03 给出新材料类（一）学生版 信息类文本“情境+问题”主观题对点专练.docx

《03 给出新材料类（一）学生版 信息类文本“情境+问题”主观题对点专练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《03 给出新材料类（一）学生版 信息类文本“情境+问题”主观题对点专练.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、信息类文本“情境+问题”主观题给出新材料型对点专练（一）（学生版） 通过文本外的新材料，考查考生对文本内的观点理解到什么程度。答题时，考生首先要理解文本内所表达的观点。然后再来阅读题目给出的材料内容，运用文本内已知的观点，对新材料内容进行“对点剖读”。 能力考查点：能用文本提供的事实、观点和方法解决遇到的实际问题。01【武汉市2023届高中毕业生二月调研考试】一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成15题。材料一:中国文人的审美取向，主导和塑造着中国茶艺美学的走向。我们说，中国茶艺的哲学基础是由儒释道融合构成的。但是，中国茶艺美学的走向却又是由中国

2、文人所主导和塑造的。这样说，并不排除老庄、佛道对中国茶艺美学的影响，而是有主次之分。唐代，推动茶艺美学成型的，除了小时在寺院生活、后又成为学者的陆羽外，还有一批志同道合的先行者，借用现代的说法，是有一个“文人集团”或“文人群体”。当时，一些刚正率直并深存抱负和学识的人，诸如颜真卿、皇甫冉、刘长卿、张志和、耿讳、孟郊、戴叔伦等，都对茶表示出浓厚的兴趣。大诗人元稹、白居易等都有茶诗名作问世，特别是卢仝以一首吟颂“七碗茶”的诗句光耀千古。作为具有超凡脱俗的高尚情怀的群体，文人墨客和士大夫们有意识地把品茶作为一种能够显示高雅素养、寄托感情、表现自我的艺术活动刻意追求、创造和鉴赏，饮茶走向艺术化，而文学

3、艺术的各个门类也纷纷把饮茶作为自己的表现对象加以描述和品评，这些是在唐代完成的。正是在这一过程中，茶寄诗情，品鉴名泉，精研茶艺，推广茶学，创立茶室，墨写茶事，终于成就了茶艺美学的构架。宋代茶文化走向两极:民间的普及、简易化，宫廷的奢侈、精致化。而在两极中间的文人，依然崇尚风雅和自然。与唐代不同的是，那是文人、隐士、僧人领导茶文化的时代；而宋代则各领风骚，文人保持着独有的率真并与自然契合。所以，宋代虽以贡茶名世，但真正领导茶文化潮流，保持其精神的仍是文化人。宋代文人的性情、茶情、豪情、柔情，都在茶中得到展示，真可谓从“一杯茶中看世界”。与焕然一新的茶的生产和加工方式相适应，明代饮茶风尚发生了具有

4、划时代意义的变革。与此同时，士大夫阶层对饮茶艺术的追求和审美也创造了一个新的天地。明朝前期文人的沉湎于茶事，并非是闲情逸致，而是以茶雅志，别有一番怀抱。著茶谱的朱权就明确表示，饮茶并非只在茶本身，而是“神栖物外”，表达志向的一种方式而已。到了晚明至清代初期，茶艺风尚和美学追求又是一变。自万历、天启到崇祯末年，以小品为代表的文学，在游山玩水、起居日用中追求自我，沉湎物趣，以达雅趣。晚明名士嗜好茗饮，风流倜傥，有钱有闲，闲情雅致。这种在表现个性中追求物趣雅韵的饮茶风尚，明亡后又延续了半个世纪，直到康熙中期。当时，一些文人清士意绝仕宦，却又饱受亡国破家之痛，只好在风雅艺术中显示其才俊、能力、品味。所

5、以，讲求至精至美，成为这一时期文人饮茶的风尚。总之，明代文人所强调的是天、地、人心融通一体，清幽淡雅、超越尘世的理想境界，适应了明中叶以后心学炽盛、三教合流所追求的平淡、闲雅、端庄、质朴、自然、温厚等精神需要。此外，明清还不断把文人雅事引入茶饮中，将品茗与歌舞、弹琴、棋弈、书法、赏画、读书、作诗、撰联、赏玩有机地结合起来。多种雅事的集合，使茶文化成为一种集哲学、史学、美学、文艺学、宗教学以及音乐舞蹈、琴棋书画于一体的庞大而深广的文化体系，也深刻地影响着中国茶艺美学的纵深发展。可以说，是文人的直接参与，使中国茶艺美学终于成为了一种体系。（摘编自余悦中国茶艺的美学品格）材料二:在数千年文化积淀的基

