人音版五年级音乐下册第3课 飞翔的梦 聆听 飞翔的女武神课件+教案+材资源.zip

飞翔的女武神飞翔的女武神一、教学内容一、教学内容欣赏飞翔的女武神二、教学目标二、教学目标1通过对作品的赏析，感受和体验浪漫主义音乐的风格特点。2从速度、力度、节奏等音乐要素入手，感受乐器的音乐形象。三、教学过程三、教学过程（一）导入欣赏G 大调弦乐小夜曲，复习古典主义时期音乐的特点，同时便于进行对比从而使学生理解浪漫主义时期的音乐特色。（二）赏析飞翔的女武神1聆听引子部分，教师提问：这段音乐使你产生了什么样的联想？2简介作品背景。3聆听主题音乐，想象女武神骑着骏马在云霄驰骋的情境。4完整欣赏音乐并思考：作曲家运用了哪些音乐要素在塑造女武神的英武形象？（三）思考与总结今天欣赏的乐曲属于浪漫主义时期的音乐，那么它和古典主义时期的音乐到底有什么不同呢？浪漫主义时期的音乐：不论作曲或演奏，都以个性为重点，注重感情表现。古典主义时期的音乐：理智和情感的高度统一，深刻的思想内容与完美的艺术形式的高度统一。不管哪一个时期的音乐作品，都是音乐巨匠们给我们留下的宝贵财富，每一个节奏每一个音符都值得我们去品味，希望同学们课后还能继续去挖掘这笔财富。飞翔的女武神，是著名的瓦格纳的歌剧尼伯龙根的指环中女武神一幕中的经典乐曲。北欧说话中，Valkyries是大神奥丁的侍女，一说有9个，一说有12个，她们在人间有战争的时候，就骑着马飞翔在战场的上空，如果战死者有英勇过人的，她们就将他的英灵迎入英灵殿。勇士们在英灵殿里每日美酒佳肴，比武格斗。所以北欧人以英勇战死为荣。如果有人见到了女武神降临在自己面前，就会欣然赴死。这是很有气势的一段音乐，本来是一段很有困难的女高音的唱段，现在这样纯器乐演奏也不错，展现了美丽的女武神们骑着飞马驰骋天空的飒爽英姿。武器在伴着闪电闪烁，怪异的笑声与雷鸣混为一片。铜管乐器在这段酣畅淋漓的音乐中发挥得淋漓尽致。作者：瓦格纳。十九世纪下半叶德奥最重要的作曲家之一，是个民族主义者，一生致力于德国歌剧的写作，优秀作品很多，黎恩济唐豪瑟罗恩戈林纽伦堡名歌手漂泊的荷兰人特里斯坦和伊索尔德尼伯龙根的指环等等。飞翔的女武神赏析飞翔的女武神赏析该音乐选段节奏急促，很有气势，展现了美丽的女武神们骑着飞马驰骋天空的飒爽英姿。武器在伴着闪电闪烁，怪异的笑声与雷鸣混为一片。铜管乐器在这段酣畅淋漓的音乐中发挥得淋漓尽致。女武神女武神德国音乐家瓦格纳著名的连篇歌剧尼伯龙根的指环中的第二联。剧情介绍：齐格蒙德与齐格琳德是沃坦的非婚生子女，他们在部族的斗争中失散。齐格琳德被迫嫁给她并不喜欢的洪丁并在洪丁的住处和齐格蒙德相认与相爱。布伦希尔德是沃坦与埃尔达生下的女儿，沃坦命令她保护齐格蒙德。但沃坦的妻子弗里卡胁迫沃坦必须下令让儿子战死，齐格蒙德于是在决斗中死于洪丁之手。布伦希尔德因为违反父亲修正后的命令，仍然保护齐格蒙德，被迫带着齐格琳德一起逃离。她把齐格蒙德留下的宝剑碎片交给了齐格琳德预言她会生下最伟大的英雄(齐格菲)，然后自己留下面对父亲的愤怒。沃坦剥夺她的神性，将她逐出女武神之列，又让她在岩石上沉睡，第一个将她唤醒的人便是她的丈夫。但经过她的苦苦哀求，沃坦终于受感动，同意她的要求在布仑希尔德的周围点起火焰，沃坦高呼：“惧怕我手中枪的人，不得踏过这片火焰”。然后，他很忧伤地跨过火焰，他的身影渐渐地消失了。北欧神话北欧神话北欧神话是斯堪的纳维亚地区所特有的一个神话体系，其形成时间晚于世界上其他几大神话体系，北欧神话的口头传播历史可追溯到公元 1-2 世纪，首先在挪威、丹麦和瑞典等地方流行，公元 7 世纪左右随着一批北上的移民传至冰岛等处。中世纪时，基督教在整个欧洲盛行，由于在政治上强力打击，大部分记载北欧神话的作品被认为是异端邪说而付之一炬，至今保留的较为完整的有冰岛史诗埃达以及日耳曼史诗尼伯龙根之歌等。北欧神话是个多神系统，大致上可分成四个体系：巨人、诸神、精灵以及侏儒。巨人是最早的生命，生出了诸神，但同时也是众神最大的敌人，可以将之理解为人格化的自然力量。神分为两个部族，以主神奥丁为首领的阿萨神族以及以大海之神尼约德为首领的华纳神族，其中主要神有十二个。精灵及侏儒属于半神，他们为神服务，属日耳曼地区的特殊创造。瓦格纳瓦格纳威廉理查德瓦格纳（1813 年 5 月 22 日1883 年 2 月 13 日），德国作曲家。他是德国歌剧史上一位举足轻重的人物。前面承接莫扎特的歌剧传统，后面开启了后浪漫主义歌剧作曲潮流，理查德施特劳斯紧随其后。同时，因为他在政治、宗教方面思想的复杂性，成为欧洲音乐史上最具争议的人物。艺术成就艺术成就1、对传统歌剧进行了彻底的改革。他在改革中实施了“整体艺术观”、“无终旋律”以及“主导动机”的手法，并强调戏剧第一，音乐第二，坚持音乐必须服从戏剧内容需要进行创作的原则，改革后的歌剧被称为乐剧。2、创作了尼伯龙根的指环和特里斯坦与伊索尔德等划时代的经典乐剧，使浪漫主义歌剧发展到顶峰。3、扩大了歌剧中管弦乐队的编制（三管制或四管制），加强了乐队的表现力，改变了传统歌剧将乐队当作“巨型吉它”，使其处于人声伴奏状态的做法。他抓住了乐队的表现特点，通过“主导动机”的运用来阐述戏剧内容，使乐队成为表达剧情内容的有效工具。4、建立半音化和声，淡化调式调性，创建了“特里斯坦”和弦，对 20 世纪音乐观念产生了重要影响。