（山东专用）高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第30讲 生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性课件-人教版高三全册生物课件.ppt

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1、生物与环境生物与环境（选择性必修（选择性必修2 2）第九单元第九单元第第30讲生态系统的物质循环、讲生态系统的物质循环、信息传递及其稳定性信息传递及其稳定性等级考等级考(2017级级)课标要求课标要求内容标准内容标准活动要求活动要求1分析生态系统中物质循环的基本规律及其分析生态系统中物质循环的基本规律及其应用。应用。2举例说出生态系统中的信息传递。举例说出生态系统中的信息传递。3阐明生态系统的稳定性。阐明生态系统的稳定性。设计并制作设计并制作生态瓶生态瓶1概念概念考点一生态系统的物质循环考点一生态系统的物质循环化学元素化学元素生物群落生物群落全球性全球性2碳循环碳循环(1)碳循环及存在形式碳循

2、环及存在形式在生物群落和无机环境间：主要以在生物群落和无机环境间：主要以_形式循环。形式循环。在生物群落内部：以在生物群落内部：以_形式传递。形式传递。在无机环境中：主要以在无机环境中：主要以_形式存在。形式存在。(2)碳进入生物群落的途径：生产者的碳进入生物群落的途径：生产者的_和化能合成作用。和化能合成作用。(3)碳返回无机环境的途径碳返回无机环境的途径_。_(实质是呼吸作用实质是呼吸作用)。_。CO2含碳有机物含碳有机物CO2和碳酸和碳酸盐盐光合作用光合作用生产者、消费者的呼吸作用生产者、消费者的呼吸作用分解者的分解作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧3碳循环的破坏碳循环的破

3、坏温室效应温室效应(1)形形成成原原因因：大大量量化化石石燃燃料料的的燃燃烧烧，导导致致大大气气中中的的_含含量量迅迅速速增增加加，打打破了生物圈中碳循环的平衡。破了生物圈中碳循环的平衡。(2)影影响响：使使_，加加快快极极地地和和高高山山冰冰川川的的融融化化，导导致致海海平平面面上上升升，进进而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。而对人类和其他许多生物的生存构成威胁。CO2气温升高气温升高 归纳整合归纳整合 1物质循环与能量流动的区别物质循环与能量流动的区别2物质循环与能量流动的联系物质循环与能量流动的联系(1)生物群落中的物质和能量最终来自无机环境。生物群落中的物质和能量最终来自无机环境。

4、(2)连连接接生生物物群群落落和和无无机机环环境境的的两两大大成成分分是是生生产产者者和和分分解解者者；图图示示中中未未标标出出某某些些生产者还可以利用化学能进行化能合成作用。生产者还可以利用化学能进行化能合成作用。(3)二二者者均均开开始始于于生生产产者者，通通过过光光合合作作用用合合成成有有机机物物、固固定定太太阳阳能能，然然后后沿沿共共同同的渠道的渠道食物链食物链(网网)一起进行。一起进行。(4)能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成与分解等过程。能量的固定、储存、转移和释放离不开物质的合成与分解等过程。(5)物质作为能量的载体，使能量沿着食物链物质作为能量的载体，使能量沿着食物链

5、(网网)流动。流动。(6)能量作为动力，使物质在生物群落和无机环境之间不断地循环往返。能量作为动力，使物质在生物群落和无机环境之间不断地循环往返。(7)总体上来说，二者之间是相互依存、不可分割，并且同时进行的关系。总体上来说，二者之间是相互依存、不可分割，并且同时进行的关系。3辨析碳循环过程中生态系统的各成分辨析碳循环过程中生态系统的各成分(1)图图中中双双向向箭箭头头代代表表生生产产者者、大大气气中中的的CO2库库，其其中中其其他他所所有有成成分分都都指指向向的的为为大气中的大气中的CO2库，即库，即C为大气中的为大气中的CO2库，库，A是生产者。是生产者。(2)除了除了C之外，有最多被指向

6、箭头的为分解者，即之外，有最多被指向箭头的为分解者，即B为分解者。为分解者。(3)三三个个图图的的模模式式其其实实一一致致，复复杂杂的的地地方方在在于于消消费费者者的的划划分分，图图甲甲中中消消费费者者只只有有D，图乙中消费者有，图乙中消费者有D、E，图丙中消费者有，图丙中消费者有D、E、F。(4)图图甲甲蕴蕴含含的的食食物物链链为为AD，图图乙乙蕴蕴含含的的食食物物链链为为ADE，图图丙丙蕴蕴含含的的食食物链为物链为ADEF。思维探究思维探究 如如图图为为碳碳元元素素在在生生态态系系统统中中循循环环的的模模式式图图，图图中中甲甲、乙乙、丙丙表表示示生生态态系系统统的的生生物成分，箭头表示生理

