高考作文模拟导写:个体与全局.docx
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1、高考作文模拟导写:个体与全局阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。1926年,梁启超先生因病住进北京协和医院。经检查,医生发现其右肾有一黑点,诊断为肿瘤,遂手术割除。术后发现,病变反倒在左肾。一时间,舆论哗然。而当时西医刚刚进入中国,对西医的质疑之声更是沸沸扬扬。病榻上的梁启超得知此事,在晨报上发表了一篇声明,写道:“右肾是否一定要剖,这是医学上的问题,我们门外汉无从判断。据当时的诊查结果,罪在右肾,断无可疑。”“我盼望社会上,不要借我这回病为口实,生出一种反动的怪论,为中国医学前途之障碍。”而事实上,这次误诊确实给他的身体带来巨大伤害,由于病情恶化,梁启超于1929年1月病逝。
2、要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭。 题目解析文题解析从这则材料来看,可以提炼多组辩证关系加以分析,如创新与守旧、责任与担当,如大与小。从题目材料来看,可以这样理解:梁启超个人的疾病是小,是个体;而中国医学的发展是大,是全局。如何在这两者间权衡是考验学生议论思维能力的关键。学生可以扣住梁启超弃小为大的原因进行分析,探讨个体与全局的关系。范文展示社会不是一个人的社会一考生梁老无疑是睿智的,这睿智体现于他在事关己身时仍能理性看待问题,理性地看待这次误诊,理性地看待西医对于中国医学前途的重要。他放弃了自己的权利,只为中国医学的发展,只为
3、更多人以后能因西医得利。反观如今,不少病患家属不经调查就将棺材花圈抬进医院,对医生大打出手,口中声声“维权”“偿命”,實际上只不过是为了一己的钱财私利。这不得不让我们重提全局与个体这对兄弟。人有个体意识,这是本性,但人也应该要有全局观念。须知没有全局的稳定,就不会有个体的自由。拥有全局观念,何尝不是一种实现个体价值的体现?民国,正是一个吴宓所言“众思造乱,而莫肯平乱”的时代。此时,个体意识萌芽异常迅猛,学生弃学游行运动空前壮大。然梅贻琦、蔡元培、胡适等人,却毅然正面迎对喷涌到泛滥的个体自由,规劝学生一心向学。不是他们没有看到个体挣扎的光亮,而是从全局看来,这种个体意识的泛滥必将造乱。这样的精神
4、在乱世之中实属护根之良药。而在如今的太平盛世同样需要拥有这种精神。正如熊培云所言:“现在许多人在维权中生活,而不是在生活中维权。”飞机晚点,就冲上跑道拦飞机;在国外违法,就高唱国歌要自由。“问题焦虑症”使得人们开始为批判而批判。究其原因,还是如今信息碎片化的时代使得人们没有时间理性思考,继而只能以利己角度出发来看待一切。昨有教育制度不公引人高考“天问”,今有二胎政策改革众说纷纭。当自我意识膨胀到无限大,那么当铺天盖地的新闻纷沓而至,人们只能本能地去反抗、谩骂,所谓全局观念则成了笑话、谈资。其实,拥有全局观念,并不代表否定个体意识,也不代表个人要为全局无条件牺牲。相反,全局的进步与发展离不开一个
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