第四单元 资本主义制度的确立期末复习训练-- 人教版高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下.docx

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1、必修中外历史纲要下第四单元 资本主义制度的确立 期末复习训练一、选择题1史学家雅各布布克哈特认为,历史上某一重大事件具有“古代的复兴”“个人的完善”和“世俗化”三个突出特征。这一重大事件是指()A.近代科学兴起B.文艺复兴C.宗教改革D.启蒙运动2教会宣称购买赎罪券可以拯救自己的灵魂，马丁路德认为一个人得救要靠信仰，而不是外在的东西，这就是“因信称义”。从本质上看，“因信称义”()A揭露了赎罪券对民众的欺骗B削弱了罗马教廷的神圣权威C促进了资产阶级新教派的产生D赋予了德国民众自由的精神3下表为18世纪中叶至1770年间法国著名思想家的书籍出版情况(1 0002 000册/版)。这表明法国()思

2、想家作品名称及出版数量伏尔泰老实人43版哲学通信35版卢梭新爱洛伊丝70版卢梭全集18版狄德罗百科全书24 000套A民众文化水平提髙B启蒙思想家的社会地位较高C图书出版事业发达D启蒙思想受到社会广泛关注4伏尔泰研究了牛顿的科学成就,孟德斯鸠写过多篇自然科学的论文,康德在46岁之前的著述也集中于自然科学方面,他们“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系,形成了自然法论中具有新精神的人文主义”。由此可见,启蒙运动时期的“人文主义”()。A.是近代自然科学的衍生品B.偏离了启蒙运动的轨道C.完成了近代思想解放运动D.彰显了理性主义的精神5下图是电影流浪地球的海报,该影片被广大网友称为中国科幻的

3、里程碑。影片中流浪的地球差一点因被木星引力捕获而亡。可以佐证此现象的科学理论是()。A.伽利略的自由落体定律B.牛顿的万有引力定律C.达尔文的进化论D.爱因斯坦的相对论6“自古以来的经验表明,所有拥有权力的人,都倾向于滥用权力,而且不用到极限绝不罢休。”“为了防止滥用权力,必须通过事物的统筹协调,以权力制止权力。”这一观点出自 ()A.伏尔泰B.亚当斯密C.卢梭D.孟德斯鸠71775年4月,北美独立战争开始。1776年45月,弗吉尼亚、北卡罗来纳等殖民地议会都自动宣布独立。1776年7月4日,大陆会议发表独立宣言,并向全世界宣告北美各殖民地脱离英国而独立。这表明北美独立战争 ()A.缺乏统一的

4、组织领导B.具有广泛的社会基础C.取得了决定性的胜利D.获得国际社会的援助82020年5月25日，美国明尼阿波利斯市一名黑人男子遭警察暴力执法致死，引发了美国大批民众尤其是非洲裔民众的大规模抗议活动，种族歧视再度成为热点问题。追溯1787年宪法，与这一问题相关的是（）A确立了总统制共和制政体 B黑人按3/5人口折算C确立了“三权分立”原则 D承认奴隶制度的存在918世纪，在波士顿、纽约和费城，各种各样的俱乐部纷纷涌现，富有知识的公民们就公共问题进行有组织的讨论、辩论。一位牧师曾评论道，一个赤贫的劳工也认为他在宗教或政治事务方面拥有与一个绅士或学者同等的表达自己感想的自由权利。这表明（）A美国民

5、主制度拥有深厚的群众基础 B北美取代欧陆成为启蒙运动中心C北美殖民地就政治独立达成了共识 D政党政治的雏形在美国基本形成10法国大革命前十年，谈论卢梭和阅读其著作的人数已经远远超过了伏尔泰等启蒙运动主流派别著作的人数。法国大革命期间，革命的激进派奉卢梭为祖师，罗伯斯庇尔等把社会契约论当作圣经天天诵读。下列属于卢梭思想的是（）A三权分立 B主权在民 C开明专制 D君主立宪11随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性的变化。观察下图，西方近代自然科学发展的主要特点是（）伽利略做过实验的比萨斜塔 牛顿观察苹果落地A重视对生活实践经验的总结 B重视实用性，应用性强C重视实验、