6、础上，融汇了儒释道三教美学思想的中国古典美学理论，让茶事活动具备了美学的特点。在宋代这个中国文化最灿烂的时代，点茶艺术成为了无数文人寄托身心、抒怀遣意的工具。宋代文人不仅追求点茶的雅致、茶具的精巧，对茶的色香味形也有极高的追求。宋代茶审美追求道家的“虚静”，借由“物我观照”“妙悟自然”等审美方法，让文人们得以超然物外，获得自由；儒家思想赋予茶艺伦理道德的理想色彩，让点茶活动变得重礼尚仁，行止有度，茶香远益清、方正不阿的特质让宋人在茶中寻找到塑造心灵品格的君子之味，体悟到道德之境，儒道相融，让宋代文人以“真味”“真香”为茶的审美标准；“禅茶一味”，品茗如参禅，冷暧自品，苦甜自知，宋代人在点茶中，

7、人茶相融，茶人同一，进而寻求到茶人皆空的境界，茶和人都融入天地，足以明心见性，从而达到“天人合一”的境界。三教合一的美学思想对宋代文人的审美起到了导向作用，“清”“正”“和”的思想，贯穿在宋代点茶美学的每一个细节之中。茶所包含的隽永、高洁、清净的特质 13503:uId:13503 ，在点茶的碾、罗、点、拂中悠然散逸，使人旷达，使人超脱。无论是点茶还是斗茶，在宋代都是雅俗共享，集物质美与精神美于一。茶钟山川之灵秀，大雅而又大俗。对于两宋这个文化大繁荣的时代，点茶艺术的繁荣具有其独特的时代性与社会性，融汇了儒释道思想的宋代文化展现岀一种精神婉约而又落拓旷达的气质，并且糅进茶文化之中，使平和谦让的

8、茶香契合了君子的人格，清灵、洁净的特质象征了传统文人“兼济天下”和“独善其身”淳然淡泊、宁静致远的品行，蕴含了“天人合一”的生存智慧。茶是宋代文人生活中不可或缺之物，将之与人的道德修养、生活情操联系起来，就能够探寻到点茶法所蕴含的审美意蕴。（摘编自卓力宋代点茶法的审美意蕴研究）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.唐代文人对品茶艺术的追求，推动了茶艺美学的成型，搭建了茶艺美学的构架。B.明朝前期士大夫阶层以茶雅志，使明代饮茶风尚发生了具有划时代意义的变革。C.宋代点茶艺术追求人茶相融、茶人同一，人的性情、豪情、柔情都在茶中得到展现。D.明清文人将品茗与歌舞、琴棋等多种雅

9、事冇机结合，构建了三教合一的中华文化体系。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一认为茶艺美学体系由文人参与构建，材料二认为三教合一思想、社会时代特点都影响着茶艺美学。B.中国茶艺美学的哲学基础是由儒道释融合构成的，但它们对中国茶艺美学的影响是有主次之分的。C.材料一中的“一杯茶中看世界”与材料二中的“禅茶一味”都揭示了茶艺美学与文人精神的契合。D.两则材料虽然论述的侧重点不同，但都阐释了中国品茗艺术的重要特点，即寄托身心，抒怀遣意。3.根据材料内容，下列选项最能体现儒家思想对茶文化影响的一项是（3分）A.竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞。尘心洗尽兴难尽，一树蝉声片影斜。B.野

10、泉烟火白云间，坐饮香茶爱此山。岩下维舟不忍去，青溪流水暮潺潺。C.书如香色倦犹爱，茶似苦言终有情。慎勿教渠纨裤识，珠槽碎釜浪相轻。D.仙翁白扇霜鸟翎，拂坛夜读黄庭经。疏香皓齿有馀味，更觉鹤心通杳冥。4。请结合两则材料，简要分析文人为什么能主导和塑造中国茶艺美学的走向。（4分）5。请结合两则材料，简要分析下面选段中“妙玉邀人品茶”的茶艺美学特点。（4分） 遂又寻出一只九曲十环一百二十节蟠虬整雕竹根的一个大海出来，笑道:“就剩了这一个，你可吃得了这一海?”宝玉喜的忙道:“吃的了。”妙玉笑道:“你虽吃的了，也没这些茶糟蹋。岂不闻一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡了。你吃这一海便成什么?”

