初中作文写作指导:风声水起戛然而止的结尾写法.docx
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1、让文章结尾更加巧妙练习篇记叙文结尾作用:1、画龙点睛,照应文题;2、总结全文,升华主题;3、有所延伸,耐人寻味。写作方法:一抄题目,加逗号、句号。例子1:标题:那个地点风光独好结尾:那个地点,风光独好2、标题:阳光真好立意成长 结尾:阳光,真好我慢慢的从教学楼向外走。很奇怪的是,考场出来的感觉完全不同,没有不安,没有焦虑,这就是努力之后的踏实的感觉。不觉间已走出了教学楼,阳光,真好。3、题目:越来越xx的我结尾:我越来越xx写作方法二:用标题和文章叙述对象造句。 XXX(叙述对象)就XXX(标题)例子1标题:美的瞬间文章叙述对象:在我陪伴下看花的重病的爷爷。为结尾写一句点题抒情句: 参考: 看
2、花的爷爷和我,就是美的瞬间。 花落在爷爷的肩上是美的瞬间。一花,一草,一老,一少,是美的瞬间。夕阳照在爷爷的脸上,爷爷的笑脸印在我的心上,这是美的瞬间。写作方法三:形容词+名词组合,画面定格例:在一小块陆地的草丛中,有一滴露珠从一片草叶上脱离,旋转着飘起,向天空中折射出一缕晶莹的日光- 刘慈欣三体:死神永生变式:在一小块绿油油的草丛中,有一滴露珠从一片草叶上脱离,旋转着飘起,向天空中折射出一缕晶莹的日光-,那就是xx的xx.(形容词+名词组合)互动:下面的变式是运用不当的一项是:( )A、天空折射出一缕七彩的日光-那就是我眼中青春的色彩。(我眼中白彩)B、在一小块陆地的草丛中,有一滴露珠从一片
3、草叶上脱离,旋转着飘起,向天空中折射出一缕晶莹的日光-那就是亲情给予我的温暖。(温暖)C、在一小块陆地的草丛中,有一滴露珠从一片草叶上脱离,旋转着飘起,向天空中折射出一缕晶莹的日光-那就是向阳而生的温度。(温度)D、在一小块陆地的草丛中,有一滴露珠从一片草叶上脱离,旋转着飘起,向天空中折射出一缕晶莹的日光-那就是心底的声音。(心底的声音) 例2: 小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上,呆呆地凝视着泥土。一会儿,又情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上- 他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。亲情:-中考阅读文章甜甜的泥土仿写:我眨巴眨巴眼睛,忍不住滚干泪来。我难过地坐在桌前,
4、呆呆地凝视着那杯水。一会儿,又情不自禁地伸出酸疼的手指,拿起水杯喝了一小口。我,又笑了:那水,甜丝丝的。变式:桌前(地点可改。)泥土(物可改换为:牛奶,汤,粥等)小结:画面定格式结尾适用情况:事件画面感强,人物形象鲜明的文章。写作方法:核心:以人构画,强调印象。1.选取事件画面,提取画面元素。2.形容词加名词,描摹定格画面。3.套用结尾模板。互动2: 下列场景中最不适合作为画面定格式结尾内容的一项是( )。A我在书海徜徉。B.我和同学在班里打闹。C妈妈为我系紧围巾,我感动于妈妈一直以来对我的关爱。D.老师在暖黄的灯光下为我们批改作业。你一直都在(例文) 寒冬过后,大地终于有了一丝暖意。从来不懂
5、得“春捂秋冻”的我,急忙脱下了龟壳一般沉重的冬衣,却一不留神感冒了。 由于住校,我不得不独自忍受感冒带来的头昏、鼻塞之苦。 容易熬到了周五,回到家后,屋子里却空荡荡的。一想到作业需要两天才能完成,我只得掏出作业写了起来。还不到半个小时,作业没有做多少,应付感冒的纸巾却堆得比各科作业本摞在一起还要高。 父亲回来,看见两鼻孔塞满纸巾的我,忍不住笑了。我能感觉出来,那笑中有一种不可名状的微妙情感。灯光下,父亲青黑的胡须闪着一点点微弱的亮光。父亲沉默了片刻,说道:“今天别做作业了。我烧点儿热水,你把药喝了,早点儿睡觉。”不知为何,父亲把烧水器从客厅转移到了我的房间,开始为我烧热水。我躺在床上,屋子里只