6、观察的研究方法 D重视经验轻视理论研究12他们(启蒙思想家)试图从全球的而非西方的角度来思考和行动，试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。这说明()A启蒙运动具有全球性B自然科学影响启蒙运动C牛顿定律具有永恒性D启蒙运动推动科学革命13中世纪画家创作圣母像往往以想象中的形象为模本,到了文艺复兴时期却以现实生活中的母亲为原型。这一变化反映了文艺复兴时期()A.现实主义绘画成为风尚B.宗教色彩日益淡化C.人的主观想象受到限制D.审美观念逐渐世俗化14下表是15世纪末至16世纪初法国斯特拉斯堡各类印刷出版物所占百分比的数据统计表。表中数据变化主要表明()宗教书籍 古典书籍(哲学

7、、文学、艺术等) 其他(占星术、几何、代数等) 15世纪末60% 10% 30% 16世纪初27% 33% 40% A.欧洲宗教意识日趋淡薄B.古典作品受到高度重视C.人文主义思想迅速传播D.法国成为欧洲文化中心15史学家韦尔斯指出:“文艺复兴不是古典崇拜而是解放人的思想。”这是因为文艺复兴()A.强调追求宗教信仰自由B.推动人们去追求自身的价值与现世幸福C.挑战教权,提高了资产阶级的社会地位D.促进人们以理性作为衡量一切的尺度1618世纪启蒙运动的中心在()A.英国B.法国C.德国D.意大利1719世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德良能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知，

8、明治政府()A.重视教育 B废藩置县C.实行征兵制 D允许土地买卖18华盛顿受到美国人民的爱戴，被尊为“美国国父”，最主要的原因是()A.他领导北美人民赢得了国家独立B.他曾任大陆军总司令C.他是美国历史上第一位总统D.他主持大陆会议发表独立宣言19一个由曼彻斯特6 000名工人组成的组织在给林肯的信中写道：“这将使你的名字亚伯拉罕林肯流芳后世。请接收我们拥护这一自由宣言的最高敬意。”“这一自由宣言”指的是()A独立宣言 B宅地法C解放黑人奴隶宣言 D人权宣言20卢梭说：“设计一种人类集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，

9、只听从自己的意志。”这表明他主张()A以法治保护宗教自由 B建立民主共和政体C废除封建财产私有制 D以契约保障个人自由21下列事件按照先后顺序排列，正确的是()马丁路德发表九十五条论纲牛顿发表自然哲学的数学原理彼特拉克发表歌集卢梭发表社会契约论A BC D22对文艺复兴时期人文主义核心精神的表述，准确的是()A反对神学世界观，要求自由平等B肯定人的价值，强调发展个性C提倡生而平等，主张民主政治D强调科学精神，反对宗教信仰23鲁滨逊漂流记是18世纪上半叶欧洲最受欢迎的小说之一，小说描写了鲁滨逊和野人“星期五”在无人岛上享受没有教会、没有国王的生活。小说之所以受到欢迎，是因为它反映了()A人文主义

10、者要求现世享受的精神B反对专制和迷信的启蒙思想C冒险家们开辟新航路的愿望D工业资产阶级开拓市场的需求24到18世纪,北美殖民地形成了生产分工的经济格局:南部地区从北部和中部采购肉类和小麦,北部和中部地区则从南部采购烟叶,而纽约、费城、波士顿则承担着将北美各地的商品转口销售到英国与西印度的使命。这种经济格局表明,当时的北美殖民地()A.国内统一市场形成B.经济交往日益频繁C.生产方式出现革新D.受制于英国的统治25英国“光荣革命”发生的时间是()A.1640年 B.1688年C.1689年D.1701年二、非选择题26近代以来，欧美等国在民主政治发展的进程中，创设的资产阶级代议制，体现了人类政治

