高中生物 第三章第一节 生命活动的基本单位—细胞导学案 苏教版必修1.doc

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1、教学无忧 教学事业！第三章 细胞的结构和功能 第一节 生命活动的基本单位细胞【学习目标】1概述细胞学说建立的过程，细胞学说的内容和意义。2认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展完善的过程。3通过使用光学显微镜观察各种各样的细胞的实验教学，培养学生的实验观察能力。4通过使用光学显微镜观察各种细胞的实验，激发学生学习生物科学的兴趣。【学习重点】1分析细胞学说建立的过程。2使用光学显微镜观察各种细胞。【学习难点】使用光学显微镜观察各种细胞。【教具准备】细胞学说的建立与发展史料课件、光学显微镜、相关实验用具、材料等。预习篇知识回顾1如何使用光学显微镜？【教材自主导读】预习教材内容，完成同步导学

2、P47知识概要。【预习质疑】预习中你可能有一些问题，请将它们记录下来。 探究篇【课堂探究】一、细胞学说的建立与发展1细胞是怎样被发现的？学生活动1：阅读P26“回眸历史”第一段资料，并观察英国科学家胡克自制的显微镜及所观察到的细胞图像。细胞是谁发现并首次命名的？他所观察到的细胞是真正的细胞吗？学生活动2：阅读“回眸历史”中关于施莱登和施旺的资料。2（1）细胞学说的内容主要是什么？（2）细胞学说的建立有什么重大意义？3魏尔肖对细胞学说的贡献主要是什么？学生阅读教材回答：4（1）细胞学说的建立和发展与哪些科学家的工作是分不开的？（2）细胞学说的建立与显微镜的发明和利用有什么关系？二、研究工具显微镜

3、学生活动3：阅读显微镜一节内容，讨论并回答下列问题：（1）阐述显微镜的发展过程。从17世纪列文虎克自制的显微镜（放大300倍），到现代普通光学显微镜（最大放大1 500倍），再到电子显微镜（可放大上百万倍）。（2）哪几位科学家对显微镜的发展作出了重大贡献？一是列文虎克，于17世纪自制成功由2块镜片构成的“显微镜”，能将微小物体放大300倍，为显微镜的早期发展作出了巨大贡献。二是德国青年科学家卢斯卡，于20世纪30年代初，利用高电压下电子流波长很短的特点，制造出放大10 000倍的高分辨率电子显微镜。（3）常用电子显微镜有哪两种类型？两者的区别主要是什么？用途上有何不同？学生活动4：学习光学显微

4、镜的使用一:显微镜的结构光学系统:目镜、物镜、反光镜机械系统:镜座、镜柱、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋二:显微镜的成像 光源(天然光或者人工光源)反光镜物体物镜凸透镜在镜筒内形成物体放大的实像目镜把经物镜形成的放大实像进一步放大 显微镜放大的倍数=物镜放大的倍数 目镜放大的倍数例如：目镜是10，物镜是4，物体的放大倍数为104。对于物镜来说，镜头长度越长，放大倍数越 。而目镜恰好相反，镜头长度越短，放大倍数越大。三:显微镜的使用方法 (一):取镜和安放 1:右手握镜臂,左手托镜座。 2:把显微镜放在实验台的前方稍偏左。 3:打开显微镜箱,一手握镜臂,一手托镜座,将显微镜取出放在实验台上,略偏左

5、,这样便于用左眼观察物像,用右眼看着画图,注意要让镜筒向前,镜臂向后,然后安放好目镜和物镜。 (二):对光 1:转动转换器,使低倍镜对准通光孔。 2:选一较大的光圈对准光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过光孔反射到镜筒内,通过目镜,可看到白亮的视野。当光线强时,让平面镜对着光源,光线弱的时候,用凹面镜对着光源,这时候,就有从目镜里看到一明亮的圆形视野。 (三)低倍镜观察 1把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 2转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的眼睛应当看着物镜头和标本之间，以免物镜和标本相撞）3左眼看目镜，同时反向

6、缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物象为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。看不到物像的重复第2、3两个步骤。（四）高倍镜观察：换上高倍物镜后禁止转动粗准焦螺旋。1移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。怎样移到视野的中央？ 2转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 3缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰。 4调节光圈，使视野亮度适宜。低倍镜换高倍镜后，视野中观察到的现象有哪些变化？低高，视野 ，物象 ，观察到的细胞数目 。（五）收镜：1、转动粗准焦螺旋，升高镜筒，取出玻片，用清洁纱布揩净镜体。2、再转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒下降，然后将显微镜平稳地放入

7、镜箱内保存。学生活动5：用光学显微镜观察永久装片巩固篇随堂检测1将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内 A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗2功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般 A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋 C：缓缓调节细准焦螺旋 C：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋 3某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于 A：反光镜未调好 B：标本切的厚薄不均 C：细准焦螺旋未调好 D：显微

8、镜损坏 4一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的： A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度5当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40时，则在视野中要看到这行细胞中的 A：2个 B：4个 C：16个 D：32个 6用低倍镜观察自制的装片时，如果发现视野中有一个异物，移动装片，异物不动，转动高倍镜后异物还在，这异物可能是在： A：反光镜上 B：装片上 C：物镜上 D：目镜上 7观察临时装片时候不能将显微镜向后倾斜，是为了防止 A：装片中的水溢出 B：无法调节视野亮度 C：装片向后滑动 D：标本离开视野8“b”字放在显微镜下观察，视野内看到的是 A：b B：d C：q D：p9要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本 A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方 1、D 2、C 3、B 4、D 5、A 6、D 7、A 8、C 9、B课后作业 1课本33页评价指南2同步导学P49P50【学习反思】 。客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系