6、有开始预热的水发出的“哧哧”声响。我不由得想到了往事,以前我生病时,总是奶奶陪伴在我身旁,每次我闹着要父亲,奶奶总是轻轻叹息一声:“爸爸忙!”后来,即使他在身边,我们之间的话题常常除了学习还是学习。虽然我知道父亲是为我好,但我更想和他谈谈生活,说说彼此。水还在烧着,我的思绪伴着“咕咕”的水声一起翻滚,水蒸气弥漫整个房间,轻抚着我的脸,在我的鼻间缭绕,也滋润着我有些发烫的脸颊。我感到身体好像舒服了许多。水已经烧开很久了,爸爸还不来。“爸-爸-水烧开了。”我呼喊着父亲。父亲闻声从屋外进来:“怎么了?”“这水都要烧干了,您怎么还不关闸呢?”他看看我,说:“天气太干冷,水蒸气能增加湿度。”边说边给我倒
7、水,递药。我接过杯子,曾经难以下咽的药丸,不知怎么的,今天像一个乖巧的孩子,一下子就滑到了我的胃里。我舔一舔舌头,药丸残留的味道还在。看着在我身边忙碌的父亲,我竟有了生病真好的奇怪念头。 一觉醒来,已经是半夜。父亲仍在屋里。见我醒来,他轻声问:“感觉身体好些了吗?”我调皮地答道:“睡梦中还听到了您的呼噜声呢。”父亲一下子笑出了声。日子一天天过去,我时常会想起,-。 互动3:可以从前文提取的画面不包括的是:( )A 爸爸的胡须 B 水烧开的声音C 爸爸满头的白发 D 药丸.运用1、形容词加名词,描摹定格画面;一一一的开水一一一的水蒸气父亲一一一的胡须一一一光2、套用结尾模板。日子一天天过去,我时
8、常会想起一一一一点题抒情句。例:日子一天天过去,我时常会想起那晚的开水、朦胧的水蒸气,以及父亲青黑的胡须闪着的点点亮光。画面定格与环境描写的区别(静态与动态)环境描写式结尾:一、选取统一连贯的场景意象例子:请阅读平凡中的富足选段,回答下列问题。来到这个有些陈旧的小巷口,你就能看见老鞋匠坐在木制的工具箱上,微微侧着身子偏着头,鼻梁上的厚底老花眼镜摇摇欲坠。但他的神情总是那么严肃而庄重,让人不忍心去打扰。我坐在旁边的木凳上静静等待。看着鞋匠摆弄他手里的鞋子。顾客形形色色,老鞋匠却一直有条不紊地继续着手里的活儿,有的鞋需要上胶。有的鞋需要打蜡,有的鞋需要缝线每一双鞋都在他的手下焕发出新的生命力,似乎
9、周遭的喧哗都与他无关。风嗖嗖地穿堂而过,在这狭窄的天地间,鞋匠两耳的鬓发,一丝一缕都似被染上洁白的霜。到了这个年纪,他本该躺在藤椅上喃喃地读报。抑或是携着儿孙的手悠然漫步。但他数十年如一中地守候在此处。远离了那片令他失意、令他骄傲或令他唾弃的名利场。旁人看来微不足道的工作,在老鞋匠这里却能从平静中觅得精彩。互动题:阅读平凡中的富足选段,下面不是画面中关键元素的一项是( )A摇摇欲坠的厚底老花眼镜B藤椅上的报纸C焕发新生的鞋子D.陈旧的小巷口 二、意象随心情变化例文:恒傍晚的天空阴沉着,没有一丝风,我呆站在窗前,紧蹙着眉头,“是持之以恒,还是就此放弃?”我自问。从幼儿园开始学钢琴,一路学习、考级
10、到现在,我的学琴之路走得既艰辛又快乐。“初中学业更重了,又要学钢琴,爸妈怕你难以兼顾。是坚持还是放弃,今天爸妈把这个决定权交给你!”吃早饭的时候,爸妈对我说。下午上课时,我脑子里的想法一直在打架:“坚持吧,自己喜欢弹琴!”“放弃吧,学业、弹琴难以兼顾”到了放学回家的时候,我还是没有办法做出决定。从窗子向外望去,高大葱郁的树木连成一片起起伏伏的碧色汪洋,一如我颇不平静的内心。忽然,我看到一个莹白而娇小的囊,挂在靠近窗台的树枝上,摇摇晃晃。凝目细看,原来是一只蝴蝶蛹。我知道,那莹白的外壳里包裹着一个美丽的秘密。我想起了百科全书上说的“化茧成蝶”。蝴蝶属于完全变态发育的昆虫,它的一生要经过卵、幼虫、
