第4课 中古时期的亚洲学案--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

《第4课 中古时期的亚洲学案--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第4课 中古时期的亚洲学案--高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第4课 中古时期的亚洲【课程标准】通过了解中古时期亚洲地区不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。【教学重、难点】重点：阿拉伯帝国和奥斯曼帝国。难点：日本幕府政治的兴起。【时空坐标】【基础知识梳理】【第一区】一、阿拉伯帝国1.建立(1)背景7世纪初， 创立伊斯兰教，并迁居 建立政权；到穆罕默德去世时，阿拉伯半岛基本统一。(2)建立：7世纪中期起，大规模向外扩张，到8世纪中期，建立起地跨亚 三洲的大帝国。2.鼎盛时期政治最高统治者 掌握政治、军事和宗教大权各部大臣事务辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面的事务经济工商业阿拉伯商人在东亚、西

2、欧、非洲的广大地区从事陆上和海上贸易文化（多元、开放）成就阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献地位阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，促进 文化发展【第二区】二、奥斯曼帝国的兴起1.帝国兴起(1)13世纪，奥斯曼土耳其人逐步征服 、 14世纪中期，征服 巴尔干和东南欧部分地区。(2)1453年，奥斯曼土耳其人攻占君士坦丁堡，将其改名为 并定为首都。(3)到16世纪后期，奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。2.帝国统治(1)政治制度：奥斯曼帝国是一个 （信仰伊斯兰教）的军事封建帝国。统治阶级最高统治者是 ，集宗教、政治、军事权力于一身。宗教上层和封建主被

3、统治阶级工商业者和农民承担各种苛捐杂税(2)经济状况(1516世纪)伊斯坦布尔成为东西方经济文化交流中心；帝国控制了连接亚欧的商路（即丝绸之路），对过往商品征收重税，东西方的贸易受到一定的影响，从而引发了西方早期的 。【第三区】三、南亚与东亚的国家1.南亚(1)笈多帝国兴起：4世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度。统治：帝国政局稳定，经济繁荣，但国王直接控制的地区主要为恒河中下游，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一。宗教：由婆罗门教演变而来的 得到统治阶级支持，逐渐发展为印度的主要宗教。(2)德里苏丹国家兴建：11世纪，突厥人入侵印度。13世纪初，突厥人在印度

4、建立德里苏丹国家。统治： 为国教，最高统治者为 ，地方划分为行省。2.东亚(1)日本早期的日本社会秦汉之际中国移民把 和水稻种植技术带到日本67世纪出现严重社会危机从646年开始经过“ ”，模仿隋唐，建立中央集权国家10世纪中央集权体制开始瓦解幕府政权的开始背景贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园贵族及庄园领主为保护财产豢养武士， 的重要性日益增强建立12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构 体制以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号以将军为首的幕府从朝廷获得镇压叛乱、征收赋税等权力；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务德川幕府的统治17世纪建立的德川幕府面对世界变局

5、，意图以 加强统治，抵御外来影响。(2)朝鲜新罗时代：7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家。高丽王朝：10世纪初，新罗人王建，仿效中国 制度；朝鲜王朝：14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号朝鲜；历史上，中朝两国关系密切，16世纪末明朝援助朝鲜成功抗击日本侵略。重点点拨： 总结：中古时期的亚洲类别政教合一的西亚多种宗教的南亚中央集权的东亚政治政教合一的专制统治政教合一的君主集权体制，但由于宗教冲突仍处于分裂割据的状态 君主中央集权体制 经济农业、手工业、商业繁荣对外贸易发达 农业、手工业、商业繁荣，对外贸易发达 农业、手工业、商业发展较快，对外贸易兴盛 文化

6、多民族文化异彩纷呈，对世界文明做出了重大贡献 多种宗教文化并存，在相互借鉴中发展以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴【第四区】同步训练1中古时期，欧亚地区出现了不少有影响力的大帝国，这些帝国大都实行集权统治。下列帝国中，最高统治者掌握政治、军事和宗教大权，习称哈里发的是（）A阿拉伯帝国B俄罗斯帝国C拜占庭帝国D奥斯曼帝国2古代世界历史上出现过地跨欧亚非三大洲的几个强盛帝国，有的昙花一现，有的立国千年。古代地跨欧亚非三洲的大帝国按照出现的时间顺序依次是（ ）A波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国B波斯帝国、罗马帝国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国C波斯帝