11、文明发展的重大进步。阅读下列材料，回答问题。材料一威廉签署由议会提出的权利宣言。内容包括：国王未经议会同意不能停止任何法律的效力；不经议会同意不能征收赋税；向国王请愿是臣民的权利，侵犯即为非法；国会内演说、辩论及议事自由，不应在国会以外之任何地方受到弹劾或讯问；议员选举自由。此宣言经议会正式批准定为法律，即权利法案。 摘编自袁传旭英国光荣革命琐谈 材料二材料三(1)根据材料一，指出英国权利宣言的规定所体现的原则，并归纳权利法案被视为英国君主立宪制的奠基性文件的最主要依据。 (2)材料二体现了美国1787年宪法哪些原则？(3)根据材料三并结合所学知识，指出英、美两国的政体分别是什么。请就资产阶级

12、民主政体谈谈你的认识。27阅读下列材料，回答问题。材料一文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。摘编自王斯德世界通史材料二路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复

13、了它的秩序。摘编自马克垚主编世界文明史材料三在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。摘编自徐大同主编西方政治思想史(1)根据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。(2)结合所学知识，指出材料二所反映的路德的思想主张。根据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。(3)根据材料三，概括卢梭和

14、康德关于自由的观点，归纳启蒙运动最大的价值意义。28阅读下列材料,回答问题。材料一文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权,重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开声明,追求个人的幸福和自由符合人性的要求。摘编自王斯德世界通史材料二路德的思想和教会成了自由的旗帜,因为路德的原则是每个人都是自己的牧师,他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式,使基督教徒获得了自由,特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是,新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下,从而消除了教会对于

15、世俗权威的威胁,社会又恢复了它的秩序。摘编自马克垚主编世界文明史材料三在卢梭看来,权利绝不能建立在暴力和强权之上,而只能建立在自由的契约之上。因此,社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质,在理性世界中,自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束,同时又要求不去约束别人,自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。摘编自徐大同主编西方政治思想史(1)根据材料一并结合所学知识,概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识,指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。(2)结合所学知识,指出材料二所反映的路德的思想主张。根据材料二,分析宗教改革运动在追求自由方面的进步

16、。(3)根据材料三,概括卢梭和康德关于自由的观点,归纳启蒙运动最大的价值和意义。29阅读材料,完成下列要求。材料一权利法案重申了正统的政府必须依法而治这一古老的思想,还规定议会是英国政府中最高权力的拥有者,议会制定的法律是国内最高法。与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同,英国法律制度是从自身内部产生出来的,并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典,三百多年来,一直以自己“无宪法”但有发达的宪政的迷人风采彪炳于世。一些基本的宪法性法律文件援用了几百年,一直未宣布废弃它们,英国“新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上”。摘编自夏新华、丁峰借鉴与移植:外

17、来宪法文化与中国宪制发展材料二纵观美国宪法诞生前的世界政治形势,封建君主制尚居绝对优势。16世纪末尼德兰革命胜利后建立的“联省共和国”,实际上是商业资产阶级和贵族联盟的寡头统治。具有划时代意义的英国资产阶级革命,建立的也仅是资产阶级和新贵族的联合专政。1787年宪法则创立了新的政体,第一条第九项规定“合众国不得授予贵族爵位”。宪法规定由人民选举总统,人民代表机构有权罢免总统。摘编自评美国1787年宪法材料三19世纪欧洲政治变革大事记时间事件1830年法国七月革命,建立七月王朝,实行君主立宪制1832年英国议会改革,工业资产阶级获得更多议席1848年法国二月革命,建立法兰西第二共和国1861年撒

