第13课《诗词三首》知识梳理 部编版语文九年级上册.doc

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1、诗词三首之积累与鉴赏知识梳理：（一）水调歌头丙辰中秋（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【重点梳理】（1）作者简介苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。与父洵弟辙，合称“三苏”，“唐宋八大家”之一 。其词开豪放一派，擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。作品收录在东坡文集。（2）写作背景苏轼是在密州任太守

2、时写下这首词的。当时他在政治上不得志，又和唯一的亲人苏辙（即子由）已有七年没有团聚。苏轼兄弟年龄相差两岁，当年两人一起离家赴京应考，同登进士第，感情很深。苏辙当时在济南，相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩，感慨万千，于是在酒酣兴浓之际，挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。（3）炼字“恐”流露出词人“出世”、“入世”的双重矛盾心理。“转”“低”，准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深，表达了诗人对于亲人的思念。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。（4）哲理：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人世的聚散离合如同明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。（5）情

3、感作者情感多次起伏变化，上片先是高亢激昂（向往），然后矛盾消极，再变得豪迈通达；下片先是惆怅，然后豁达，最后热烈奔放。前四句表现了作者对明月的赞美之情和对天上生活的向往之情。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折中，展示了作者心理的矛盾，表现了他对人间生活的热爱。“何事长向别时圆”抒发怀人之情，写不能与亲人团聚的惆怅。最后两句以乐观心态面对不能与亲人团聚的事实，表达对亲人的美好祝愿。（6）形象：塑造了作者积极入世、热爱生活、心胸开阔、乐观旷达的乐天派形象。（7）表现手法：借景抒情。词中“转朱阁，低绮户”借月光的变换，抒发了不能和亲人团聚的惆怅和思念。对比。“起舞弄清影，何似在人间。”运用对比

4、，把在月宫与人间对比，它写出了作者在月下起舞的姿态和心情，表现了他对人间生活的赞美和向往。 （二）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【重点梳理】（1）作者简介刘禹锡(772842)，字梦得，洛阳人，唐代诗人，在文学史上有“诗豪”之称，和柳宗元交谊深厚，人称“刘柳”。晚年与白居易唱和甚多，曾与白居易共创“忆江南”词牌，并称“刘白”。其诗通俗清新，擅用比兴手法,寄托政治内容。有刘梦得文集传世。（2）写作背景刘禹锡曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（

5、826），刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了醉赠刘二十八使君，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。“使君”是对刺史的称呼，刘禹锡在家族的同辈人中以长幼排序是第二十八位，因此为“刘二十八使君”。（3）炼字“酬”是以诗相答之意。“乐天”，白居易的字。“扬州”，相逢的地点。“赠”，指白诗醉赠刘二十八使君。此诗就是对白居易在宴席上写的醉赠刘二十八使君一诗的酬答。“弃置”点明是被放逐、“被抛弃”，表达了诗人无限的心酸和悲凉。“长精神”即“振作精神”，既点明了酬答的题意，又表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。（4）哲理“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”新

6、事物必将取代旧事物，新生事物无比美好，社会总是向前发展。（5）情感作者的情绪复杂，情感经历了从心酸、难以平静，到悲痛怅惘，再到乐观积极，最后慷慨昂扬的多次变化。“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”表达了诗人无限心酸和愤激之情。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”运用两个典故表现了诗人无限悲痛怅惘之情。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”既表明对友人的感谢之情，也表现出诗人将在朋友的关怀之下振作精神，重新投入生活的意愿和坚忍不拔的意志。全诗：刘禹锡通过这首诗感慨世事沧桑，抒发了被贬的悲愤之情，又表现了对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀和对未来充满信心，奋发昂扬地重新投入新生活的热情。（6）修辞方法：

7、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”运用比喻的修辞手法，诗人以“沉舟”“病树”来比喻久遭贬谪的诗人自己。以“千帆过”“万木春”比喻后起之秀，诗人固然感到惆怅，却又相当达观。表现了诗人豁达豪迈的胸襟，积极乐观的人生态度。（7）表现手法对比。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”中“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”分别形成鲜明的对比，在自己的沉沦和新贵的得势对比中，虽暗含诗人身世的凄苦，却充满了昂扬的精神，表现了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。用典。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”“闻笛赋”、“烂柯人”用了向秀思旧赋及王质烂柯这两个典故。作者写怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非