11、蛹、成虫四个时期,每个时期的形态差异都相当大。对于蝴蝶来说,由蛹蜕皮变为成虫的过程,是痛苦的成长,是彻底的蜕变,也是动人的坚持。没有一颗打不败的恒心,又怎能化身为舞姿翩跹的蝴蝶?“小傻瓜,你一直站在那儿做什么?”妈妈的声音传来,“快过来吃晚饭!”一阵凉风拂面,吹开了心头的阴霾,窗外万顷碧色注洋轻轻荡漾起来。“哎!我有决定了,”饭桌前,我说出了自己的决定:“我要坚持学琴,不轻言放弃!”“很好,做事当然要有恒心!这样,今晚你再想想你坚持的理由,明早跟我们说,好吗?”爸严肃地说。还要理由?我满怀疑惑,但还是答应了。静谧的夜晚,繁星点点。我默默地用笔列出坚持学琴的理由:一、我能二者兼顾:二、学琴可锻炼
12、意志:三、学琴可提高品位;四、学琴能陶冶性情;五、学琴可“以乐会友”;六、琴是终身良伴:七、弹琴可使心态平和:八、弹琴能带来至美享受:九、弹琴本身就是决乐!列完理由,我的心更坚定了第二天早上,爸看完了我坚持的理由。对我说:“盲目的坚持不叫坚持!冲动的坚持也不是坚持!沉静地思考,冷静地抉择,正确地坚持才是真正的恒!一条心,一日复一日,才是真正的、恒”说完,爸拿出一张宣纸,提笔写下大大的“恒”字,然后和我一起将这个“恒”字贴在了书房的墙上。走在上学的路上,爸用草书写下的“恒”字仍旧在我眼前浮现。抬起头,又看见_.(结尾环境描写呼应开头,烘托人物心情)互动:开头: 傍晚的天空阴沉着,没有一丝风。结尾
13、:写怎样的环境最合适( ) A天空乌云密布 B蓝天白云,晴空万里 C大雨倾盆 D千里冰封,万里雪飘互动:如果你的作文为成长励志,且在开头描写了大雨,那么结尾的环境最好写什么?( )A冷冷的冰雨在脸上胡乱地拍B雨过天晴C狂风大作,电闪雷鸣D雨一直下,河水泛滥练习:请根据题目和素材,为该作文写一个环境描写式的开头和结尾。题目:这一天,我忽然长大素材:进入青春期,我和妈妈天天吵架,后来我们一起参加了一个亲子实验挑战,在活动中我和妈妈沟通了各自想法,互相理解了对方,这一天,我忽然长大。(雨)开头消极:窗外,天色阴郁,一道道闪电划破了墨色的天幕,沉闷的雷声如同大炮轰鸣,使人惊恐。大雨瓢泼而下,空气中弥漫
14、着潮湿的气息。我伏身坐在书桌前,望着被画师染灰的天空,(心情也像它一样,沉闷、烦乱。(引出下文)1第一句对于天气的描写更合适的是( )A.雨下得更大了B雨声渐渐地停了2第二句选取哪个细节的点描写更合适() A暴雨中被折断的树枝散落在人行道上B.树叶上残留的雨滴映着闪烁的光3第三句怎么写更好衔接表达“我长大了”的主题( )A.我的心情像屋檐落下的雨滴,碎了满地B雨滴闪烁的光将我的心也映得一片澄明结尾积极:1.雨声渐渐的住了,窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看,凉云散了,树叶上的残滴。映着月儿,好似萤光千点,闪闪烁烁的动着。(点题抒情句22雨从檐角下落,风在窗外穿行。车水马龙的市井繁华,被理所当
15、然地关在门外,只愿将轻烟细雨留在心底,寻找(形容词)的(点题抒情)拓展:开头积极:春意阑珊,残阳如血,倦鸟长鸣,小径旁的木棉满树芳华。昏黄的日光在路边洒下斑驳的光影,一如我的心事,一重又一重。青春期,我和妈妈怎么老是互相看不顺眼呢!结尾积极:前进的脚步变得坚定,木棉花在树上微倾。风中为我举起了指路的火把,安抚了我疲惫的心灵,为我指明了前进的方向。我和妈妈的心,也如同那盛开的木棉花热烈地绽放着。 这一天,我忽然长大。拓展:天空开头消极:天空的颜色半白半蓝,浅灰的云朵随风快速地移动。阳光掩映在云间,吝啬它用之不竭的温暖。我在这高高的天穹下,一一一_(引出下文)结尾积极:蓝天白云,云淡风轻,我在高高
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