18、丁王朝基本统一意大利,实行君主立宪制1867年英国议会改革,城市工人获得选举权1871年德意志统一,颁布德意志帝国宪法,实行君主立宪制1875年法兰西第三共和国男性公民均获得选举权,法国共和制度最终确立1884年英国议会改革,农村工人和矿工获得选举权(1)根据材料一,概括英国宪法文化的特征。(2)根据材料二,分析美国宪法所确立的“新的政体”的进步意义,并结合所学知识,指出其与英国政体的相同点。(3)根据材料三,概括19世纪欧洲政治变革的主要内容,任选其中一个方面加以说明。30阅读材料，完成下列要求。材料一但丁宣称人是高贵和平等的，因为人都有上帝赋予的“意志自由”来判断选择，获得“为自己而生存”

19、的自由。彼特拉克强调，“宇宙是以人为中心的，是上帝为了人类的世俗生活而造就的东西”。与此同时，人文主义者还将矛头直指宗教禁欲观，大胆歌颂人的生活欲望和世俗享乐。彼特拉克嘲笑经院神学家只是一些总想了解“深奥的上帝秘密、烦琐考证乌有之物、漠视人性和人欲的傻瓜”。摘编自孟广林意大利人文主义人本观与明清之际儒家人文观的异同材料二18世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、弘扬个性、追逐功利、享受生活、建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文主义精神的继续弘扬。摘编自高九江启蒙推动下

20、的欧洲文明(1)根据材料一，概括文艺复兴时期人文主义的主要诉求，指出但丁的地位。(2)指出材料二中启蒙运动是“对文艺复兴运动的延续”的表现。结合所学，分析促使启蒙运动产生的“新的历史条件”。【参考答案】一、选择题1B【解析】文艺复兴是新兴资产阶级以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召发起的一场思想解放运动, 要求以人为中心,反对禁欲主义,追求现世社会的幸福生活。2D【解析】A项是材料反映的表象，故错误；“因信称义”挑战教皇的权威，但不是本质，故B项错误；C项是宗教改革的影响，不是“因信称义”的本质，故错误；“因信称义”倡导人拥有灵魂得救的自主权，从本质上看赋予了德国民众自由的精神，故D项正确。3D

21、【解析】由法国启蒙思想家书籍的多次再版情况，不能推断民众文化水平的变化、启蒙思想家社会地位的变化以及图书出版事业的发展状况，故A、B、C三项错误；法国启蒙思想家书籍的多次再版，能够直接反映出当时启蒙思想社会影响力的扩大，故D项正确。4D【解析】据材料“用自然科学的方法审视自然、人类与上帝的关系,形成了自然法论中具有新精神的人文主义”,可知启蒙思想家们已经开始运用自然科学知识来认识世界,这体现了理性主义精神,故选D项;近代自然科学促进了启蒙运动的发展,“衍生”一词不正确,排除A项;启蒙思想家们借助自然科学知识并没有偏离轨道,排除B项;“完成了近代思想解放运动”夸大了其作用,排除C项。5B【解析】

22、6D【解析】从材料中“滥用权力”“防止滥用权力”“以权力制止权力”等信息可知,材料的意思是使权力相互监督、制衡,以防止权力的滥用,这体现的是孟德斯鸠提出的三权分立与制衡的主张,故选D项。伏尔泰主张建立君主立宪制,卢梭主张主权在民和直接民主制,亚当斯密主张自由竞争,均与材料意思不符,故排除A、B、C三项。7B【解析】在各殖民地议会先行宣布独立的情况下,大陆会议宣告独立,这表明北美独立战争具有广泛坚实的社会基础,故B项正确;大陆会议是独立战争的领导组织,A项错误;1781年,大陆军迫使英军投降,独立战争取得了决定性的胜利,C项错误;题干材料未涉及国际社会对北美独立战争的态度,D项错误。8B【解析】