8、旧时光景。“闻笛赋”表达了诗人对死去的友人的悼念之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。【A、闻笛赋：指西晋向秀的思旧赋。三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。B、烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。】（三）行路难其一（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，

9、忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【重点梳理】（1）作品简介行路难选自李太白全集。天宝元年（742），李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白才高志大，很想干一番大事业。可是入京后，不仅没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相摊出了长安。行路难大概是李白在刚被“放还”时所作，共三首，本诗是其中的一首。（2）炼字“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，表现出诗人情感的变化，与“金”“清”“玉”“珍”形成对比，反衬诗人内心的悲苦。“破”“挂”富有动感，充满气势，充分表达

10、了诗人对理想的执着追求。（3）情感全诗：诗人以行路难来描写人生路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”表现出极大的抑郁之情；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”写仕途艰难，表现出无限的惆怅；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”写对政治前途仍抱有幻想；“行路难！行路难！多歧路，今安在？”四个短句又表现出徘徊、低沉的心境；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”奋发振作、情绪高昂，显现出一往无前的精神。（4）修辞方法：夸张。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”写“金樽清酒”“玉盘珍羞”仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。反复和设问

11、。“行路难，行路难，多歧路，今安在”形象地写出了诗人急切不安状态下的内心独白，表现了诗人进退两难的徘徊、低沉的心境。（5）表现手法：反衬。“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。”描写了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲苦、失望的心情。象征。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，抒写了诗人在长安历经仕途险恶的深切体会，想有所作为，却事与愿违、有志难伸的矛盾痛苦心情。用典。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”借用吕尚垂钓在磻溪、伊尹梦乘舟梦日边，从而得到贤君重用成就一番事业的故事，表达自己对前途仍抱有希望，希望像先

12、贤们一样受到重用，实现自己的政治抱负。预习训练：1.下列加粗字注音不正确的一项是（ ）A.金樽（zn）清酒斗十千B.暂凭杯酒长（zhng）精神C.又恐琼（qing）楼玉宇D.低绮（y）户，照无眠2.下面句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。B.巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。D.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。3.下列对行路难（其一）赏析不正确的一项是（ ）A.开篇从美酒佳肴到拔剑四顾，由乐景入悲情，形成强烈反差，写出诗人内心的苦闷。B.“冰塞川”“雪满山”暗喻诗人仕途受阻，世道多艰，寄寓着无限的悲苦与无奈。C.诗中借碧溪垂钓

13、、梦日乘舟，表现了诗人避世独立和纵情山水的人生选择。D.诗的结尾，诗人在沉郁中振起，坚定了“长风破浪”的信心，鼓起沧海扬帆的勇气。4.以下对行路难的理解有误的一项是（）A.诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。5.下列对酬乐天扬州初逢席上见赠的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.这首诗是作者回赠白居易之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B.首联回

14、首往事，抒发感慨并点明酬答之意，从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地之偏，贬谪时间之久。C.颔联运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、世事变迁的感叹。D.“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。6.填空。（1）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗涉及中唐时期的两位大诗人，分别是_和_，两人志同道合，写诗互赠。（2）水调歌头的作者是_，他与父亲_、弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉为“_”。7.解释下列句子中加粗的词语。（1）玉盘珍羞直万钱 _ _（2）酬乐天扬州初逢席上见赠 _（3）

15、到乡翻似烂柯人 _（4）暂凭杯酒长精神 _（5）把酒问青天 _（6）高处不胜寒 _（7）何事长向别时圆 _8.阅读下面的诗歌，回答问题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）下列赏析有误的一项是（）A.这是李白所写的三首行路难中的第一首，是一首古体诗，全诗从头至尾表达了诗人失落、苦闷、迷惘、不知所措的心情。B.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这两句用形象化的语言，写出了世事的艰难，寓含无限的悲慨。C.“闲来垂钓碧溪上