7、国、亚历山大帝国、阿拉伯帝国、罗马帝国、奥斯曼土耳其帝国D亚历山大帝国、波斯帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼土耳其帝国3阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，他们不仅把古代印度、中国文化成就介绍到西方；还把阿拉伯的科学成就和伊斯兰教传播到东方。他们融合东西方文化，在数学，天文学、医学、物理学、化学、建筑学、文学等方面，都取得了新的巨大成就。这反映出，阿拉伯文化（）A推动了各民族间的融合B核心作用是保存东西方优秀文化C以伊斯兰教经典为灵魂D体现出吸收与创新相结合的特点4下列帝国中，地跨欧、亚、非三大洲的有（）古埃及帝国阿拉伯帝国亚历山大帝国波斯帝国奥斯曼土耳其帝国ABCD5拜占庭帝国即东罗马帝国，

8、信仰东正教并传承着希腊罗马文化。14世纪时，信仰伊斯兰教的奥斯曼土耳其不断入侵，使拜占庭学者带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品及文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难，在那里讲授希腊辉煌的历史和文化。由此可见（）A基督教文化受到批判和改造B奥斯曼帝国兴起使文化中心转移C意大利具有成熟的文化体系D政治格局的变动影响文化发展6奥斯曼帝国在15世纪控制亚欧商路时，受制于本国生产力水平，对过往商旅强征名目繁多的苛捐杂税，使东西方贸易受到影响。据此可知，奥斯曼帝国对商旅强征重税的原因是（）A过往商旅数量多财富多B东西方贸易频繁贸易利润丰厚C自身社会发展水平较低D奥斯曼帝国完全控制了亚欧商路712世纪末，

9、日本进入幕府统治时期。下列选项中准确描述幕府统治特点的是（）A天皇为首的朝廷掌握国家实权B幕府是名义上的最高国家政权机关C模仿隋唐制度加强了中央集权D采用庄园制和武士集团的统治形式8朝鲜在15世纪以前使用的文字是汉字，读的是中国的“四书”“五经”；日本公元7世纪起，开始持续且大规模地向中国派出遣唐使，并有计划地引进隋唐文化，从而推动了大化改新的发生。这可用于说明，中华文化（）A使东亚经济快速发展B被日本政府全盘照搬C对周边地区影响深刻D影响力辐射整个世界9为了实行有效治理，古代不少国家采用了行省制度。其中有（）波斯帝国亚历山大帝国基辅罗斯德里苏丹国ABCD10摩奴法典规定：“（人类始祖）命婆罗

10、门学习和传授吠陀，执行祭祀，主持他人的献祭，并授以收受之权出身低贱的人，由于贪婪，从事高贵种姓的职业，国王应该立即剥夺其一切所有，并处以流放。”此规定说明当时印度（）A职业世袭不变B生活界线分明C宗教权利平等D具有严格等级11646年开始的日本大化改新大约通过三个阶段形成了完备系统的土地制度，其核心是公地公民的。据此可知（）A日本模仿中国建立了中央集权国家B日本大化改新深受唐文化的影响C日本由此而成为亚洲乃至世界强国D大化天皇是位积极有作为的君主12德里苏丹政权建立后，政府和军队中高级官员皆由突厥人、阿富汗人和波斯人的穆斯林贵族担任，印度教的封建主只能担任低级官吏。德里苏丹政权向印度人民征收苛

11、捐杂税，对非穆斯林盘剥尤甚。由此可知，德里苏丹国（）A是一个政教合一的多民族国家B所有居民信仰伊斯兰教C民族、宗教、阶级矛盾相互交织D中央集权体制受到威胁13阅读材料，完成下列要求。材料一：早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。摘编自朱寰世界上古中古史材料二：在中日文化交流中，隋唐以前，主要通过中国移民赴日本传播中国先进文明，带去生产工具和生产技术。隋唐时期，中日主要通过互派使节人员往来，尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华，出现了中日文化交流史上的第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主，同时也涉及精神文化如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。 摘编自王晓秋中日文化交流史话(1) 根据材料一，概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施；并结合所学知识，举例说明阿拉伯在东西文化交流方面所作的贡献。(2) 根据材料二，分别归纳隋唐以前和隋唐时期，中日交流在形式上和主要内容的变化。(3) 综合以上材料，你能得到怎样的启示。课堂小结：学科网（北京）股份有限公司