23、美国1787年宪法中计算南方各州人口时把黑人按3/5人口折算，给这部宪法打上了种族歧视的烙印，故选B项；总统制共和制政体与“种族歧视”无关，排除A项；“三权分立”原则指国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制约，排除C项；“承认奴隶制度的存在”是1787年宪法的缺陷之一，但与材料主旨“种族歧视”无关，排除D项。9A【解析】由材料“富有知识的公民们就公共问题进行有组织的讨论、辩论。一位牧师曾评论道，一个赤贫的劳工也认为他在宗教或政治事务方面拥有与一个绅士或学者同等的表达自己感想的自由权利”可知美国民众积极参与公共事务，并拥有充分表达自己见解的自由权利，使得美国的民主制度拥有广泛

24、的群众基础，故选A项；启蒙运动的中心在法国，排除B项；材料并未提及美国的政治独立，排除C项；美国的两党政治形成于19世纪，排除D项。10B【解析】三权分立为孟德斯鸠的思想，A不合题意；卢梭主张主权在民，故选B。11C【解析】依题意可知选C.12B【解析】材料强调思想家从全球(与更广阔的)角度思考人类社会的发展规律，推动启蒙运动的兴起，而非强调启蒙运动的全球影响，故A项错误；材料反映了牛顿力学启迪思想家思考人类社会的发展规律，推动启蒙运动的兴起，说明自然科学影响启蒙运动，故B项正确；材料强调自然科学对启蒙运动的影响，与牛顿定律的永恒性无关，故C项错误；D项颠倒了二者之间的关系，故错误。13D【解

25、析】根据材料“中世纪画家创作圣母像往往以想象中的形象为模本”“文艺复兴时期却以现实生活中的母亲为原型”,这一变化体现了人文主义的发展,反映了人们的审美观念逐渐世俗化,D项正确。现实主义绘画是19世纪中期出现的,故A项排除;文艺复兴时期并未完全摆脱宗教的束缚,B项说法错误;题干材料无法体现C项。14C【解析】“15世纪末至16世纪初法国斯特拉斯堡”印刷品统计中,“宗教书籍”比例下降;“哲学、文学、艺术等”古典书籍上升最快,“占星术、几何、代数等”相关书籍也有较快上升,表明文艺复兴在西欧扩展,人文主义思想得到迅速传播,故选C。15B【解析】文艺复兴的精神内核是人文主义,肯定人的价值和尊严,主张追求

26、现世社会的幸福生活。16B【解析】17世纪英国出现早期启蒙思想,18世纪法国成为启蒙运动的中心。17A【解析】本题考查明治维新具体措施的作用。根据题干中的关键信息“开发国民多数之智德良能”。并结合所学知识可知，重视并发展教育对国民素质的提升具有至关重要的作用，故选A项；B、C、D三项分别是政治、军事和经济方面的措施，与题干材料无关，故排除。18A【解析】华盛顿领导美国人民推翻英国殖民统治，取得民族的独立，使美国走上资本主义发展道路，故A项正确。19C【解析】林肯在美国内战期间颁布解放黑人奴隶宣言，规定废除叛乱各州的奴隶制，故答案为C项；独立宣言是在美国独立战争期间发表的，与林肯无关，排除A项；

27、宅地法规定无偿分配美国西部国有土地给广大移民，与材料信息不符合，排除B项；人权宣言于法国资产阶级革命时期颁布，与林肯无关，排除D项。20D【解析】结合所学知识可知，社会契约主张个人融入政治社会是透过一个相互同意的过程，当中，个人同意遵守共同的规则，并接受相应的义务，以保护自己和其他人不受暴力和其他种类的伤害，这与材料“设计一种人类集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产”的说法一致，故由此我们可推断出卢梭主张以契约保障个人自由，D项符合题意。法治与“人治”相对，指的是根据法律治理国家，显然材料与法治概念不符，排除A项；材料没有提及政体的相关内容，排除B项；C项与材料“以用集体力量来