7、过程。请据图分析：物成分，箭头表示生理过程。请据图分析：(1)甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的什么成分？并简述判断的理由。甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的什么成分？并简述判断的理由。提提示示：甲甲和和丁丁之之间间有有双双向向箭箭头头，且且其其他他几几种种成成分分都都有有箭箭头头指指向向丁丁，所所以以丁丁为为大大气气中中的的CO2库库，甲甲为为生生产产者者；甲甲和和乙乙都都有有箭箭头头指指向向丙丙，所所以以丙丙为为分分解解者者，则则乙乙为为消消费者。费者。(2)碳碳在在甲甲、乙乙、丙丙之之间间的的流流动动形形式式是是什什么么？在在甲甲(或或乙乙或或丙丙)与与丁丁之之间间的的流流动动形形式又是什么

8、？式又是什么？提提示示：在在甲甲、乙乙、丙丙之之间间的的流流动动形形式式是是含含碳碳有有机机物物，在在甲甲(或或乙乙或或丙丙)与与丁丁之之间间的流动形式是的流动形式是CO2。(3)图中的字母分别表示什么过程？图中的字母分别表示什么过程？提提示示：b代代表表光光合合作作用用或或化化能能合合成成作作用用，d和和c代代表表细细胞胞呼呼吸吸，f代代表表微微生生物物的的分分解作用，解作用，a代表捕食，代表捕食，e和和g代表动植物的遗体、排遗物等提供给分解者。代表动植物的遗体、排遗物等提供给分解者。教材深挖教材深挖 1教材必修教材必修3P100“思考与讨论思考与讨论1”：碳在自然界以什么形式存在？：碳在自

9、然界以什么形式存在？提示：提示：单质与化合物；有机物与无机物。单质与化合物；有机物与无机物。2教材必修教材必修3P101“侧栏思考题侧栏思考题”：大力植树造林，一定能控制温室效应吗？：大力植树造林，一定能控制温室效应吗？提提示示：大大力力植植树树造造林林后后，这这些些植植物物能能大大量量吸吸收收已已有有的的二二氧氧化化碳碳，因因而而能能起起一一定定的缓解作用。但更应该控制源头的缓解作用。但更应该控制源头温室气体的排放。温室气体的排放。命题点一碳循环的过程图解分析命题点一碳循环的过程图解分析1(2019四川乐山一模四川乐山一模)下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是下列关于生态系统中物质循环

10、的叙述，错误的是()A低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡B物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的C煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生煤和石油通过燃烧和微生物的分解作用产生CO2，促进碳循环，促进碳循环D生物圈不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能生物圈不需要从外界获得任何物质补给，就能长期维持其正常功能B解解析析：低低碳碳生生活活方方式式可可以以减减少少COCO2 2的的排排放放，有有助助于于维维持持生生物物圈圈中中碳碳循循环环的的平平衡衡，A A正正确确；物物质质循循环环是是

11、在在生生物物圈圈的的范范围围内内，由由生生产产者者、消消费费者者和和分分解解者者构构成成的的生生物物群群落落与与无无机机环环境境之之间间进进行行的的，B B错错误误；煤煤和和石石油油通通过过燃燃烧烧和和微微生生物物的的分分解解作作用用产产生生COCO2 2，可可为为生生产产者者的的光光合合作作用用提提供供原原料料，进进而而促促进进碳碳循循环环，C C正正确确；生生物物圈圈在在物物质质上上是是一一个个自自给给自自足足的的生生态态系系统统，不不需需要要从从外外界界获获得得任任何何物物质质补补给给，就就能能长长期期维维持持其其正正常常功能，功能，D D正确。正确。2(2019安安徽徽宣宣城城调调研研

12、)如如图图为为生生物物圈圈循循环环过过程程示示意意图图，甲甲丁丁表表示示生生态态系系统统的成分，的成分，表示过程。下列叙述正确的是表示过程。下列叙述正确的是()A、表示呼吸作用表示呼吸作用B和和的速率基本相等的速率基本相等C甲甲丙丙丁构成捕食食物链丁构成捕食食物链D、过程中碳以有机物的形式传递过程中碳以有机物的形式传递解解析析：是是碳碳元元素素进进入入生生物物群群落落的的光光合合作作用用或或化化能能合合成成作作用用，、表表示示呼呼吸吸作作用用，A A项项错错误误；若若碳碳循循环环能能保保持持平平衡衡，则则 和和的的速速率率基基本本相相等等，B B项项错错误误；丁丁是是分分解解者者，不不能能和和

