第5课：中国古代官员的选拔与管理巩固训练- 统编版2019高中历史选择性必修一 国家制度与社会治理.docx

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1、第5课：中国古代官员的选拔与管理1.汉武帝时诸列侯、郡守、二千石长吏每年必须向朝廷举荐一次人才，称为察举；另外还有征辟，所征之人不拘一格，凡有专长或被皇帝看中者，皆可随时征召。这表明西汉武帝时的选官制度具有一定的()A公平性B民主性C家族性D强制性2.宋太祖开宝六年(973年)省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举()A否定了世家大族特权B确立了省试考试权威C完善了考试录取程序D提高了人才选拔标准3.有个家境贫穷的读书人贾六,寒窗苦读十年,被当地郡的中正发现,但由于出身较低,被评为“中下品”,推荐到西北怀远县作县令。

2、该事件应该发生于()A.汉朝B.魏晋南北朝C.唐朝D.宋朝4.秦朝法律严格规定了官吏行政的行为规范，对于“善、失”赏罚分明；汉代对官吏实行“考选合一”，强调孝悌廉公之行。这说明秦汉时期()A官吏的选任以德为先 B官员考核机制发展成熟C重视吏治的制度建设 D实行外儒内法治国方式5.钱穆说：“论中国古今社会之变，最要在宋代。秦前，乃封建贵族社会。东汉以下，士族门第兴起。魏晋南北朝定于隋唐，皆属门第社会，可称为是古代变相的贵族社会。宋以下，始是纯粹的平民社会。其升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起。”据此()A三代至唐皆为封建贵族社会B平民社会推动民主思想发展C唐宋间社会形态发生了变化D其判断依据为

3、选官制度变化6.汉惠帝时期在全国各郡和地方王国设置监御史,每年要定期到中央汇报工作;为了防止他们与郡守、诸侯王勾结,还要每两年轮换一次。由此可知,这一时期的监御史()A.代替郡守执掌地方管理B.行使御史大夫的职能C.成功防止地方诸侯国割据D.加强中央对地方控制7.汉武帝于公元前106年在全国设冀、幽、并、徐、凉、青、荆等十三州,每州设刺史一人。刺史每年八月巡行所部郡国,以“六条问事”考核郡县长官,内容有:“强宗豪右,田宅逾制,以强凌弱,以众暴寡”“二千石违公下比,阿附豪强。通行货赂,割损政令”“二千石子弟恃怙荣势,请托所监”。这主要反映了()A.中央集权制度进一步完善B.刺史强行插手地方行政事

4、务C.皇帝加强对基层百姓控制D.中央集权受到地方的严重威胁8.宋代科举考试的录取名额比前朝扩大了很多，唐代每次进士及第的人数不过二三十人，宋朝时录取名额扩大了十余倍，一般总有二三百人，最多时达到五六百人。这一变化()A使考试人数逐年增加B客观上加剧了社会矛盾C表明科举制度的逐渐完善D导致官员素质明显降低9.古代民间认为，科举考中的举人和进士非同凡人，都是天上的文曲星下凡。还有一种说法，说他们是佛，称考试的贡院叫选佛之场，登记的名册叫千佛名经。这表明()A科举制打破了特权阶层对政权的垄断B科举制利于社会整体文化素养的提高C科举制促进了知识普及与文化的传播D当时社会对科举及第崇拜的价值取向10.隋

5、唐时期,御史与谏官相辅相成的监察制度体系臻于完备。宋以后,谏官制度逐渐衰微,明清时期逐渐形成御史与谏官制度合一、以督察院为主体的单一监察制度体系。可见古代监察体系的演变( )A.缓和了官员内部的矛盾B.保障监察体系的高效运作C.提高了中央的行政效率D.与专制权力的强化相一致11.阅读下列材料：材料一公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。礼记材料二汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行。”据后汉书百官志注材料三唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美

6、者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方视听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。”转引自韩国磐隋唐五代史论集请回答：(1)材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？(2)材料二与材料一的选官制度相比，有何进步性？(3)根据材料三，概括说明科举制的影响。1.答案：A“所征之人不拘一格”等信息意在强调汉武帝时的选官制度具有一定的公平性，A项符合题意。2.答案：C根据材料可知，宋太祖时期，由于主考官李昉徇私录取同乡被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试成为常制，由此可得出宋代科

7、举考试程序增加了殿试，这完善了考试录取程序，故C项正确。3.答案：B 从材料中“中正”“中下品”,联系所学知识可知,材料反映的是九品中正制。4.答案：C 秦朝注重官吏行政的行为规范管理，汉代注重品德的考量，说明秦汉时期都重视吏治的制度建设，C项正确。5.答案：D秦朝以前官员贵族世袭，秦后发展出察举制、九品中正制等选官制度，但权力依然把持在世家大族手中，形成门第社会。而自隋唐而始的科举制，给下层民众提供了政治上升的机会，但隋唐时期的社会上层仍然是传统门第把持，而科举制发展到宋朝才出现“升入政治上层者，皆由白衣秀才平地拔起”的情况。由以上分析可知D项正确。6.答案：D 材料中监御史是地方监察官,负

8、责监察地方,地方监察官定期向中央汇报、定期轮换,便于加强中央对地方的控制,故D正确。7.答案：A 根据材料汉武帝设立刺史,刺史每年八月巡行所部郡国,以“六条”标准考核郡县长官,并结合所学知识可知,汉武帝设立刺史的主要目的是加强朝廷对地方的控制,反映了中央集权制度的完善。故A正确。8.答案：B 依据材料“宋朝时录取名额扩大了十余倍，一般总有二三百人，最多时达到五六百人”并结合所学知识，宋朝录取人数大量增加会导致封建官僚数量庞大，造成冗官、冗费的状况，从而加重对人民的剥削，客观上加剧了社会危机，故答案为B项。9.答案：D 材料叙述了古代民间将科举及第的美化与神化，表现了古代民间对于考中科举的进士、

9、举人的崇拜以及对于科举及第的崇拜，并没有涉及科举制的作用，故答案为D项。10.答案：D 材料中古代监察体系的演变主要体现在由复合性体系到单一性体系，由监察政府、皇帝到只监察政府，这体现的是皇帝权力的加强，与专制权力强化的趋势相一致，故选D项；材料与缓和官员内部的矛盾无关，排除A项；由监察政府、皇帝到只监察政府，与保障监察体系的高效运作无关，排除B项；材料未涉及中央行政机构分工明确、简化流程等，与提高中央的行政效率无关，排除C项。11.答案：(1)标准：血缘、门第、等级。(2)进步性：注重品行、才学，打破血缘、世袭。(3)影响：张扬了“学而优则仕”；科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会读书风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。