图表作文写作技巧-上海市 高三英语写作专项提升素材.docx
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1、图表作文的写作图表分类 图表作文有以下几种形式: 1、以坐标轴的形式出现的表示数据大小或数量差异或变化的柱状图或出现时间参照的曲线图; 2、以圆内扇形大小表示总体与内部结构变化的圆形或饼状图; 3、以表格形式将统计的数据体现出来的统计表;4、两图或多图组合的综合图形。题材特点 1、说明文:单纯描述解释图表信息,按照图表所展示内容如实表达,不加评论。 2、议论文:通过叙述图标中的信息及数据间的变化,找规律,分析原因,发表评论或解决办法。信息的提取图表分析类作文的特点是提示语言少,信息点分散,数据多,因此审题一定要针对不同的图形进行适当分析。柱状图或曲线图:一定要运用坐标刻度及数轴提供的信息点来分
2、析几组数据间的变化,抓住主要特点及规律进行说明;饼图:一定要根据百分比搞清部分与整体、部分与部分的关系;综合图:要说明几个大的问题,而且往往是第一图表达现状,第二图表达原因或解决办法,要把它们糅合在一起写成一篇语意连贯的文章。写作步骤 第一步:开门见山点明本图所反映的主题 常用的句型有: As can been seen from the graph/table/chart; As is shown in the graph . The graph/table/chart tells/shows the changes in .between . And ./from .to . This i
3、s a line graph which describes the general trend of . The pie chart represents . 第二步:分析数据间的主要变化、差异及趋势,然后叙述并阐明必要的理由或原因在叙述数据间的变化及总体趋势特征时,为了使层次清楚,对比对比鲜明,常采用分类式或对比式表达以支持主题。 常用的词汇及句型有: rise, drop, fall, reduce, decrease, increase, while, but, on the contrary, however, in contrast to, compare . With/to, b
4、etween . and ., among, less than, more than, as . as ., the same as ., similar . to, equal . to ., be twice more than ., be half as . as.等。注意事项1、 在叙述数据间的发展变化时,如果数据特别多就没有必要对每组数据一一陈述,应该抓住突出特征进行描述,这样才能给人留下深刻印象。2、 这类作文行文的顺序和层次一定要清楚明了,尤其在描写数据变化时,一定要按照一定的顺序,如时间顺序、逻辑顺序或数据由大到小或由小到大等,切记毫无章法。3、 时态的变化,此类作文主要使用
5、现在时态,在描述过去情况时使用过去时态,在发表看法或作评论时应使用现在时态。好词好句1、 描写图表的过渡词语 (1)During this time/this period (2)Apart from . (3)Compared with . (4)From the above table2、点题总结句 (1)We can see from the graph that . (2)From the table we can find out that . (3)As can be seen from the chart . (4)As is shown in the chart, the pr
6、oduction last month rose . (5)Char 1 shows that .3、 细节描写句式 (1)The number was/is ten times as many as that in 1995. (2)It doubted the number of last year. (3)There is an increase of 20% in total this year. (4)It was decreased twice than that of the year 2012. (5)It rose from 10 to 15 percent of the t
7、otal this year. (6)Compared with 2011, it fell from 15 to 10 percent.4、 图表作文典型模板 The chart gives us an overall picture of the _(图表主题). The first thing we notice is that _(图表最大特点). This means that _, _(进一步说明). We can see from the statistics given that _(图表细节一). After v-ing _(细节一中的第一个变化), the _(v-ed +
8、幅度+时间). The figures also tells us that _(图表细节二). _(数据位置, 如In the second column), we can see that _ account for _(进一步描述). Judging from these figures, we can draw the conclusion that _(结论). The reason for this, as far as I am concerned is that _(给出原因). It is high time that we _(发出倡议). 课堂精讲 1. 针对目前高三学生
9、学习压力较大的现状,有人以“Effective Ways to Release the Stress” 为题于上周调查采访了五个学校的500名高三学生。请你根据以下调查结果的图表写一份报告,并谈谈自己或身边同学释放压力的有效方法,词数控制在120-200。 审题:写调查内容时一般用一般过去时,谈图中事实时用一般现在时。根据要求应该包括以下要点:1、上周有人进行了一个题为“Effective Ways to Release the Stress” 的调查;2、五个学校的500名高三学生参与了调查,并得出了不同结果;3、35%的学生通过参与体育活动来释放压力;4、45%的学生通过听音乐来释放压力;
10、5、20%的学生到学校心理咨询室寻求帮助以释放压力;6、你自己或身边同学释放压力的有效方法。成文:Effective Ways to Release the StressNowadays more and more senior three students are getting stressed in the study. In order to find out effective ways to release the stress, a survey was made last week in five schools. Altogether 500 students were in
11、terviewed, and some interesting results were as follows.About thirty-five percent of the students let out their stress by doing sports. They play football, for instance. Meanwhile, another forty-five percent of them release their stress by listening to different kinds of music. Interestingly, the re
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