13、其其他他生生物物构构成成捕捕食食食食物物链链，C C项项错错误误；、是是群群落落内内部部的碳的流动，以有机物的形式传递，的碳的流动，以有机物的形式传递，D D项正确。项正确。D明辨物质循环的三个易误点明辨物质循环的三个易误点(1)生生态态系系统统的的物物质质循循环环中中所所说说的的“生生态态系系统统”并并不不是是一一般般的的生生态态系系统统，而而是是指指地球上最大的生态系统地球上最大的生态系统生物圈，因此物质循环具有全球性。生物圈，因此物质循环具有全球性。(2)生生态态系系统统的的物物质质循循环环中中所所说说的的“物物质质”并并不不是是指指组组成成生生物物体体的的化化合合物物，而而是是指组成生

14、物体的化学元素，如指组成生物体的化学元素，如C、H、O、N、P、S等。等。(3)碳碳在在生生态态系系统统各各成成分分之之间间传传递递并并不不都都是是双双向向的的，只只有有生生产产者者与与无无机机环环境境之之间间的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。的传递是双向的，其他各成分间的传递均是单向的。命题点二物质循环和能量流动的关系分析命题点二物质循环和能量流动的关系分析3(2019重重庆庆调调研研)分分析析以以下下生生态态系系统统的的能能量量流流动动和和物物质质循循环环的的关关系系简简图图，不不能得到的结论是能得到的结论是()A物质作为能量的载体，使能量沿着食物链物质作为能量的载体，使能量沿

15、着食物链(网网)流动流动B能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返C能量能量和能量和能量能被生产者再度利用，实现能量的循环利用能被生产者再度利用，实现能量的循环利用D碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的的形式进行的解析：解析：生产者不能利用能量生产者不能利用能量和能量和能量，能量是不能循环利用的。，能量是不能循环利用的。C1信信息息的的概概念念：是是指指日日常常生生活活中中，可可以以_的的消消息息、情情报报、指指令令、数数据据与信号等。与信号等。2信

16、息的种类、特点、来源及实例信息的种类、特点、来源及实例 连线连线 考点二生态系统的信息传递考点二生态系统的信息传递 传播传播3信息传递的作用信息传递的作用(1)个体：个体：_，离不开信息的作用。，离不开信息的作用。(2)种群：种群：_，离不开信息的传递。，离不开信息的传递。(3)群群落落和和生生态态系系统统：能能调调节节生生物物的的_，以以维维持持_。4信息传递在农业生产中的应用信息传递在农业生产中的应用(1)提高提高_的产量。的产量。(2)对对_进行控制。进行控制。生命活动的正常进行生命活动的正常进行生物种群的繁衍生物种群的繁衍种间关系种间关系生态系统的稳定生态系统的稳定农产品或畜产品农产品

17、或畜产品有害动物有害动物 归纳整合归纳整合 1生态系统信息传递类型的辨析生态系统信息传递类型的辨析(1)涉涉及及声声音音、颜颜色色、植植物物形形状状、磁磁力力、温温度度、湿湿度度这这些些信信号号，通通过过动动物物感感觉觉器器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息，则判断为物理信息。官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息，则判断为物理信息。(2)若涉及化学物质挥发性若涉及化学物质挥发性(如性外激素等如性外激素等)这一特点，则判断为化学信息。这一特点，则判断为化学信息。(3)凡涉及凡涉及“肢体语言肢体语言”者均属于行为信息。者均属于行为信息。(4)若若在在影影响响视视线

18、线的的环环境境中中(如如深深山山密密林林)，生生物物间间多多依依靠靠“声声音音”这这种种物物理理形形式式传递信息。传递信息。(5)若若在在噪噪音音嘈嘈杂杂的的环环境境(如如洪洪水水、瀑瀑布布旁旁)，生生物物多多以以“肢肢体体语语言言”这这种种“行行为为”进行信息交流。进行信息交流。2能量流动、物质循环和信息传递的关系能量流动、物质循环和信息传递的关系项项目目能量流能量流动动物物质质循循环环信息信息传递传递特点特点单单向流向流动动、逐、逐级递级递减减循循环环流流动动、反复利用、反复利用往往是双向的往往是双向的途径途径食物食物链链和食物网和食物网多种多种地位地位生生态态系系统统的的动动力力生生态态

19、系系统统的基的基础础决定能量流决定能量流动动和物和物质质循循环环的方向和状的方向和状态态联联系系同同时进时进行，相互依存，不可分割，形成行，相互依存，不可分割，形成统统一整体一整体 思维探究思维探究 据图分析生态系统的信息传递模型据图分析生态系统的信息传递模型(1)图中图中“信息信息”可来自何处？可来自何处？提示：提示：生物或无机环境。生物或无机环境。(2)从图中可以看出，生态系统的信息传递是否只发生于生物与生物之间？从图中可以看出，生态系统的信息传递是否只发生于生物与生物之间？提示：提示：不是，在生物与生物之间以及生物与无机环境之间都能发生信息传递。不是，在生物与生物之间以及生物与无机环境之

