人音版一年级音乐下册第3课 手拉手 聆听+让我们手拉手课件+教案+素材资源.zip

让我们手拉手让我们手拉手一、导入一、导入师：同学们，这节课首先请大家听一段歌曲。会唱的可以跟着音乐一起唱。请大家随着音乐想一想自己的朋友。教师播放音乐朋友。师、同学们听过这首歌吗？它的名字是朋友。唱的是朋友之间的友情无价。一位名人曾说过“没有彼此的尊重，友谊是不可能有的”所以互敬互让是建立在友谊的基础之上。那么，就让我们手拉手，将友谊之花浇灌得更加绚丽芬芳。今天我们就来学习第六课让我们手拉手。二、明理感悟、展示自我二、明理感悟、展示自我1、正面学生们引导建立友谊的基础，互敬互让。（1）【出示课件 图片】请大家一起来欣赏几幅图片。现在以小组的形式进行讨论：通过这几幅图片你看懂了什么？明白了什么道理？（2）你在和你的朋友相处时是否出现过互相尊重、谦让的事情呢？【小组汇报】总结：看来只有打好互相尊敬、互相谦让的事情呢？2、反面事例.没有互敬互让做基础,友谊是不可能有的。请看：这几个同学能建立友谊吗？总结:友谊需要互相尊敬、互相谦让做基础。3、同学们，如果遇到一些实际问题，你们会处理吗？让我来考考你们吧！我这有一些测试题。每小组各选一题进行商讨解决的方法。【出示课件】当别人错怪你，来向你道歉时当别人不小心弄脏了你的作业本时当别人在气头上对你说脏话、气话时当别人与你约好，却没赴约时（各小组进行讨论交流解决方法）师：我们来检查一下各组做的怎么样。我们组的题目是：当别人不小心弄脏了你的作业本怎么办？我们表演出来的。下面请我们组的两名同学来表演（生表演弄湿别人作业本后有礼貌的道歉）我们组的题目是：当别人错怪你来向你道歉时怎么办？我们也演出来了。请两名小演员上台表演（省表演错怪你后来道歉有礼貌的道歉）我们组的题目是：当别人与你约好，却没赴约时怎么办？我们也表演出来了。我们表演出来的。下面请我们组的两名同学来表演（生表演与你约好，却没赴约时后有礼貌的道歉）师：同学们真爱动脑筋，好样的！你们给了我大大的惊喜，小小年纪把问题处理的这么好，真不简单。同学们，真正的友谊是建立在平等尊重的基础之上。它需要用心栽培浇灌。这样做，我们同学关系才会和谐融洽。三、感情升华、反馈交流三、感情升华、反馈交流我们就已经知道互敬互让是得到友谊的前提，也许你平时就懂得尊重与谦让，也许你们这方面做得还不够好。不过没关系，相信你从现在起一定能在这方面严格要求自己。让我们一起让我们大家一起来采摘“互敬互让”的苹果好吗？把符合采摘条件的苹果涂上美丽的颜色。请同学们在手中的纸片写下自己通过本节课的学习都懂得了什么？有什么感受呢？然后读给大家听。让我们大家一起行动，将互敬互让的苹果挂满整个“互敬互让”的友谊之树吧！（分组到前面来挂）【播放友谊地久天长的背景音乐，学生写感受、读，师生一起将卡片粘贴到友谊之树上。】然后让我们一起努力，一起营造一个快乐、幸福、温馨的家吧！四、总结四、总结我们在与同学相处时，一定要互敬互让。多一份理解，就、多一份关爱，就会建立珍贵的友谊。让我们大家一起手拉手齐唱找朋友希望同学们找到更多的朋友，拥有更多的朋友、更浓厚的友谊。让我们手拉手教案让我们手拉手教案教学目标：教学目标：1、通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、能完整、准确、有感情地演唱歌曲。教材分析：教材分析：让我们手拉手 是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，欢快的旋律，富有特点的节奏构成。教学准备：教学准备：录音机，投影。教学过程：教学过程：一、常规练习 1 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2 音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。3 复习前课内容。（唱游为主）二、新课学习1 听歌曲录音让我们手拉手；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）1）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？2）复听时可自编动作表演。2 听歌曲录音让我们手拉手；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容。3 歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。5 通过自编游戏表演歌曲让我们手拉手要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。三、课堂小结鼓励与表扬，并指出不足之处。让我们手拉手让我们手拉手教学目标教学目标1、通过听让我们手拉手，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、能准确地读出两声部带词的节奏。教学内容教学内容1、聆听让我们手拉手；2、表演让我们手拉手。教学过程教学过程一、欣赏歌曲让我们手拉手。1、完整地聆听全曲让我们手拉手。问：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？1、聆听让我们手拉手，重点是让学生感受音乐表现的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。二、学唱一对好朋友。1、完整地听歌曲范唱，第二遍教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。2、说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。3、听范唱录音，轻声有感情地读歌词。4、随录音填唱歌词。5、分小组演唱，比一比哪一组歌儿学得快。6、学生之间展开评价，找出不足。完整、准确、有感情地演唱歌曲。7、想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。8、编创与活动。三、课堂小结。同学们知道什么叫做合唱吗？合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类。合唱的种类有哪些？合唱的种类有哪些？童声合唱 女声合唱 男声合唱 混声合唱1.请聆听歌曲唱出了哪些内容?2.随着歌曲自编动作表演。手 拉 手让友谊天长地久