11、说的宝钗、黛玉、宝玉都笑了。黛玉因问:“这也是旧年的雨水?”妙玉冷笑道:“你这么个人，竟是大俗人，连水也尝不出来。这是五年前我在玄墓蟠香寺住着，收的梅花上的雪隔年蠲的雨水哪有这样轻浮，如何吃得。”02【安徽六校教育研究会2023年高三年级入学素质测试】 一、现代文阅读(35分)( 一)现代文阅读I (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。材料一对微型小说进行鉴赏，实际上是一种赏析，这是相对于“论析”而言的。论析，是一种科学化方法；赏析基本上是一种艺术化方式。在对微型小说的评论中，赏析是最接近于艺术本身的，所以它最使读者感到亲切愉悦。由此可见，文学活动其实就是一种审美欣赏：创作是对

12、人生的审美欣赏，而赏析则是对创作(欣赏)的欣赏。赏析的析，则指艺术分析，它以作品为欣赏对象，把整体欣赏过程中的印象依据作品中的方方面面加以分析、阐释，使读者不仅知其然，知其美，而且还知其所以然，知其为什么美，美在哪里。鉴赏微型小说，是审美活动的一种方式，成者说是和读者一起进行审美活动，进行着一种艺术上的共同创进。只有通过鉴赏，包括专家学者以及普道读者的鉴赏，才能发挥微型小说的审美动能和社会效益。对微型小说进行鉴赏，从某种意义上来说，也是一种解读、阐释和借鉴，这对于微型小说的作者、读者以及一切爱好者而言，也可称之谓艺术向导，它能让他们从这些长短不一的赏析文字中，在赏心悦目之中悟出一点有益的东西来

13、。微型小说，形态各异，别具一格，鉴赏就是要根据这些作品的艺术个性和表现手法的特点，选择一个特定的艺术角度，用美学的、历史的观点去观照和分析，从中发现美，寻找微型小说中表现美的艺术规律。这不仅是一种审美鉴赏的艺术活动，而且也是对微型小说进行阐释、欣赏、分析的文学评论实践。也许，它们会给微型小说的爱好者和研究者提供许多有益的启边。(摘编自微型小说鉴赏美学微型小说的审美鉴赏导论)材料二在微型小说的叙事艺术中，从时间上来说，往往表现“瞬间”内主人公的行为活动和精神犹态。而这“瞬间”,特别在心理小说中如果艺术化地表现为人物的“心理时间”,那么，它将幻化出众彩纷呈的艺术境界，充分展示出人物隐蔽深遵的内心世

14、界的奥秘。老木正是这方面的代表作。作者捕捉主人公老木在车站送处长出差这个“一瞬间”的尴地心态，运用特殊的“心理时间”，最大限度地放大成延长心灵的曲折流程，折射出心灵镜子晚照出的官场社会相。从老木的心理感觉中，处长对他说的告别话漫不经心地答应着，而握着的手又很快松开了，一删随便、冷淡的态度；从他的视觉中，眼前的处长“一副长者之风”,高高在上，而作为下级公务员的他，心存畏惧之意，当然不敢仰视，连说话都只“讷讷”然了。再接着打破原有的时空界限，把已逝去的时间再倒回来，道出了处长送别时不高兴的缘由： 一是本来联系坐小桥车到车站，如今因小桥车送产妇到医院而改坐了吉普车，这有损于他处长的威信；另一件是处长

