高中生物（人教版必修3）演练提升5.4《生态系统的信息传递》.doc

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1、教学无忧 教学事业！第4节生态系统的信息传递1.下列各项信息中,属于化学信息的是() A.电磁波B.植物的生物碱C.蜜蜂跳舞D.鸟类鸣叫解析:本题主要考查对化学信息的理解。生物在生命活动过程中,可以产生一些可以传递信息的化学物质,诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物,以及动物的性外激素等,这就是化学信息。生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息。选项中的A、D两项均属于物理信息,C项蜜蜂跳舞属于行为信息,B项植物的生物碱是植物的代谢产物,属于化学信息。答案:B2.夏季既是鱼类摄食与生长的旺季,又是昆虫大量滋生的季节。有些养鱼专业户发明了一种夜间在鱼塘水面上方安装黑光灯诱集昆虫喂鱼的好方法

2、,这种方法利用了昆虫的什么特性,给昆虫传递的是何种信息()A.趋光性物理信息B.向光性物理信息C.趋光性行为信息D.向光性化学信息解析:黑光灯发出的紫外线对昆虫来说属于物理信息,生物对光作出的应激性反应通常可分为向光性(对植物而言)和趋光性(对动物而言)。答案:A3.下列哪项不属于信息传递在生态系统中的作用 ()A.生态系统结构的维持者B.有利于生物种群的繁衍C.调节生物的种间关系D.维持生态系统的稳定解析:本题主要考查信息传递对生态系统的作用。信息传递在生态系统中的作用主要有:(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;生物种群的繁衍,也离不开信息的传递。(2)信息还能够调节生物的种间关系,

3、以维持生态系统的稳定。答案:A4.在生态系统中,信息传递发生在()A.种群和种群之间B.种群内部个体和个体之间C.生物和环境之间D.以上三项都有解析:生态系统中种群与种群之间,种群内部个体与个体之间以及生物与非生物环境之间都存在着信息传递。答案:D5.狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。这个事实说明()A.生命活动必须依靠信息的传递B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定C.所有生物都有信息传递D.信息传递具有普遍性和多样性解析:狼以兔的气味为信息追寻兔子的行踪来进行捕食,而同时兔子会依据狼的气味进行躲避,说明信息在两者间双向传递,从而调节两者捕食与被捕食

4、的数量,使整个生态系统维持在相对稳定的状态。答案:B6.关于信息传递在生态系统中的作用的叙述,错误的是()A.生命活动的正常进行,离不开信息的作用B.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定C.没有信息传递,生物仍可正常生存D.生物种群的繁衍,离不开信息的传递解析:生态系统的信息传递是生命活动正常进行所必需的,生物种族的繁衍,也离不开信息的传递,信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。没有信息传递生物无法生存,生态系统也将不会存在。答案:C7.下列不属于生态系统信息传递的是()A.心猿意马B.飞蛾扑火C.花香引蝶D.老马识途解析:生态系统的信息传递方式包括物理信息、化学信息、

5、营养信息和行为信息。飞蛾扑火是通过光,属于物理信息;花香引蝶、老马识途都是通过气味,属于化学信息。答案:A8.如图示生态系统的信息传递模型,请据图回答:(1)生态系统的信息传递在方式和方向上不同于物质循环和能量流动的特点是。它们三者的关系是决定着和的方向和状态。(2)生态系统的信息传递有利于沟通与之间以及与之间的关系,因而信息传递往往是生态系统的基本功能之一。解析:生态系统中的信息传递往往是双向的,物质是循环的,能量是单向流动的。信息传递决定着能量流动和物质循环的方向和状态。信息传递可以帮助生物完成正常的生命活动、种群繁衍,调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定。答案:(1)生态系统中的物质

6、是循环流动的,能量是单向流动、逐级递减的,而信息传递往往是双向的信息传递能量流动物质循环(2)生物群落无机环境生物生物9.蟑螂喜好在夜间出来活动。科学家把蟑螂放在实验室里,人为地将实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一个星期,蟑螂就在人造的“黑夜”时间活动(尽管实际上是白天)。这个实验说明()A.蟑螂能感受物理信息的改变B.信息传递是生态系统的重要功能之一C.行为信息可以影响蟑螂的行为D.蟑螂可以感受一切信息刺激解析:蟑螂在人造的“黑夜”时间活动,光照是物理信息,不是行为信息,说明物理信息影响蟑螂的生命活动;题干中的内容不能说明B、D两项。答案:A10.以下关于生态系统信息传递的说法,不正确的

