高考语文考前15天押题训练【新高考版】古诗文阅读（五）.docx

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1、高考语文考前15天押题训练【新高考版】古诗文阅读（五）1.阅读下面的文字，回答问题。锦津舟中对酒别刘善充杨慎锦江烟水星桥渡,惜别愁攀江上树。青青杨柳故乡遥,渺渺征人大荒去。苏武匈奴十九年,谁传书礼上林边。北风胡马南枝鸟,肠断当筵蜀国弦【注】嘉靖三年,作者因上疏议“大礼”,谪戍于云南。本诗为作者谪戍云南期间,暂回成都故乡后叉将远赴戍地时所作。星桥:原成都西南西江上,又名“七星桥”。华阳国志:“(成都)西南两江有七桥。”杨雄蜀记:“星桥上应七星也,李冰所造。”“北风”甸:古诗有“胡马依北风,越鸟巢南枝”之句,意为万物都有心念故土之情。蜀国弦:乐府歌辞名,内容多状写蜀道之艰险,此指思乡之曲。(1).

2、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.标题点出本诗的写作地点、对象、原由和主题。首联紧扣诗题,写友人在渡口船上置酒折柳饯别送行,借写送行人行为和情绪暗寓自己离别深情。B.颔联承折柳,出句以离人视角,写杨柳尚青而自己已远,对句以留人视角,写征人将去音讯杳渺,“故乡”与“大荒”相对,“遥”突出距离之远,“去”写出离开之疾。C.颈联借苏武牧羊上林传书故事,写诗人对友人的思念与期盼,侧面抒发了自己远谪边疆的孤独和痛苦,含蓄隽永,耐人回味。D.尾联借“胡马”“越鸟”意象,再次形象地表达自己对故土的依恋,最后以当筵听曲而“肠断”总结全篇。全诗结构严谨,语言深沉,让人蕴藉无穷。(2).陆机文赋中说

3、:“立片言居要乃篇之警策古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往指一首诗中最精练传神能统摄全诗的词,你认为本诗的“诗眼”是哪个词?为什么?请结合全诗加以分析。2.阅读下面这首宋诗,完成问题。病后登快哉亭贺铸经雨清蝉得意鸣,征程断处见归程。病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。故园又负黄华约,但觉秋风发上生。【注释】快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州,病愈后登快哉亭有感之作。黄华:菊花。(1).下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()A.首联以鸣蝉起兴,点明乡愁的主旨。得意二字,既写出了蝉鸣的神态,又微露了诗人的欣羡之情。B.颔联言近旨远,字面上只写了

4、病后,却透露出病前和病中的消息;字面上只写了梦后,实则暗示出曾有数次的思乡梦。C.颈联虚写,乌鸦带引斜阳光芒投进古寺,小草带引野外景色进入荒城,一带一将,景色融合自然。D.尾联秋风发上生几字,用语新颖奇警,不落陈腐,不仅意指鬓发的斑白,而且秋风萧萧,又给人以冷的感觉。(2).同是以多病之身登高望远,本诗与杜甫的登高相比,在意境营造和章法结构上有何不同?请简要分析。3.阅读下面这首诗,完成下列小题。白头吟(节选)卓文君皑如山上雪,皎若云间月。闻君有两意,故来相决绝。今日斗酒会,明旦沟水头。躞蹀御沟上,沟水东西流。凄凄复凄凄,嫁娶不须啼。愿得一心人,白头不相离。【注】躞蹀(xi di):小步行走的

5、样子。(1).下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.本诗开篇两句运用比喻手法,以高山上洁白的雪和云间清亮的月喻指姣好明丽的容貌和美好的人格,也喻指纯洁无瑕的爱情,意蕴丰富。B.第三句中有两意”与下文“一心人”形成对比,揭示出现实中的爱情与期待中的爱情矛盾的状态,表现出女主人公被弃的无奈以及对忠贞爱情的渴望。C.“东西是偏义复词,这里偏用“东”字的意义。“躞蹀御沟上,沟水东西流”是女主人公设想别后自己在沟边独行,过去的爱情生活如沟水东流,一去不复返。D.凄凄”四句忽然一笔宕开,说一般女子出嫁总是悲痛而又伤心的啼哭,但女主人公认为只要嫁得一个情意专一的男子,白头偕老永不分离,就很幸福了。(2

6、).诗歌塑造了一个怎样的抒情主人公形象?请结合全诗简要分析。阅读下面的唐诗和宋词,然后回答问题。(10分) 闺怨 王昌龄 闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 注:唐代前期国力强盛,从军远征,立功边塞,成为当时人们“觅封侯”的一条重要途径。陌头:意谓大路上。 宫 词武衍 梨花风动玉阑香,春色沉沉锁建章。 唯有落 红官不禁,尽教飞舞出宫墙。 注建章:宫殿名。 (1)阅读第一首诗。这首诗很好地抓住了闺中少妇的微妙心理变化,请具体说说少妇的这一心理变化过程。(4分) (2)阅读第二首诗。古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为