15、临行前与局长告别时遗到了“冷遇”,恰又被下级老木看到，大伤了处长的面子。老木的内心世界 “总觉得是自己得罪了处长”,处于一种“芒刺在背”的境地，作者对老木这个公务员在上级面前呈现的 卑怯心态和惶恐情堵的描述真可谓入木三分，力透纸背。虽然从物理时间计，只有二三分钟，但在主人公的感情世界里，如果以心理时间计，则好像“过了 一个世纪”。从物理空间看，车站是如此的宽广，又如此的喧嚣，但从心理空间看，老木感觉到“巨人的、 无边的沉默把他压得不敢呼吸”,站台一下子变得“无声无息”。这种充满室息压抑气氛的空间正是老木感情化了的感觉，是主观化后造成的一种变彤世界。(摘编自微型小说鉴赏美学心理时间的感情长度)材

16、料三微型小说特别重视结尾。美因著名评论家罗伯特奥弗法斯特把它当做微型小说三要素之一：“（一）构思新额奇特，(二)情节相对究整，(三)结尾出人意料。”所以，作者往往在结尾处妙笔生花，做足文章，恰似凌波仙子临去那秋波一转，勾去人魂魄，似惊似呆，余意绵绵。小站歌声的结尾就有这种艺术魅力。作品写女教师她要回城结婚，然后就留在城里了。孩子们含不得他们的教师离开， 一曲好人一生平安把孩子们的纯真童心就出来了，把他们感情的泪水宣泄出来了。已上车的苗老师也泪流满面，融入这遽然诀别的场面之中。小说结尾处一个意外的“交代”,把隐情的包被一下子抖开：三天前去县城体检，女教师患了白血病，估计只有半年的寿命了。这真是睛

17、天一声惊雷式的转折，写出了山村女教师为了不使学生悲伤有意地隐瞒了悲刷性的真情，却端造出喜别式的结婚理由，让学生安心学习。这一无奈的善良的“欺骗”,显示地的美好心灵。为刻画普通山村女教师的那象，添上了具有艺术张力的关键性的一笔。结尾，对读者有没有吸引力、感召力，至关重要，正如小站歌声的结尾那样，能使读者融目惊 心，产生无限的遐想，甚至勾魂摄魄，使人执卷留连，看过数日，犹觉声音在耳，情况在日，心堵维绵，终不能忘怀，这就是微型小说特别重视的结尾的艺术魅力所在。(摘编自微型小说鉴赏美学 临去秋波，余意维绵)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )A.微型小说赏析，是相对于“论析

18、”而言的，是最接近于艺术本身的、使读者感到亲切愉悦的艺术化的审美欣赏方式。B.赏析是对创作的艺术分析，它以作品为欣赏对象，使读者知其然，知其所以然，发挥微型小说的审美功能和社会效益。C.从某种意文上说，微型小说鉴赏就是一种解读、闸释和借鉴，可称之谓艺术向导，让读者从赏析文字中悟出有益的东西。D.微型小说在结尾处妙笔生花，做足文章，都是采取出人意料的方式，似凌波仙子临去那秋波一转，勾人魂魄，余意绵绵。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)( )A.在微型小说叙事艺术中，只有善于表现“瞬间”内主人公的行为活动和精神状态，并艺术化地处理人物的“心理时间”,才能幻化出众彩纷呈的艺术境界。B.小

19、说老木按时间空间顺序叙写了老木送处长上火车，“没有派到轿车”损害处长威信，“看到了 处长的尴尬”伤了处长面子，心理和情绪描写入木三分。C.小说小站歌声采用了突转的手法，先是叙述学生到车站送别要结婚的教师，然后再点明三天前 教师查出了疾病，这种欲显先藏的手法凸显了教师的高贵品格。D.鉴赏是一种审美活动方式，也是一种文学评论实践，三则材料抓住微型小说艺术个性和表现手法特点，对微型小说进行阐释、欣赏、分析，形成了并列式结构。3.下列说法，不能表示微型小说特征的一项是(3分)( )A.阿托尔斯泰：微型小说，这是训练作家最好的学校。B.刘熙载：短篇宜纡折，不然则味薄。C.谢榛：结处当如撞钟，清音有余。D

