期的园林艺术成就是全方位的、全方面的成功，也是最能反映文人意境、思想与情怀的。2. 根据材料一的内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.南方园林的“小中见大”,淡雅宜人，多不尽之意，这些都与江南的气候条件有着密切的关系。 B.赏景观园的过程中也应该扩大见闻，增长智慧，如果只是“白相”,就不是高尚的文化生活了。C.那些较为成功的北方园林，都注意到了水的应用，因此形成了绚烂夺目、华丽炫人的园林风格。 D.扬州园林兼有南北园林风格的介体特征，可以证明其所处地理环境与文化交流诸方面的复杂性。3. 材料二的后半部分已被打乱，根据论证的结构与逻辑，下列各项的

28、顺序最恰当的一项是(3分) A. B. C. D.4. 材料二提到“大观园的植物布置更是每个人品格的写照”,请在“潇湘馆” “蘅芜苑”中任选一个， 对此观点简要分析。(4分)5.据报道，我国的园林旅游业发展前景良好。请结合材料，从改造传统园林的角度谈谈应该如何促进园 林旅游业发展。(4分)05参考答案1. A (3 分) 【解析： B. 略有变化 错误；C. 原文是 时间的不同也造成了各个时期的文人对 于园林文化的认识也不尽然相同；D. 明清时期的园林艺术 应该为大观园。】2. C (3 分) 【解析： C. 水的应用 和 形成了绚烂夺目、华丽炫人的园林风格强加因果。】3. C (3 分)4.

29、 (任选一个，人物、植物、分析、性格各 1 分，共 4 分，言之有理皆可酌情给分)林黛玉住的是潇湘馆， 那里最多的植物就是竹子，竹子的生命力顽强， 具有高洁不屈 的精神，也是变相的表达了林黛玉虽纤细但不曾折腰的高洁品质；薛宝钗住的是蘅芜苑， 那里大多都是香气馥郁的香草， 能够得到众人的喜爱， 这也在 说明宝钗是世故圆滑、同时横溢的品格。 06【江苏省无锡市天一中学高三上学期第一次教学质量监测】阅读下面的文字，完成下面小题。材料一:北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心腾空而起，神舟十二号载人飞船成功进入预定轨道，与天和核心舱

30、完成自主快速交会对接，顺利将3名航天员送入太空，我国载人航天工程空间站在轨建造阶段首次载人发射取得圆满成功。浩瀚星空再添访客，中国航天再创辉煌。这是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。根据任务实施计划，组合体飞行期间，航天员将进驻天和核心舱，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、太空出舱等活动，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。升腾的火箭，承载的是一个民族的飞天梦想，镌刻的是一个国家的前行脚步。回顾神舟载人飞船的发展历程，神舟一号到神舟四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号实现了载人天地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神

31、舟七号实现航天员出舱活动，神舟八号到神舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中期驻留。向浩瀚宇宙的每一次进发，振奋的是越来越昂扬的精神和气概，夯实的是越来越厚重的自信和底气。此次神舟十二号的成功发射，可以说集齐了全任务全模式天地往返所需要的全部技能点，开启了逐梦空间站的时代。首次实施载人飞船自主快速交会对接；首次绕飞空间站，并与空间站径向交会:首次实现长期在轨停靠；首次具备从不同高度轨道返回东风着陆场的能力；首次具备天地结合多重保证的应急救援能力有专家形容，此前的星际探索就像去一个陌生的城市“看一看”“住两天”，这次是要在太空的“家”里“住下来”“走一走”。客观来说，

32、困难更大、风险更高、任务更重。在谈到入选飞行乘组的心情时，航天员汤洪波语气坚定:“有压力更有信心。我是第一次执行任务，压力难免会有，因为神秘的太空充满着许多未知，空间站任务也充满风险和挑战。但我坚信，压力就是动力，信心保证成功。”星空浩瀚无比，探索永无止境。从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”生动形象的名字，是中国人独有的浪漫，也是从古至今不变的追求。心怀梦想、奋勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奥秘，浩瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹。（摘自向学笙为浩瀚太空留下更多中国身影）材料二:2021年7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，

33、神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。出舱活动，又被称作太空行走，是指航天员或宇航员离开载人航天器乘员舱，只身进入太空的活动。这是载人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。美国曾通过太空行走修复了刚发射上天就出现重大故障的“天空实验室”空间站，使它“起死回生”；苏俄航天员则多次出舱活动修理“和平号”空间站，使它转危为安；当前在轨运行的“国际空间站”更是由航天员通过多次太空行走才完成在轨组装的。随着太空行走技术

34、的发展，太空行走的方式也越来越多。按出舱活动的目的和任务可分为四种:第一种是验证类出舱活动；第二种是组装类出舱活动；第三种是维修类出舱活动；第四种是有效载荷类出舱活动，即回收、修理和释放卫星或在月面安装实验装置、采集月岩标本等。2008年航天员翟志刚进行的我国第一次太空行走属于验证类出舱活动，而这次神舟十二号航天员进行的太空行走时间更长，任务更复杂。他们要进行首次人和机械臂的协同配合，用机械臂把航天员载到舱外作业点去完成复杂的舱外安装任务，难度比当年翟志刚的首次太空行走大许多。太空行走的难点主要在于:一是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动系统来克服空间环境的影响，以保障舱外行走航天