7、这首诗第二句中“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析。(3分) (3)阅读第二首诗。这是一首表现宫女怨苦的诗,这首诗三,四两句运用了什么表现手法,有什么作用? (3分)5.阅读下面一首宋词,完成问题。蝶恋花 月下醉书雨岩石浪辛弃疾九畹芳菲兰佩好。空谷无人,自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调,朱丝弦断知音少。冉冉年华吾自老。水满汀洲,何处寻芳草?唤起湘累歌未了,石龙舞罢松风晓。(注)雨岩:地名,在江西永丰县西博山中。石浪:雨岩的一块巨石,长三十余丈,状甚怪;篇末“石龙”指此。畹:古代称30亩为一畹。湘累:指屈原。冤屈而死叫“累”,屈原是投湖南汨罗江而死的,所以前人称他为湘累。(1).下列对本词的理

8、解,不正确的一项是()A.主题的表达,贵在含蓄而非直接,作者通过比兴的手法,以香草美人自喻,曲折有致地表达出内心的情感。B.作者连用兰佩芳菲、蛾眉空好、宝瑟弦断这三个极富象征意义的意象描写,来表明自己内心的无限苦闷。C.上阕末二句化用岳飞的小重山欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听,表达了与岳飞不一样的愁绪。D.在词的表达上,作者成功地学习了屈原借香草美人抒发政治感慨的手法,写出了一首离骚式的优美词章。(2).该词抒发了词人怎样的思想感情?试结合下阕词句讲行分析。6.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。登太白峰李白西上太白峰,夕阳穷登攀。太白与我语,为我开天关。愿乘泠风去,直出浮云间。举手可近月,前

9、行若无山。一别武功去,何时复更还?注本诗作于由于权贵排斥,李白的政治抱负无法实现的背景下。太白:这里指太白星,即金星。天关:古星名,又名天门。泠风:和风,清风。武功:地名,一说山名,在今陕西省武功县。(1).下列对本诗的赏析,不正确的一项是()A.开头两句写道,诗人从西攀登太白山,直到夕阳残照,才登上峰顶。既从侧面烘托出太白山的雄峻高耸,又照应了诗题。B.三四句与蜀道难中“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅”,都是从正面实写太白山的险峻雄奇。C.五到八句想象奇特。诗人想象自己乘着清风自由轻快地飘飞于云间;飞越层峦叠嶂,举起双手,仿佛明月近在咫尺。D.诗中两个“太白”,前者是山峰名,后者是星宿名,诗

10、人运用相关联想,登太白峰而见太白星,极富情趣。(2).诗歌最后一句表现了诗人怎样的心理?请结合全诗分析。7.阅读下面这首诗,完成下列小题。登楼杜甫花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。【注】玉垒:山名。西山寇盗:指吐蕃。梁父吟:三国志说诸葛亮躬耕陇亩,好为梁父吟。(1).下列选项对诗歌赏析不正确的两项是( )( )A.首联提挈全篇,花伤客心,以哀景写哀情,和“感时花溅泪”(春望)一样,同是正衬手法。 “登临”二字,则以高屋建瓴之势,领起下面的种种观感。B.颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观,上句就时

11、间驰骋遐思,下句向空间开拓视野,饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。C.颈联议论天下大势,“朝廷”、“寇盗”,是诗人登楼所想。上句说大唐帝国气运久远;下句说明第二句的“万方多难”,针对吐蕃的觊觎寄语相告:“莫再徒劳无益地前来侵扰!”D.尾联运用典故,后主,指蜀汉刘禅,宠信宦官,终于亡国;先主庙在成都锦官门外,西有武侯祠,东有后主祠;梁甫吟是诸葛亮遇刘备前喜欢诵读的乐府诗篇,用来比喻这首登楼,含有对诸葛武侯的仰慕之意。E.全诗即景抒怀,写山川联系着古往今来社会的变化,谈人事又借助自然界的景物,互相渗透,互相包容;融自然景象、国家灾难、个人情思为一体,语壮境阔,寄意深远,体现了诗人沉郁顿

12、挫的艺术风格。(2).首联诗人写到“花近高楼伤客心”,结合全诗谈谈诗中“伤客心”的原因都有哪些?8.阅读下面这首唐诗,完成12题。泪李商隐永巷长年怨绮罗,离情终日思风波。湘江竹上痕无限,岘首碑前洒几多?人去紫台秋入塞,兵残楚帐夜闻歌。朝来灞水桥边问,未抵青袍送玉珂!【注】永巷:宫中长巷,幽闭官女之有罪者。岘首碑:晋书载“羊祜任襄阳太守,有政绩。卒,百姓于岘山建碑,望其碑者莫不流涕”。青袍:古代读书人穿的衣服,代指贫寒之士,诗人以此自比。玉珂:马鞍上的玉石类饰物,此代指达官贵人。(1).下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )A.全诗不见一泪 字却句句紧扣诗题,纵聚千古伤心人之泪,写法独特

