2.6 应用一元二次方程练习题北师大版九年级数学上册.docx
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1、2.6应用一元二次方程第1课时【基础练习】知识点 1用一元二次方程解决几何图形问题1.某中学准备建一个面积为375 m2的矩形游泳池,且游泳池的宽比长短10 m.设游泳池的长为x m,则可列方程为()A.x(x-10)=375B.x(x+10)=375C.2x(2x-10)=375D.2x(2x+10)=3752.如图1,某中学准备在校园里利用围墙的一段,再砌三面墙,围成一个矩形花园ABCD(围墙MN最长可利用25 m),现在已备足可以砌50 m长的墙的材料,试设计一种砌法,使矩形花园的面积为300 m2.图13.如图2,某农场有一块长40 m、宽32 m的矩形种植地,为方便管理,准备沿平行于
2、两边的方向纵、横各修建一条等宽的小路.要使种植面积为1140 m2,求小路的宽.图2知识点 2用一元二次方程解决动态几何图形问题4.如图3,在ABC中,ABC=90,AB=8 cm,BC=6 cm,动点P,Q分别从点A,B同时开始移动(移动方向如图3所示),点P的速度为1 cm/s,点Q的速度为2 cm/s,点Q移动到点C后停止,点P也随之停止运动,若使PBQ的面积为15 cm2,则点P运动的时间是()图3A.2 sB.3 sC.4 sD.5 s5.如图4,A,B,C,D为矩形的四个顶点,AB=16 cm,BC=6 cm,动点P,Q分别从点A,C出发,点P以3 cm/s的速度沿AB边向点B移动
3、,同时点Q以2 cm/s的速度沿CD边向点D移动.当其中一点到达终点时,另外一点也随之停止移动.经过多长时间,P,Q两点之间的距离是10 cm?图4【能力提升】6.如图5,某小区计划在一块长为32 m,宽为20 m的矩形空地上修建一横两纵共三条等宽的道路,剩余的空地种植草坪,使草坪的面积为570 m2.若设道路的宽为x m,则下面所列方程正确的是()图5A.(32-2x)(20-x)=570B.32x+220x=3220-570C.(32-x)(20-x)=3220-570D.32x+220x-2x2=5707.如图6,在矩形ABCD中,AB=6 cm,BC=12 cm,点P从点A出发沿边AB
4、向终点B以1 cm/s的速度移动;同时,点Q从点B出发沿边BC向终点C以2 cm/s的速度移动.当其中一点到达终点时,另一点也随之停止运动.经过x s后PDQ的面积等于28 cm2,则x的值为()图6A.1或4B.1或6C.2或4D.2或68.在美化校园的活动中,某兴趣小组想借助如图7所示的直角墙角DA和DC(两边足够长),再用28 m长的篱笆围成一个面积为192 m2的矩形花园ABCD(篱笆只围AB,BC两边),在点P处有一棵树与墙CD,AD的距离分别是15 m和6 m,现要将这棵树也围在花园内(含边界,不考虑树的粗细),求AB的长.图79.有一块长30 cm,宽12 cm的矩形铁皮.(1)
5、如图8,在铁皮的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作成一个底面积为144 cm2的无盖方盒,如果设切去的正方形的边长为x cm,则可列方程为.(2)由于实际需要,计划制作一个有盖的长方体盒子,为了合理使用材料,某学生设计了如图8的裁剪方案,空白部分为裁剪下来的边角料,其中左侧两个空白部分为正方形,能否折出底面积为104 cm2的有盖盒子(盒盖与盒底的大小、形状完全相同)?如果能,请求出盒子的体积;如果不能,请说明理由.图8第2课时【基础练习】知识点 1利用一元二次方程解决销售问题1.某种服装,平均每天销售20件,每件赢利32元,在每件降价幅度不超过10元的情况下,若每件
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