16、，忽复乘舟梦日边”运用典故，表达了作者自己的愿望。他坚信终有一天，会受到明君的重用，表明诗人对自己从政仍有所期待。D.结尾两句，经过前面的反复回旋以后，唱出了高昂乐观的调子，他相信自己的理想抱负总有实现的一天，突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求。（2）请任选一个角度赏析诗中的画线句。 行路难，行路难，多歧路，今安在？（3）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是广为流传的佳句，人们会在什么样的情况下引用它？为什么？9.阅读下面的诗歌，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭

17、杯酒长精神。（1）选出下列赏析有误的一项（）A.诗的首联概写自己“二十三年”的被贬遭遇，字里行间饱含无限的辛酸和悲凉。B.诗的颌联运用了比喻的修辞方法，生动形象地抒发了自己被贬归来的感触。C.诗的颈联不仅充满哲理意味，还表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。D.诗的最后两句点明酬答之意，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。（2）你怎样理解广为流传的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗？10.阅读下面的诗歌，回答问题。水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间

18、。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。B.词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间生活的厌弃。D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。（2）这首词中加线的句子为什么历来为人们所称道？答案以及解析1.答案：D解析：D项，“绮”应读“q”。2.答案：B解析：本题考查辨析修辞手法的能力。A

19、项，对偶。C项和D项，均为用典。 3.答案：C解析：“表现了诗人避世独立和纵情山水的人生选择”表述有误，应是表现了诗人希望获得机会、有为于当世的理想抱负。4.答案：A解析：本诗第一句只是后一句“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的引子，是作者写自己即使在美酒佳肴前也“不能食”，表达的是探求人生道路而不得的“茫然”心情。故A错。5.答案：B解析：首联并未点明酬答之意。6.答案：（1）白居易 刘禹锡（2）苏轼 苏洵 苏辙 唐宋八大家7.答案：（1）同“馐”，美味的食物 同“值”，价值（2）以诗相答（3）斧柄（4）增长，振作（5）端起酒杯（6）经受不住（7）为什么8.答案：（1）A； （2）【示例一】

20、用反复的修辞手法和问句，表达诗人内心的苦闷与迷惘。【示例二】连用四个三字句，节奏短促，表达诗人内心的焦灼与苦闷。（3）【示例一】在处于困境或遭遇挫折时。因为这句话可以用来激励自己或别人，战胜困难，坚定信心，鼓起前行的勇气。【示例二】在想要奋起前行、追逐梦想时。因为这句话可以用来鼓舞自己或别人，坚定信心，扬帆起航。解析：（1）本题考查赏析诗词内容的能力。A项，全诗抒发了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极的浪漫主义的情调。（2）本题考查赏析古诗词的语言之炼句的能力。诗句赏析可从句式特点、情感倾向、修辞手法和炼字等角度入手。本句在句式上属于短句，短句铿锵有力、情感充沛；“行路难”，两次出现，在

21、修辞手法上属于反复“今安在”属于问句，这样写凸显了前路的艰辛，诗人内心的迷惘。（3）本题考查理解古诗词的主旨的能力。本诗写在李白仕途受阻、人生困顿之时，但诗中仍透露着他强烈的自信与乐观，据此作答即可。 9.答案：（1）B； （2）这两句运用对偶的修辞手法，表明诗人面对挫折（或：仕宦升沉、世事变迁）时乐观、豁达的精神。解析：（1）本题考查赏析诗词的能力。B项，“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句中“闻笛赋”“烂柯人”运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹。（2）本题考查理解古诗词重点语句的能力。诗人借自然景物的变化暗示社会的发展，表现出慷慨昂扬的气概。 10.答案：（1）C；（2）【示

22、例】该句表达了对天下离人的良好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。解析：（1）本题考查理解和分析古诗词的内容的能力。解答的时候，要逐项分析，找出表述有误的一项。C项，“对人间生活的厌弃”不正确，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间”情感波澜起伏，本欲上天“归去”，然而真要离开人间，词人又有些犹豫了，终不忍离去。（2）本题考查赏析古诗词的能力。“句子为什么历来为人们所称道”，实际上就是要求对句子进行赏析。首先明确这句话的含义。“婵娟”在这里指月亮。这句话的意思是：只希望这世上的人们能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。然后结合词人在这句话中表达的情感进行分析。