20、间都能发生信息传递。(3)从信息传递的方向来看，生态系统的信息传递具有什么特点？从信息传递的方向来看，生态系统的信息传递具有什么特点？提示：提示：具有双向传递的特点。具有双向传递的特点。教材深挖教材深挖 1教教材材必必修修3P106107“资资料料分分析析讨讨论论2”：信信息息传传递递在在种种群群的的繁繁衍衍过过程程中中起起什什么么作用？作用？提示：提示：通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。通过信息传递，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。2教教材材必必修修3P107相相关关信信息息：在在苹苹果果园园放放置置怎怎样样的的电电子子仪仪器器才才能能有有助助于于蜜蜜蜂蜂的的

21、传粉？传粉？提示：提示：该电子仪器能够产生与蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞相同频率的振动或声音。该电子仪器能够产生与蜜蜂跳圆圈舞和摆尾舞相同频率的振动或声音。命题点一生态系统信息传递的判断命题点一生态系统信息传递的判断1(2019广广东东江江门门一一模模)信信息息传传递递在在生生态态系系统统中中具具有有重重要要作作用用。下下列列对对信信息息传传递的表述错误的是递的表述错误的是()A雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于行为信息雌蚕蛾释放性外激素吸引异性前来交尾属于行为信息B鸟类的鸣叫声属于物理信息鸟类的鸣叫声属于物理信息C金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息金钱豹尿液所散发出的气味属于化学信息D信息传递

22、可以双向进行信息传递可以双向进行解解析析：雌雌蚕蚕蛾蛾释释放放性性外外激激素素吸吸引引异异性性前前来来交交尾尾属属于于化化学学信信息息，A A项项错错误误；鸟鸟类类的的鸣鸣叫叫声声属属于于物物理理信信息息，B B项项正正确确；金金钱钱豹豹尿尿液液散散发发出出气气味味是是通通过过化化学学物物质质传传递递的的，属于化学信息，属于化学信息，C C项正确；信息传递可以双向进行，项正确；信息传递可以双向进行，D D项正确。项正确。A2(2019湖南怀化模拟湖南怀化模拟)下列关于生态系统的信息传递的叙述中，正确的是下列关于生态系统的信息传递的叙述中，正确的是()A动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息

23、动物的特殊行为能够对同种或异种生物传递信息B生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境生态系统中物理信息的来源只能来自无机环境C动物通过嗅觉发现天敌属于行为信息的传递动物通过嗅觉发现天敌属于行为信息的传递D利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治解解析析：生生态态系系统统的的信信息息传传递递发发生生在在生生物物与与生生物物之之间间或或生生物物与与无无机机环环境境之之间间，动动物物的的特特殊殊行行为为能能够够对对同同种种或或异异种种生生物物传传递递信信息息，A A项项正正确确；生生态态系系统统中中物物理理信信息息的的来来源源是是无无机机环环境境或或生生物物，B

24、B项项错错误误；动动物物通通过过嗅嗅觉觉发发现现天天敌敌属属于于化化学学信信息息的的传传递递，C C项错误；利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治，项错误；利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治，D D项错误。项错误。A命题点二生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的比较命题点二生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的比较3(2019湖湖北北孝孝感感模模拟拟)如如图图表表示示生生态态系系统统各各组组成成成成分分之之间间的的能能量量流流动动、物物质质循环及信息传递过程，则图甲、图乙、图丙可依次表示循环及信息传递过程，则图甲、图乙、图丙可依次表示()A能量流动、碳的循环、信息传递能量流动、碳的循环

25、、信息传递B能量流动、信息传递、碳的循环能量流动、信息传递、碳的循环C碳的循环、能量流动、信息传递碳的循环、能量流动、信息传递D信息传递、能量流动、碳的循环信息传递、能量流动、碳的循环C解解析析：生生态态系系统统的的碳碳循循环环具具有有循循环环往往返返、全全球球性性的的特特点点，在在生生物物群群落落内内是是单单向向的的，图图甲甲可可表表示示碳碳的的循循环环；在在生生态态系系统统内内能能量量流流动动是是单单向向的的，图图乙乙可可表表示示能能量量流流动动；而而生生态态系系统统的的信信息息传传递递，不不论论是是在在生生物物与与无无机机环环境境之之间间还还是是在在生生物物与与生生物物之之间间都都是是双

26、向的，图丙可表示信息传递。双向的，图丙可表示信息传递。A解解析析：能能量量流流动动的的特特点点是是单单向向流流动动、逐逐级级递递减减，而而物物质质循循环环的的特特点点是是反反复复出出现现、循环流动的，信息传递往往是双向的。循环流动的，信息传递往往是双向的。1概念：概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2形成原因：形成原因：生态系统具有一定的自我调节能力。生态系统具有一定的自我调节能力。(1)基础：负反馈调节，在生态系统中普遍存在。基础：负反馈调节，在生态系统中普遍存在。(2)特特点点：生生态态系系统统的的自自我我调