20、.李渔：能精善用，虽寸长尺短亦可成名。4.结合材料一，概括说明如何鉴赏微型小说。(4分)5.结合文本材料内容，赏析下面微型小说。 (6分)丈夫支出账单中的一页马克 吐温招聘女打字员的广告费 (支出金额) 提前一呈期预付给女打字员的薪水 (支出金额) 购买送给女打字员的花束 (支出金额)同她共进的一领晚餐 (支出金额)给夫人买衣服 (一大笔开支)给岳母买大衣(一大笔开支) 招聘中年女打字员的广告费 (支出金额)03【20222023学年佛山市高三教学质量检测】 一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读 I (本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成15题。材料一：汉语文学天然具有一种能指优势。

21、从语言学的角度说，汉语是一种单音节分析语，在语言表达中，词的地位非常重要。汉语没有印欧语复杂的形态变化，不像后者那样在数、格、时态、语态和词性方面都有 严格的规定，词句的组合主要依靠语序和语义，因此汉语的词就像一个个活泼的小球， 常常可以凭借语义的关联随意滚动碰撞。语言学家索绪尔将句子的生成看成是纵向聚合与横向组合这样一种双重活动的结果，纵向聚合其实就是句子组合中词语的联想关系，也就是在选择轴上对相关词语的选择。从这个角度来说，汉语比印欧语显然具有更大的灵活性。这是因为一方面汉语词的组合靠的是意合法，词与词之间没有绝对的排斥性，这种组合关系常常能够容忍许多从逻辑上看非常奇怪的组合。另一方面，印

22、欧语的每一个词在进入句子之前都有明确的词性，即使同性词还要分为可数名词与不可数名词，及物动词与不及物动词，表语性形容词与定语性形容词等等；而汉语词性规定则十分宽松，一个词往往可以既是名词又是动词和形容词，实际上它只有进入句子才能真正获得自己的词性。这样看来即使汉语与印欧语某一语种具有同样多的词汇，而汉语在选择轴上的 变化较后者也要丰富得多。其次，印欧语以音位作为基本的语言感知单位，而汉语的基本感知单位则是音节，汉语的音节由声母和韵母构成，声调则把它们紧紧包裹住，因此汉语的音节非常整齐，切分明确，在书面语中则有一个个方块汉字与之相对应。汉语的这个特点使汉语在形式上能作十分整齐地排列，这样也就为汉

23、语文学中的对信对偶等手法的运用，与工整的形式安排提供了一个十分难得的基础。因此中国作家可以在创作中较容易地创造一种美的 形式。再次，现代汉语有阴阳上去四个声调，按照赵元任创制的五度标记法，阴平与阳平 的调值分别是55与35,属平声；上声与去声分别是214和51,它们调值的跨度都超过了三阶，属仄声。而汉语的文学语言经常将平声音节与仄声音节交替使用，很自然地构 成了声韵变化，说起来朗朗上口，天然具有音乐美。因此，在几千年的汉语文学史上，中国的大小文人无不将大量的心血花在文学作品能指面地营造上他们对汉语的词句往往有超常的敏感，对语言形式有特殊的审美鉴赏力，同时又有一种“语不惊人死不休”的执拗与毅力，

24、于是语言形式上的切磋成了古代文人最大的竞技保留项目。(摘编自张卫中汉语文学的理论自觉与实践走向)材料二：鲁迅小说词语修辞的可贵，不仅仅在于遵循了能指与所指的规范，更在于构造了溢 出词语所指的丰富意义。如孔乙己中的“偷”与“窃”两个同义词的使用就是典型的例子之一。从词语所指的角度看，“偷”与“窃”两个词语作为概念所指的内容具有完全的同一性，都指将别人的东西占为己有的行为；但从词语能指的角度看，两个同义词的能指却至少 具有两重明显的区别：首先两个词语的音响形象不同，一个发 tou 音，一个发 qie 音；其次，两个词语的语体色彩不同，一个是可以在口头交际中使用的词语，一个则是地地 道道的书面词语。

25、正是两个词语在能指方面的不同，很有效地完成了小说艺术构造与思想情感表达的多重任务，也具有了从文学批评的角度进行多重阐释的内涵：第一，孔乙 己用“窃”置换“偷”的言语行为，真切而具体地表现了人物当时的心境，即孔乙己不想让自己做的不光彩的事被人知道，他之所以用“窃”更正别人使用的“偷”这个词，不仅因为 “窃”的发音开口较小，而且因为作为书面语的“窃”的所指内容“短衣帮”的人大多不理解。 从语言交际的角度讲，当一个词语被说话者说出，而听话者不能理解词语所指的内容的 时候，交际也就无法再进行下去。当孔乙己说出的“窃”不能被“短衣帮”的人所理解之时， 也就是交际停止之处，而当交际停止之后，孔乙己自己所做