7、是()A.任何生命形式,如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力,就谈不上对环境的适应,就不可避免地要被大自然所淘汰B.信息传递在农业生产中的应用可提高农产品或畜产品的产量,也能对有害动物进行控制C.短日照作物黄麻,南种北移可延长生长期,提高麻皮产量。这是对行为信息的合理利用D.任何生态系统中,能量、物质和信息问题处于不可分割的密切相关状态解析:日照长短属于物理信息,而不是行为信息,故C项错误。答案:C11.下列生产实践措施不是利用生态系统中信息传递的是()A.人工合成性外激素制剂,干扰害虫的正常交尾B.控制日照时间以控制开花时间C.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫D.利用生长素类似物杀死单子叶

8、植物田地中的双子叶杂草解析:性外激素的重要作用是引诱异性个体交尾,生产中常用性外激素制剂干扰害虫正常交尾,降低害虫的种群密度。植物的开花需要一定时间的光照,分长日照植物、短日照植物等。黑光灯可以发出较大剂量的紫外线,杀死一些对紫外线敏感的害虫。D项中生长素类似物如2,4D等是人工合成的具有一定生长素效应的物质,原理是双子叶植物较单子叶植物敏感,高浓度时可将其杀死,而对单子叶植物却促进生长,这不属于信息传递。答案:D12.1935年澳大利亚科学家洛伦佐做了一个实验,刚刚孵化的小鸭看到的第一个运动物体是他本人,而不是母鸭,结果,小鸭记住了洛伦佐,小鸭长大后,会紧紧跟在他后面,这个例子不能说明的是(

9、)A.信息的传递具有普遍性B.信息可在不同生物个体间传递C.信息传递对生物的生活有重要意义D.在该过程中具有三种类型的信息传递解析:题干体现的是动物的印随行为,属于行为信息。说明信息传递可以在不同生物之间进行,信息传递具有普遍性,对生物的生活有重要作用。答案:D13.下列关于信息传递的说法中,正确的是()A.物理信息仅存在于生物与生物之间B.化学信息在种群内部传递C.行为信息在生物群落内部传递D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递解析:信息传递存在于生物与生物之间、生物与无机环境之间,但行为信息只存在于生物与生物之间,即生物群落内部。答案:C14.某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘

10、蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。请回答:(1)上述现象中,X分别在之间进行传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是和。影响乙昆虫活动的信息种类是。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是。(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是。解析:植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫,说明X可以在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间传递。生态系统的信息可以来源于无机

11、环境,也可以来源于生物。影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信息,蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息是物理信息。若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲昆虫天敌数量增加,乙昆虫天敌数量减少。答案:(1)植物与甲昆虫的天敌;植物与乙昆虫(2)无机环境生物化学信息和物理信息(其他合理答案也可)物理信息(其他合理答案也可)(3)甲昆虫天敌数量增加,乙昆虫天敌数量减少15.阅读下面两段材料,运用所学知识完成下列问题:材料一:雌蚕蛾能释放一种性引诱剂,可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的性引诱剂的数量不到0.01 mg,但雄蛾却仍能对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在

12、玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见,但却无动于衷。材料二:利用性引诱剂“迷向法”防治害虫,具体做法是:在田间施放过量的人工合成性引诱剂,使雄虫无法辨认雌虫的方位,或者使它们的气味感受器变得不适应或疲劳,不再对雌虫有反应,从而干扰害虫的正常交尾活动。(1)材料一说明使雄蛾作出反应的性引诱剂属于信息,而不是信息,不是由视觉引起的。(2)材料一体现了信息传递的什么作用?。(3)微量的引诱剂就可引起同种雄蛾的反应,这说明引诱剂具有性和性。(4)从材料二可以看出,“迷向法”并不能直接杀死害虫,而是通过从而使害虫种群的率下降,降低对作物的危害。解析:昆虫的性引诱剂是通过空气传播的,材料一中,由于玻璃瓶的阻挡,阻碍了性引诱剂的传播和接收,但不阻挡视线,结果雄蛾没有反应,说明性引诱剂属于化学信息,不是由视觉引起的。信息传递的作用主要表现在三个方面:维持生命活动的正常进行、利于生物种群的繁衍及调节生物的种间关系,材料一中,性引诱剂有利于雌雄虫的正常交配和繁衍。回答第(3)问要特别注意“微量”和“同种”这两个关键词。“迷向法”能干扰雌雄虫的正常交尾,从而降低出生率,这将降低害虫的种群密度,从而降低对作物的危害。答案:(1)化学物理(2)信息的传递有益于种群的繁衍(3)高效专一 (4)干扰雌雄虫的正常交尾出生客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系