28、保障每一个加盟的个体和他的财产”的说法相悖，排除。21C【解析】1517年马丁路德发表九十五条论纲，1687年牛顿发表自然哲学的数学原理，14世纪文艺复兴时期彼特拉克发表歌集，18世纪启蒙运动时期卢梭发表社会契约论，按照先后顺序排列，正确的是，故选C项；A、B、D三项不符合题意，排除。22B【解析】本题考查文艺复兴核心思想人文主义。结合所学知识可知，A、C两项不对，自由、平等、民主是启蒙运动时期对人文主义的发展；D项不对，从古希腊到文艺复兴、宗教改革再到启蒙运动，都没有否定宗教信仰。人文主义从广义上讲，主要是肯定人的价值，强调发展个性，故选B项。23B【解析】由材料的时间信息“18世纪上半叶”

29、可知，这是启蒙运动时期，而A项是文艺复兴时期，故错误；C项是新航路开辟时期，故错误；D项是工业革命时期，故错误；材料中“享受没有教会、没有国王的生活”，反映了启蒙运动时期反对天主教会和专制统治的思想，故B项正确。24B【解析】材料中18世纪北美殖民地形成的生产分工的经济格局说明当时的北美殖民地经济交往日益频繁,故B正确;既然是北美殖民地,说明美国尚未成立,不存在国内统一市场,排除A;材料没有体现生产方式革新的信息,C错误;材料没有反映英国的殖民统治阻碍了北美殖民地经济的发展,D错误。25B【解析】1640年英国资产阶级革命爆发,1688年“光荣革命”发生,1689年英国议会通过权利法案,170

30、1年通过王位继承法。二、非选择题26(1)原则：议会至上(或王在法下)；自由、平等、法治等。依据：通过法律形式(或书面契约形式)限制了国王的权力(或保障了议会的权力)。 (2)原则：三权分立和权力制衡原则。(3)政体：英国：君主立宪制；美国：总统制共和制。认识：都是资产阶级性质的政权，维护资产阶级的利益。 27(1)思想主张：强调人性反对神学束缚；追求人现世的幸福和自由。原因：城市经济繁荣，出现资本主义萌芽；保留古代希腊罗马文化的遗存。(2)思想主张：人人都有直接阅读和解释圣经的权利；国家权力高于教会。进步：人们获得信仰方式的自由；推动自由传播到更广泛的社会层面。(3)观点：卢梭：通过社会契约

31、获得自由。康德：人要独立思考，理性判断；不能为了个人自由而妨碍他人的自由。价值意义：追求人本身的彻底解放(或追求人身自由和思想自由)。 28(1)思想主张:强调人性,反对神学束缚;追求人现世的幸福和自由。原因:城市经济繁荣,出现资本主义萌芽;保留古代希腊罗马文化的遗存。(2)思想主张:人人都有直接阅读和解释圣经的权利;国家权力高于教会。进步:人们获得信仰方式的自由;推动自由传播到更广泛的社会层面。(3)观点:卢梭,通过社会契约获得自由。康德,人要独立思考,理性判断;不能为了个人自由而妨碍他人的自由。价值意义:追求人本身的彻底解放(或追求人身自由和思想自由)。29(1)特征:独立自主性(原生性)

32、;不成文性;延续性(保守性)。(2)进步意义:从根本上否定了封建君主制度;开创了资产阶级民主共和政体。相同点:资产阶级掌权;司法独立;体现分权与制衡的原则。(3)主要内容:近代民主政体的建立和扩展;资产阶级民主制度进一步完善;近代统一民族国家形成。说明:例1,英国、法国、德国进行议会选举权方面的变革,使资产阶级民主得到发展。例2,德意志和意大利统一进程加快。30(1)诉求：批判神权统治，强调人性解放和思想自由。地位：但丁是文艺复兴的先驱。(2)表现：高举理性和科学的大旗；猛烈抨击宗教神学和封建专制；主张构建自由、平等的“理性王国”。条件：资本主义的发展；近代科学的兴起；文艺复兴和宗教改革的影响；西欧中央集权民族国家的形成；封建制度与资本主义发展矛盾尖锐。