27、调节节能能力力是是有有限限的的，当当外外界界干干扰扰因因素素的的强强度度超超过过一一定定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统原状难以恢复。限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，生态系统原状难以恢复。考点三生态系统的稳定性考点三生态系统的稳定性3类型类型(1)生生态态系系统统抵抵抗抗外外界界干干扰扰并并使使自自身身的的结结构构与与功功能能保保持持原原状状的的能能力力，叫叫作作抵抵抗抗力力稳定性。稳定性。(2)生生态态系系统统在在受受到到外外界界干干扰扰因因素素的的破破坏坏后后恢恢复复到到原原状状的的能能力力，叫叫作作恢恢复复力力稳稳定定性。性。4提高生态系统稳定性的措施提高生态

28、系统稳定性的措施(1)控控制制对对生生态态系系统统干干扰扰的的程程度度，对对生生态态系系统统的的利利用用应应该该适适度度，不不应应超超过过生生态态系系统的自我调节能力。统的自我调节能力。(2)对对人人类类利利用用强强度度较较大大的的生生态态系系统统，应应实实施施相相应应的的物物质质、能能量量投投入入，保保证证生生态态系统内部结构与功能的协调。系统内部结构与功能的协调。归纳整合归纳整合 1生态系统调节中正反馈和负反馈的比较生态系统调节中正反馈和负反馈的比较2抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较较项项目目抵抗力抵抗力稳稳定性定性恢复力恢复力稳稳定性定性实质实质保持自身保持

29、自身结结构、功能相构、功能相对稳对稳定定恢复自身恢复自身结结构、功能相构、功能相对稳对稳定定核心核心抵抗干抵抗干扰扰、保持原状、保持原状遭到破坏，恢复原状遭到破坏，恢复原状影响影响因素因素生生态态系系统统中物种丰富度越大，中物种丰富度越大，营营养养结结构越复构越复杂杂，抵抗力，抵抗力稳稳定性越定性越强强一般生一般生态态系系统统中物种丰富度越小，中物种丰富度越小，营营养养结结构越构越简单简单，恢复力，恢复力稳稳定性越定性越强强 思维探究思维探究 下下图图表表示示受受到到干干扰扰后后，生生态态系系统统功功能能的的变变化化图图，两两条条虚虚线线之之间间的的部部分分表表示示生生态态系统功能正常的作用范

30、围，请分析：系统功能正常的作用范围，请分析：(1)图中图中y的含义是什么？的含义是什么？提提示示：y表表示示受受到到干干扰扰时时偏偏离离正正常常范范围围的的大大小小，偏偏离离的的越越大大，抵抵抗抗力力稳稳定定性性越越弱弱，反之，抵抗力稳定性强。，反之，抵抗力稳定性强。(2)x含义是什么？与稳定性有何关系？含义是什么？与稳定性有何关系？提提示示：x表表示示恢恢复复到到原原状状态态所所需需的的时时间间；x越越大大，表表示示恢恢复复力力稳稳定定性性越越弱弱，反反之之，恢复力稳定性越强。恢复力稳定性越强。(3)TS与生态系统总稳定性之间的关系是怎样的？与生态系统总稳定性之间的关系是怎样的？提示：提示：

31、TS可做为总稳定性的定量指标，面积越大，生态系统的总稳定性越低。可做为总稳定性的定量指标，面积越大，生态系统的总稳定性越低。教材深挖教材深挖 1教教材材必必修修3P109问问题题探探讨讨：为为什什么么生生态态系系统统受受到到干干扰扰后后，仍仍能能保保持持相相对对稳稳定定呢？呢？提示：提示：生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力。2教材教材P113科学、技术、社会：恢复生态的目标是什么？科学、技术、社会：恢复生态的目标是什么？提提示示：重重建建某某一一区区域域历历史史上上曾曾有有的的植植物物和和动动物物群群落落，使使这这一一区区域域

32、生生态态系系统统的的结结构与功能恢复到构与功能恢复到(或接近或接近)受干扰前的原状。受干扰前的原状。命题点一反馈调节实例的分析命题点一反馈调节实例的分析1(2019河河北北石石家家庄庄一一模模)某某海海域域随随着着气气温温升升高高，藻藻类类大大量量繁繁殖殖，食食藻藻浮浮游游动动物物大大量量繁繁殖殖，导导致致藻藻类类减减少少，接接着着又又引引起起浮浮游游动动物物减减少少；由由于于石石油油泄泄漏漏导导致致该该海海域域大大量量海海鱼鱼死死亡亡，进进而而加加重重了了污污染染，导导致致更更多多水水生生生生物物死死亡亡。关关于于上上述述过过程程的的叙叙述述，正确的是正确的是()A温温度度升升高高引引起起的