26、的不光彩的事也就在孔乙己 自己的感觉中被模糊过去了(尽管事实上并没有被模糊过去)。第二，孔乙己用“窃”置换“偷”的言语行为直接揭示了人物的精神状态，即孔乙己尽管已经潦倒不堪了，却还要 显摆读书人的架子，他用地道的书面语“窃”,至少在他自己看来，这正表明他比目不识丁的“短衣帮”要高一等，尽管无论从生存状态还是从谋生能力方面，孔乙己并非高人一等。第三，很有效地揭示了人物的性格特点，并与小说所展示的人物言语的特征相吻合。 孔乙己穷困潦倒，却又摆着“读书人”的架子，平时喜欢说人们半懂不懂的话。他故意不 说“偷”字，而说一个文气的“窃”字，不但表现了他的迂腐，而且也表现了他走向穷途末 路仍死爱面子的性格

27、特点。第四，则是以简单而实用的修辞技巧，通过幽默的手段表现 了鲁迅对人物“哀其不幸，怒其不争”的情感态度以及隐含的批判思想。 (摘编自许祖华鲁迅小说修辞论) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.汉语没有印欧语复杂的构词形态和确切的词性规定，这使得词语组合有更大的灵活性和更丰富的词汇。B.汉语的组合不完全遵从逻辑，词的组合常会出现一些看似奇怪的关系，但这可 能并不影响意义的表达。C.汉语以音节作为基本感知单位，汉字与音节彼此对应，这一特点为古代汉语文 学发展提供了语言基础。D.孔乙己 一文中“窃”字蕴含着独特的表达意味，其意义已经完全脱离了“窃”字原本的所指内容。2.根

28、据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.如果光靠语法结构解释不了的汉语现象，可以尝试增加语境和音律这两个理解 维度。B.文学语言的能指可在所指的基础上有所延伸，使得文学语言包含着丰富的阐释 可能。C.书面语“窃”比口语“偷”更具艺术丰富性，但不能据此说明口语就没有能指 优势。D.文学作品不管是哪类词语的使用，都不能仅从所指性来理解，还应从能指性来 解读。3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.沁园春 长沙“粪土当年万户侯”中的“粪土”本为名词，此处用作动词， 意为“视为粪土”。B.宋代的罗大经曾评价杜甫登高中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台” 一联写出了八层意思

29、。C.杨慎在升庵诗话评论道： “千里啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得? 若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”D.徐志摩再别康桥采用节转韵。第一节韵字有“来” “彩”,押 ai韵；第二 节韵字有“娘”“漾”押ang韵：第三节韵字有“摇”“草”,押ao 韵。4.鲁迅是中国新文学运动的奠基者，在继承文学创作传统的基础上，在“文学作品能 指面地营造上”又有了新的发展。请结合材料以及你对鲁迅相关文学作品的学习， 分析鲁迅在“文学作品能指面地营造上”的新发展。 (4分)5.我在一颗石榴里看见了我的祖国是当代著名诗人杨克创作的一首现代诗歌。请结合上述材料中关于“汉语文学天然具有

30、一种能指优势”相关论述，分析我在一 颗石榴里看见了我的祖国节选片段语言表达的特点。(4分)我在一颗石榴里看见我的祖国硕大而饱满的天地之果它怀抱着亲密无间的子民裸露的肌肤护着水晶的心亿万儿女手牵着手在枝头上酸酸甜甜微笑01参考答案1。D（“构建了三教合一”一句错，构成了茶艺美学的体系）2。B（儒释道三家思想对中国茶艺美学的影响没有主次之分）3。C （C项正确，选自南宋郑清之的茶。意在教导读书人要积极进取，不要学习纨绔子弟放浪形骸。该诗是其深受儒家思想影响的体现。与材料二第3段中“儒家思想赋予茶艺伦理道德的体悟到道德之境”的表达相符。A项，选自唐代钱起的与赵莒茶宴。诗人认为，饮茶过后，浑然忘我，感