35、员的安全；二是航天员在失重状态下无法用腿行走，主要是靠手把扶住周围的某些物体来维持行动；三是太空中缺少可辨识的参照物，航天员很容易迷失方向。处于真空状态的太空，没有大气层的保护，温度变化很大。太阳照射时温度可高于100，无阳光时温度可低于-200，同时存在各种能伤害人体的辐射。为保障航天员在出舱活动中能安全、有效地完成任务，出舱活动时，航天员需配备航天服、舱外机动装置、完成任务所需的工具、固定身体的设备及安全带等装备。其中舱外航天服是出舱活动中最重要的装备，它将航天员的身体与太空的恶劣环境隔开，并向航天员提供大气压力和氧气等维持生命所需的各种保障。同时，为了解决在太空行走时因缺乏参照物，无法分

36、清物体的远近大小，判断其速度快慢等安全问题，航天员在太空行走时都会用安全带将自己与航天器连接起来，以防自己丢失在茫茫太空中而成为人体卫星。本次出舱任务圆满完成，航天员们不仅给14亿国人传输回了太空视角下的地球绝美照片，同时也宣告了我国更为成熟地掌握了太空行走这一核心航天技术。 （摘编自庞之浩航天员为啥要出舱？太空行走有多难？）注:再生生保，是一种验证中国空间站的技术。1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成对接，3名航天员顺利进入核心舱，标志着我国载人航天工程空间站在轨建造阶段首次载人发射圆满成功。B组合体飞行期间，我国航天员将通过3个月的在轨

37、驻留、机械臂操作、太空出舱等活动，攻克长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术难题。C太空行走的主要内容是载人航天工程在轨道上安装大型设备、施放卫星、检查和维修航天器等，目前这一技术为部分航天业发达的国家所掌握。D舱外航天服是出舱活动中的重要装备，它不仅能帮助航天员抵御恶劣的太空环境，更能向航天员提供维持生命所需的大气压力和氧气等保障。2根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）A神舟载人飞船的发展历程，不仅镌刻了国家发展前行的脚步，更振奋了国人昂扬的精神与气概，夯实了国人厚重的自信与底气。B神舟十二号的成功发射，实现了多个首次突破，集齐了全任务全模式天地往返所需的全部技能点，开启了我国逐梦空间

38、站的新征程。C神舟十二号航天员的出舱活动虽然比翟志刚的出舱活动时间更长，任务更复杂，难度更大，但他们在出舱活动的类型上是一致的。D为了防止自己丢失在太空中而成为人体卫星，航天员出舱行走都会用安全带将自己与航天器连接，以解决太空行走中的安全问题。3结合材料内容，判断下列哪个选项不属于古人对神秘宇宙的浪漫幻想（ ）A白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。B天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C不敢高声语，恐惊天上人。D不知天上宫阙，今夕是何年。4请简要概括材料二的行文思路。 5假如你是一名科普宣传员，在神州十二号飞船成功发射后，计划向中学生宣传我国的航天成就，你会如何构思自己的宣讲稿？请结合材料，列出自己的

39、宣讲要点。06【参考答案】1B 【解析】B.“攻克长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术难题”有误。原文为“验证技术”，并未强调这是一系列“技术难题”。2B 【解析】 C.“他们在出舱活动的类型上是一致的”错，神州十二号的出舱活动类型为组装类出舱活动。3C 【解析】B.“天街”是指京城的街道，不属于古人对神秘宇宙的浪漫幻想。4首先介绍了神舟十二号航天员的出舱活动以及本次出的活动的意义；其次介绍了太空行走的作用和类型；然后阐述了影响太空行走的因素和应对措施；最后再次强调了本次太空行走的意义价值。5回顾我国航天工程的历程以及所取得的各阶段成果。着力介绍本次神州十二号飞船成功发射以及太空行走的意义价

40、值。号召学生们向前辈学习，心怀梦想，勇攀科技高峰，探索宇宙奥秘。 【解析】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这是一道探究性试题，构思自己的宣讲稿需要结合所给材料，不能随意脱离材料内容。结合材料一第三段“回顾神舟载人飞船的发展历程夯实的是越来越厚重的自信和底气”，回顾我国航天工程的历程以及所取得的各阶段成果；结合材料一第四段“此次神舟十二号的成功发射，可以说集齐了全任务全模式天地往返所需要的全部技能点，开启了逐梦空间站的时代”、多个“首次”、材料二“这次神舟十二号航天员进行的太空行走时间更长，任务更复杂难度比当年翟志刚的首次太空行走大许多”，着力介绍本次神州十二号飞船成功发射以及太空行走的意义价值； 结合材料一最后一段“星空浩瀚无比，探索永无止境”“心怀梦想、奋勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奥秘，浩瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹”，号召学生们向前辈学习，心怀梦想，勇攀科技高峰，探索宇宙奥秘。14