33、的变变化化不不属属于于负负反反馈馈调调节节，石石油油泄泄漏漏引引起起的的变变化化属属于于负负反反馈馈调节调节B温温度度升升高高引引起起的的变变化化属属于于负负反反馈馈调调节节，石石油油泄泄漏漏引引起起的的变变化化不不属属于于负负反反馈馈调节调节C温度升高和石油泄漏引起的变化均属于负反馈调节温度升高和石油泄漏引起的变化均属于负反馈调节D温度升高和石油泄漏引起的变化均不属于负反馈调节温度升高和石油泄漏引起的变化均不属于负反馈调节B 解解析析：温温度度升升高高导导致致藻藻类类大大量量繁繁殖殖，食食藻藻浮浮游游动动物物大大量量繁繁殖殖，导导致致藻藻类类减减少少，接接着着又又引引起起浮浮游游动动物物减减

34、少少，调调节节的的结结果果是是藻藻类类和和浮浮游游动动物物都都恢恢复复到到最最初初的的数数量量，维维持持相相对对稳稳定定状状态态，属属于于负负反反馈馈调调节节；石石油油泄泄漏漏引引起起大大量量海海鱼鱼死死亡亡，进进而而加加重重了了污污染染，导导致致更更多多水水生生生生物物死死亡亡，水水生生生生物物的的数数量量偏偏离离了了最最初初的的状状态态，没没有有维维持持相相对对稳稳定定，不属于负反馈调节。不属于负反馈调节。C 解解析析：图图A A所所示示为为一一条条食食物物链链，组组成成是是乙乙甲甲丙丙，它它们们表表示示的的是是负负反反馈馈调调节节机机制制，即即乙乙的的增增加加会会促促使使甲甲、丙丙的的增

35、增加加，甲甲、丙丙的的增增加加会会抑抑制制乙乙的的增增加加，而而图图B B为为正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。正反馈调节，它会使生态系统偏离原有的稳态。C 解解析析：根根据据图图甲甲可可知知，C C点点以以后后生生产产者者的的净净生生产产量量小小于于A A点点，生生态态系系统统的的稳稳态态将将受受到到破破坏坏，A A项项正正确确；由由图图甲甲可可知知适适量量的的放放牧牧使使生生产产者者的的净净生生产产量量增增加加，不不会会破破坏坏草草原原生生态态系系统统的的稳稳态态，B B项项正正确确；根根据据图图乙乙可可知知P P点点时时种种群群的的出出生生率率等等于于死死亡亡率率，其其年年龄龄组

36、组成成为为稳稳定定型型，C C项项错错误误；F F点点表表示示该该环环境境所所能能维维持持的的种种群群最最大大数数量量，即即“S”型曲线中的型曲线中的K K值，值，D D项正确。项正确。4如图为某一生态系统的稳定性图解，对此图理解不正确的是如图为某一生态系统的稳定性图解，对此图理解不正确的是()A一般情况下，一般情况下，b可代表恢复力稳定性可代表恢复力稳定性B一般情况下，自我调节能力与一般情况下，自我调节能力与a曲线相似曲线相似C抵抗力稳定性与营养结构呈正相关抵抗力稳定性与营养结构呈正相关D所有生态系统都符合这一数学模型所有生态系统都符合这一数学模型解解析析：一一般般情情况况下下，营营养养结结

37、构构越越复复杂杂，恢恢复复力力稳稳定定性性越越弱弱，A A项项正正确确；一一般般情情况况下下，营营养养结结构构越越复复杂杂，自自我我调调节节能能力力越越强强，与与a a曲曲线线相相似似，B B项项正正确确；营营养养结结构构越越复复杂杂，抵抵抗抗力力稳稳定定性性越越大大，二二者者呈呈正正相相关关，C C项项正正确确；北北极极苔苔原原生生态态系系统统，营营养养结结构简单，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性也弱，不符合这一模型，构简单，抵抗力稳定性弱，恢复力稳定性也弱，不符合这一模型，D D项错误。项错误。D判断生态系统稳定性的方法判断生态系统稳定性的方法(1)抵抗力稳定性强弱的判断抵抗力稳定性强弱的判断

38、(2)恢恢复复力力稳稳定定性性强强弱弱的的判判断断：一一般般与与抵抵抗抗力力稳稳定定性性成成反反比比，但但是是也也有有例例外外，如如极地苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较弱。极地苔原生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都比较弱。1实验原理实验原理(1)生态系统的稳定性是其生态系统的稳定性是其_发展协调的重要标志。发展协调的重要标志。(2)生生态态系系统统的的稳稳定定程程度度，取取决决于于它它的的_、_和和非非生生物物因因素素之间的协调关系。之间的协调关系。(3)观观察察生生态态缸缸中中生生物物的的_和和_的的长长短短，了了解解生生态态系系统统的的稳稳定性及影响稳定性的因素。定性及影