31、觉脱离尘世，一心清静。B项，选自唐代灵一的与元居士青山潭饮茶。该诗表达出灵一禅师对远离尘器的山林生活的喜爱与向往。D项，选自唐代温庭筠的西陵道士茶歌。诗人感觉到出尘之心通往了幽远深邃之境。此诗极具仙风道骨，是唐代道茶流派的代表作。）4。文人传承了中国儒释道传统文化思想；文人的个性特征和追求；文人的行为方式。（每点2分，如答出两点给满分）5。作为茶艺美学审美主体的妙玉，其审美品位决定了所追求的茶艺之美。妙玉邀请宝黛玉等人与自己一同饮茶，茶艺活动成为了品茶之人显示高雅素养、寄托情感、表现自我等的审美活动。妙玉对茶器、茶水、茶人的要求颇高，表现出茶艺美学集物质美与精神美于一身的特点。茶艺美学文化底蕴

32、深厚，与儒释道融合共同构成中国茶艺的哲学基础。妙玉深谙佛学，因而能“禅茶一味”悟茶之美。（每点2分，意思对即可，答4点满分。另有言之有理的观点可酌情给分）02参考答案1。D 【解析】“都是采取出人意料的方式”表述绝对化。2。C 【解析】A “只有 才 ”错误，原文是“如果 那么 ”,属于充分条件关系。 B “按时间空间顺序叙写”错误。 D “形成了并列式结构”错误，应该是总分式结构。3。A 【解析】 A 不能表示微型小说的特征，而是指微型小说能够训练作家写作能力。 B 指微型小说要善于 兴波澜。 C 指微型小说要注重结尾的艺术效果。 D 指微型小说篇幅短小。4。阅读作品形成整体印象，对作品中的

33、方方面面进行分析、阐释。抓住作品艺术个性和表现手法， 探究表现美的艺术规律。 (每点2分)5。突出的艺术技巧：精于剪裁，构思新颖，浓缩生活于账单里。表现了时间艺术：浓缩物理时间，巧妙选取几次账单，波澜起伏。高明的结尾： “招聘中年女打字员”,出人意料，情理之中。首尾照应，引人深思。 (每点2分) 03参考答案 1 D【解析】D 项，“其意义已经完全脱离了窃字原本的所指内容”有误。材料二原文“鲁迅小说词语 修辞的可贵，不仅仅在于遵循了能指与所指的规范，更在于构造了溢出词语所指的丰富 意义”中的“溢出”意为“在原本的所指内容”基础上的延伸。A 项，选项的相关阅读区间在材料一第2自然段， A 选项是

34、对材料一第2自然段内容的 综合概括。原文“汉语没有印欧语复杂的形态变化，不像后者那样在数、格、时态、语 态和词性方面都有严格的规定因此汉语的词就像一个个活泼的小球，常常可以凭借 语义的关联随意滚动碰撞。”因此选项中“汉语没有印欧语复杂的构词形态和确切的词性 规定”的表述符合材料理解，同时由“因此汉语的词就像一个个活泼的小球，常常可以凭 藉语义的关联随意滚动碰撞”可得出选项中“这使得词语组合有更大的灵活性和更丰富 的词汇”的判断。注意该选项有一定的干扰性，考生有可能错误理解“这样看来即使汉语 与印欧语某一语种具有同样多的词汇，而汉语在选择轴上的变化较后者也要丰富得多。” 的表意，误以为汉语并不见

35、得比印欧语具有更丰富的词汇。而这种误解其实是对“即 使也 ”这一关联词的理解不够准确导致的，“即使也 ”表示的是假设关 系。故A 项无误。B 项，选项的相关阅读区间在材料一第2自然段，涉及对相关内容的转述及信息推断。 “常常能够容忍许多从逻辑上看非常奇怪的组合”,故可得出“汉语的组合不完全遵从逻 辑”,因为既然“常常能够容忍”,言外之意一些从逻辑上看非常奇怪的组合是一种常态， 也就是可以“不完全遵从逻辑”。同时，因为汉语词的组合靠的是意合法，因此虽然组合 上不遵从逻辑，但“可能并不影响意义的表达”。故B 项无误。C 项，选项的相关阅读区间在材料一第3自然段， C 选项是对原文相关内容的概括，只

