向心加速度 讲义-高一上学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

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1、课题： 6.3 向心加速度 教学目的要求：1.理解速度变化量和向心加速度的概念2知道向心加速度和线速度、角速度的关系式。3能够运用向心加速度公式求解有关问题。 教学重点：理解匀速圆周运动加速度的方向、表达式并能灵活应用公式解题 教学难点：掌握向心加速度的表达式并能灵活应用公式解题 教 学 过 程教师活动学生活动【巩固】1. 什么是向心力？2. 分析向心力的来源和产生的效果3. 向心力的多种表达形式4. 作业讲评【导入】课本P31问题？该如何确定做匀加速（a0）圆周运动的物体的加速度呢？引导回顾提问引导思考导入新课思考回答默写公式思考教 学 过 程教师活动学生活动【新授】 一、 回顾直线运动中研

2、究加速度的思路问题1在平直路面上，质量为1000 kg的汽车起步加速时牵引力为2000N。假定汽车受到的阻力大小为500N，汽车产生的加速度大小是多少？解题思路：根据牛顿第二定律F=ma F合=F牵 - F阻 a=F合/m=1.5m/s2问题2一个物体在水平面上向东运动，某时刻速度大小为4m/s，然后开始减速，2s后该物体的速度减小为0。求物体的加速度大小及方向。解题思路：根据加速度的定义 v=vt-vo=-4m/s a=v/t=-2m/s2【小结1】研究加速度的思路二、匀速圆周运动的加速度方向 大小：不变线速度 方向：时刻变化根据加速度的定义式可知，只要有速度的变化就一定会有加速度。（1）根

3、据F合=ma，a方向与F合方向相同（牛顿第二定律对曲线运动同样适用）匀速圆周运动的F合提供向心力时刻指向圆心引导思考要点总结板书引导巩固提问思考练习记录笔记思考回答笔记教 学 过 程教师活动学生活动向心加速度：匀速圆周运动的加速度总指向圆心。方向：始终指向圆心并垂直于速度方向方向时刻改变，是个变量意义：描述速度方向变化的快慢。（2）从运动学角度：极限思想：三、匀速圆周运动的加速度大小1.把向心力公式代入牛顿第二定律，得：重点讲解板书要点分析重点讲解笔记阅读P33笔记记录教 学 过 程教师活动学生活动2. 从运动学角度：四、例题讲解P32 五、【思考与讨论】：线速度一定时，向心加速度与半径成反比

4、；：角速度一定时，向心加速度与半径成正比1.AB通过链条连接，属于传动装置，同一传动装置各轮边缘上线速度相等。所以适用“向心加速度与半径成反比”2.BC同在一根轴上，属于同轴转动装置，同轴转动轮上各点的角速度相等。所以适用“向心加速度与半径成正比” aAaBr乙时，a甲r乙时，a甲a乙C甲乙角速度相等时，an=vw，向心加速度与线速度成正比，所以v甲v乙时，a甲a乙D.甲乙线速度大小相等，角速度w甲w乙时，an=vw，向心加速度与角速度成正比，a甲a乙2.当秋千荡到最高点时，小孩的加速度方向是图中的（B）A.a方向 B.b方向 C.c方向 D.d方向知识小结提问思考分析讲解笔记记录思考回答练习运用教 学 过 程教师活动学生活动【总结】一、匀速圆周运动的加速度方向向心加速度：物体做匀速圆周运动时的加速度总都指向圆心。方向：始终指向圆心并垂直于速度方向时刻改变，是个变量二、匀速圆周运动的加速度大小【作业】1.课堂总结作业布置笔记梳理作业记录板书设计 6.3 向心加速度教学课后小结 6学科网（北京）股份有限公司