13、别致。B.首联对句化用屈原楚辞中顺风波以从流兮一句,写出黯然送别之泪。C.颈联对句写楚霸王项羽被刘邦围在垓下、兵败身亡一事,写出英雄末路之泪。D.本诗多用典故,诗人用六个言说世人悲伤洒泪的典故表达了自己的身世之悲。(2).本诗写了七种“泪”,哪一种“泪”点明了诗歌主旨?诗人借此“泪”表达了怎样的情感?请结合诗作简要分析。参考答案1.答案：(1).C; (2).示例:诗眼为“惜别”。首联写友人渡口为我饯行折柳,明写送别之愁,实写自己惜别;颔联想象虚写去后,带着故土芬芳、朋友情谊的杨柳颜色尚青,而自己却即将再次告别故土远去他乡,在故乡与大荒对比中,在送行人与离别人的对应中寄寓惜别深情;颈联通过苏武

14、牧羊上林传书的典故,含蓄表达自己仕途失意远别朝廷的忧愁和期望皇上赦免自己重回故土的盼望;尾联借胡马、越鸟等形象和当筵听曲的感受,形象地表达自己对故土的眷恋与离别的愁苦。解析：颈联借苏武牧羊上林传书典故,主要是表达自己被贬谪边疆的失意,希望皇上能够赦免自己重回故土的愿望。 2.答案：(1).C; (2).意境营造:本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象,营造出凄清萧瑟的意境;杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象,营造出雄阔苍凉的意境。章法结构:本诗一、三联写景,二、四联抒情,两者穿插交错,景情转换灵动自然;杜诗前两联写景,后两联抒情,由景及情,层次清晰。解析：“虚写”错误,应为“

15、由上联回忆转入现实”。 3.答案：(1).B; (2). 本诗塑造了一个决绝(刚强)理智、对爱情忠贞的女子形象。 女子了解到丈夫感情不专之后,自己提出断绝关系,冷静而温和地和负心丈夫置酒告别,表现了女子的决绝。 女子对旧情不无留恋和幻想,更多的是深沉的反思,展现出她的冷静理智。 女子劝告天下女子得一人心而白首,人展现出她对爱情的忠贞。 解析：“对被弃的无奈”情感错误,女子是谴责与不满之情。 答案： 4、5.答案：(1).C; (2).全词抒发了词人自感虚度年华、政治失意、理想难以实现而又知音难觅的痛楚之情。“冉冉”句感慨年华已逝,虚度此生。“水满”“何处”二句,用汀洲水涨、芳草难觅喻示理想难以

16、实现的可悲处境。结尾二句,再次诉说在人世难寻知音的苦恼,于是只得在大醉之后唤起屈原同唱失意之歌。解析：C项,“表达了与岳飞不一样的愁绪”错,应为表达了与岳飞同样的怨抑之情。 6.答案：(1).B; (2).诗歌末句表现了诗人既想远离人世、超脱现实,又留恋人间,渴望有所作为的矛盾心理。诗人在朝廷被权贵排挤,不受重用,郁郁不得志。登上太白峰,幻想神游远离人世,正是这种苦闷心情的形象反映。末句“何时复更还?”细致地表达了他那种欲去还留,既出世又入世的微妙复杂的矛盾心理。言有尽而意无穷,藴藉含蓄,耐人寻味。解析：“都是从正面实写太白山的险峻雄奇”错误,前者化实为虚,以虚写实,后者正面实写。 7.答案：

17、(1).AB; (2).诗人登楼观景,近看繁花,满眼繁花反衬满腹愁思,抒发客居他乡的漂泊与伤感国家万方多难的忧国忧民之愁,吐蕃入侵,战乱频仍,诗人为国家灾难而伤心自身理想抱负无法实现之痛,虽仰慕诸葛亮那样的先贤,但难遇明主,为自身怀才不遇而伤心为君主无道、任用奸佞而伤心解析：A.“以哀景写哀情”错,“正衬”错,是以乐景写哀情,反衬;B.上下句内容反了。8.答案：(1).D; (2).青袍送玉珂之泪(寒士穷途饮恨之泪)。表达的情感:职位卑微、身居人下之耻。作为一介寒士,诗人只能强颜欢笑,陪送达官显贵出京,这对读书人尤其是有志之士而言是一种屈辱。仕途坎坷、有志难伸之悲。诗人有远大的政治抱负,然终其一生都为人幕僚,志向难以实现,悲痛不已。解析：六个典故只表达世人之悲。