36、 要对原文相关信息作一梳理对比，即可判断。干扰点在于“为古代汉语文学发展提供了 语言基础”的表述，文中并未直接出现“古代汉语文学”这一概念，但结合材料一中“在几 千年的汉语文学史上，中国的大小文人。 ”以及“成了古代文人最大的竞技保留项目” 等相关表述，作出“为古代汉语文学发展提供了语言基础”的判断，是符合原文内容的理 解的。C 选项无误。2.D【解析】D 项，选项涉及对材料一、材料二相关内容的整体理解。材料一紧紧围绕“汉语文学天 然具有一种能指优势。”这一中心论点展开论述，材料二侧重从词语能指的角度强调鲁 迅小说词语修辞的可贵，同时也对词语的所指性有所提及。但综合两则材料，虽然均强 调文学作

37、品词语的能指性特点，但均未作出“文学作品不管是哪类词语的使用，都不能 仅从所指性来理解，还应从能指性来解读”的相关判断与论述，选项表述属于对原文内 容的曲解。故D 项有误。A 项，与选项相关的阅读区间主要材料一、二，是对材料相关论述及具体例子的抽象概 括。材料二以孔乙已中的“偷”与“窃”典型例子，从词语所指与能指两个角度进行了 对比辨析。从原文“但从词语能指的角度看，两个同义词的能指却至少具有两重明显的语的语体色彩不同， 一个是可以在口头交际中使用的词语， 一个则是地地道道的书面词 语。”以及“从语言交际的角度讲，当一个词语被说话者说出，而听话者不能理解词语所 指的内容的时候，交际也就无法再进

38、行下去。”等相关内容可知，“尝试增加语境和音律 这两个理解维度”解释汉语现象是言之有据的， 同时选项表述为“如果光靠语法结 构 ”,并未否认通过语法结构解释汉语现象的可能。故A 项无误。B 项，与选项相关的阅读区间主要在材料二，涉及转述与整体理解。原文“鲁迅小说词 语修辞的可贵，不仅仅在于遵循了能指与所指的规范，更在于构造了溢出词语所指的丰 富意义。”以及孔乙已中“偷”与“窃”的对比辨析，说明了文学语言的能指确实可在所 指的基础上有所延伸，也使得文学语言包含着丰富的阐释可能。故B 项无误。C 项，选项涉及整体理解与推断。依据材料二相关信息， 孔乙已中，书面语“窃”确 实比口语“偷”更具艺术丰富

39、性，但材料并未作出口语就没有能指优势的判断。依据材料 内容，语体是与语言使用的语境有关的，在特定的语境中，口语不见得就没有能指优势。3 C【解析】材料一的重要观点是：汉语文学天然具有一种能指优势。 C 选项“若作十里，则 ”过分强调所指的作用，反对能指的功用，与材料一观点“汉语文学天然具有一种能指优势”相违背。其他选项均符合材料中关于汉语文学能指优势特点的内容范畴，均 可作为论据支撑材料一相关观点。4参考答案：鲁迅将精神疗救的创作意图融入词句的锤炼之中。(2分) 孔乙己中， 一个“窃”字，承载着鲁迅对封建腐朽思想与科举制度的批判、对底层 民众“哀其不幸、怒气不争”现状的揭示。(2分)(评分参考

40、： 一点2分，两点4分。如有其他答案只要言之成理，可酌情给分)5。参考答案：汉语文学具有能指优势，可以在词语能指的基础上丰富能指意义。诗歌发现了石榴与 祖国的共同点，丰富了石榴的能指意义。本体祖国，喻体石榴，运用比喻，讴歌中华民 族大家庭像石榴子一样紧密团结。汉语可以凭藉语义的关联进行一定的联想组合。如：抓住石榴与祖国这两个关键词， 把石榴和祖国的形象关联，进行联想组合。汉语的声调和谐、切分明确。如：“国”“果”“民”“心”等将平声音节与仄声音节交替使 用，很自然地构成了声韵变化，说起来朗朗上口，天然具有音乐美。(评分参考： 一点2分，任意两点4分。如有其他答案只要言之成理，可酌情给分) 14