39、响稳定性的因素。考点四考点四(实验实验)设计并制作生态瓶设计并制作生态瓶结构与功能结构与功能 物种组成物种组成 营养结构营养结构 生存状况生存状况 存活时间存活时间 2实验流程实验流程密封密封 室内通风、光线良好的散射光室内通风、光线良好的散射光 种类数量种类数量 延伸思考延伸思考 生生态态缸缸密密封封且且必必须须置置于于光光照照下下，这这反反映映了了生生态态系系统统的的物物质质循循环环和和能能量量流流动动分分别别具有什么特点？具有什么特点？提提示示：反反映映了了物物质质循循环环具具有有循循环环往往复复、反反复复利利用用的的特特点点。能能量量流流动动具具有有单单向向流流动的特点。动的特点。归纳

40、提炼归纳提炼 1生态瓶的设计要求与分析生态瓶的设计要求与分析设计要求设计要求相关分析相关分析生生态态缸必缸必须须是密封的是密封的防止外界生物或非生物因素的干防止外界生物或非生物因素的干扰扰生生态态缸中投放的几种生物必缸中投放的几种生物必须须具有很具有很强强的生命力，成分的生命力，成分齐齐全全(具有生具有生产产者、消者、消费费者和分解者者和分解者)生生态态缸中能缸中能够进够进行物行物质质循循环环和能量流和能量流动动，在一，在一定定时时期内保持期内保持稳稳定定生生态态缸的材料必缸的材料必须须透明透明为为光合作用提供光能，便于光合作用提供光能，便于观观察察生生态态缸宜小不宜大，缸中的水量缸宜小不宜大

41、，缸中的水量应应适宜，要留出一定的适宜，要留出一定的空空间间便于操作，缸内便于操作，缸内储备储备一定量的空气一定量的空气生生态态缸的放置位置要光缸的放置位置要光线线良好，但是避免阳光直接照射良好，但是避免阳光直接照射防止水温防止水温过过高高导导致水生植物死亡致水生植物死亡选择选择生命力生命力强强的生物，的生物，动动物不宜太多，个体不宜太大物不宜太多，个体不宜太大减少减少对对O2的消耗，防止生的消耗，防止生产产量量消耗量消耗量2.生态缸稳定性观察与分析生态缸稳定性观察与分析(1)可可通通过过观观察察动动植植物物的的生生活活情情况况、水水质质变变化化、基基质质变变化化等等判判断断生生态态系系统统的

42、的稳稳定定性。性。(2)由由于于生生态态缸缸中中的的生生态态系系统统极极为为简简单单，自自我我调调节节能能力力极极差差，所所以以抵抵抗抗力力稳稳定定性性极极低低，生生态态系系统统的的稳稳定定性性极极易易被被破破坏坏。因因此此，生生态态缸缸内内的的生生物物只只能能保保持持一一定定时时间间的的活性。活性。命题点一实验基础命题点一实验基础1某同学设计了一个小生态瓶，要想较长时间保持稳态，一定要做到的是某同学设计了一个小生态瓶，要想较长时间保持稳态，一定要做到的是()要有稳定的能量来源要有稳定的能量来源生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理生产者、消费者、分解者的数量要搭配合理植物的光合作用能满足动物

43、对氧气和养料的需要植物的光合作用能满足动物对氧气和养料的需要动物产生的动物产生的CO2能满足植物进行光合作用能满足植物进行光合作用瓶底应放一些鹅卵石瓶底应放一些鹅卵石ABC DB 解解析析：生生态态系系统统在在能能量量来来源源上上不不能能自自给给自自足足，必必须须依依赖赖太太阳阳能能，因因此此设设计计的的生生态态瓶瓶要要有有稳稳定定的的能能量量来来源源；生生态态瓶瓶内内可可实实现现物物质质的的循循环环利利用用，但但为为维维持持其其稳稳定定性性，生生产产者者、消消费费者者和和分分解解者者的的数数量量要要搭搭配配合合理理；瓶瓶底底放放一一些些鹅鹅卵卵石石并并不不是是设设计计生生态态瓶瓶所必需的。所

44、必需的。2设设计计制制作作生生态态缸缸应应该该遵遵循循一一定定的的原原理理和和要要求求，下下面面列列举举的的原原理理或或要要求求中中，合理的是合理的是()A应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方，以保证获得足够的能量应该将生态缸放在阳光能够直接照射的地方，以保证获得足够的能量B应该经常向生态缸中通气，从而保证缸中生物的呼吸应该经常向生态缸中通气，从而保证缸中生物的呼吸C生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些生态缸中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些D生生态态缸缸的的各各种种生生物物之之间间以以及及生生物物与与无无机机环环境境之之间间，必必须须能能够够进进

45、行行物物质质循循环环和能量流动和能量流动D 解解析析：生生态态缸缸的的采采光光用用较较强强的的散散射射光光，既既可可为为水水生生植植物物的的光光合合作作用用提提供供光光能能，又又可可防防止止生生态态缸缸中中水水温温过过高高，导导致致水水生生植植物物死死亡亡，A A项项错错误误；生生态态缸缸必必须须是是封封闭闭的的，目目的的是是防防止止外外界界生生物物或或非非生生物物因因素素的的干干扰扰，B B项项错错误误；投投放放的的不不同同营营养养级级的的生生物物比比例例要要合合适适，C C项项错错误误；生生态态缸缸相相当当于于微微型型的的生生态态系系统统，其其中中的的各各种种生生物物之之间间以以及及生生物

46、与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动及信息传递，物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动及信息传递，D D项正确。项正确。命题点二实验拓展命题点二实验拓展3为为观观察察生生态态系系统统稳稳定定性性，设设计计了了4个个密密闭闭、透透明明的的生生态态瓶瓶，各各瓶瓶内内的的组组成成和和条件见表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。条件见表。经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的生态系统。注：注：“”表示有；表示有；“”表示无。表示无。生生态态系系统组统组成成光光水草水草藻藻类类浮游浮游动动物物小小鱼鱼泥沙泥沙生生态态瓶瓶编编号号甲甲乙乙丙丙丁丁请回答以下

47、问题：请回答以下问题：(1)乙乙 瓶瓶 中中，藻藻 类类 的的 种种 群群 密密 度度 变变 化化 趋趋 势势 为为 _，原原 因因 是是_。(2)丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是_。(3)丁瓶与甲瓶相比，氧气含量丁瓶与甲瓶相比，氧气含量_，原因是，原因是_。(4)根据观测结果，得出结论：根据观测结果，得出结论：_；_。解解析析密密闭闭生生态态瓶瓶的的稳稳定定性性取取决决于于该该生生态态系系统统中中生生物物种种类类和和数数量量的的合合理理搭搭配配。在在光光照照条条件件下下，水水草草、藻藻类类作作为为生生产产者者进进行行光光合合作作用用，消消耗耗水水中中的的二二氧

48、氧化化碳碳，释释放放出出氧氧气气，同同时时将将无无机机物物转转化化成成有有机机物物，为为消消费费者者浮浮游游动动物物和和小小鱼鱼提提供供氧氧气气和和食食物物。泥泥沙沙中中含含有有分分解解者者，可可将将水水中中的的有有机机物物分分解解成成无无机机物物。乙乙瓶瓶缺缺光光，生生产产者者不不能能进进行行光光合合作作用用；丙丙瓶瓶缺缺泥泥沙沙，分分解解者者数数量量相相对对较较少少，两两生生态态瓶瓶都都不不能能长长久久地地维维持持稳稳定定。甲瓶中无小鱼，丁瓶中有小鱼，小鱼进行有氧呼吸要消耗氧气。甲瓶中无小鱼，丁瓶中有小鱼，小鱼进行有氧呼吸要消耗氧气。答答案案(1)下下降降缺缺乏乏光光照照情情况况下下生生产

49、产者者不不能能进进行行光光合合作作用用，不不能能生生长长(2)丙丙瓶瓶缺缺少少泥泥沙沙，分分解解者者数数量量太太少少(3)少少丁丁瓶瓶消消费费者者较较多多，消消耗耗较较多多的的氧氧气气(4)生生态态系系统统应应该该具具有有生生产产者者、消消费费者者和和分分解解者者以以及及非非生生物物的的物物质质和和能能量量(太太阳阳能能)生生产产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定1生生态态系系统统的的物物质质循循环环指指的的是是各各种种化化合合物物在在生生物物群群落落与与无无机机环环境境之之间间往往复复循循环环()2

50、物质循环和能量流动是两个独立的过程物质循环和能量流动是两个独立的过程()3生生态态系系统统的的物物质质循循环环和和能能量量流流动动的的渠渠道道都都是是食食物物链链和和食食物物网网，所所以以物物质质和和能量都是循环往复的能量都是循环往复的()4只有在光照的条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的只有在光照的条件下，生态系统的能量流动和物质循环才是同时进行的()课堂小结内化体系5信息可来源于无机环境或生物，传递方向均是双向的信息可来源于无机环境或生物，传递方向均是双向的()6生生态态系系统统中中组组成成成成分分越越多多，食食物物网网越越复复杂杂，生生态态系系统统的的恢恢复复力力稳稳定定性