花城版音乐课时5_第5课 声乐的演唱形式_《声乐的演唱形式》-教案.pdf

《花城版音乐课时5_第5课 声乐的演唱形式_《声乐的演唱形式》-教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《花城版音乐课时5_第5课 声乐的演唱形式_《声乐的演唱形式》-教案.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题课题声乐的演唱形式声乐的演唱形式课型课型或模块或模块欣赏课学校学校广州市白云区京溪小学年级年级五年级执教人执教人程泉溪性别性别女年龄年龄30职称职称二级教师教学教学目标目标1.能让学生对各种演唱形式产生兴趣，指导不同的演唱形式可以产生不一样的美。2、通过聆听、体验、比较歌曲的演唱方法。3.能够辨析歌曲的演唱形式。教学教学理念理念本节声乐的演唱形式为欣赏课，教师采用启思发现的教学手法，通过设置问题，引导学生从歌曲中找出不同的演唱形式。教学教学难点难点激发学生对歌曲演唱形式的辨析兴趣教学教学重点重点掌握对歌曲声乐的演唱形式的辨析能力教学教学分析分析一、内容分析本课分别介绍了声乐的演唱形式与合唱

2、的演唱形式，以欣赏为主，欣赏歌曲有独唱我爱你，中国、重唱黄杨扁担、对唱河边对口曲、童声合唱街头少年合唱、混声合唱抗敌歌、无伴奏合唱垦春泥，以及课外拓展歌曲对唱视频蝴蝶泉边片段、混声合唱传奇片段、无伴奏合唱视频侗族大歌片段、无伴奏合唱的创新形式夜空中最亮的星。让学生通过视听、对比来增进对歌曲演唱形式的了解。二、学情分析五年级的学生对小学阶段的音乐要素已有一定的积累，认知领域也进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，已经了解基本的声乐演唱形式并能做出分析。教具教具学具学具媒体媒体准备准备Ppt 课件教学教学过程过程新课导入新课导入师师：亲爱的同学们，你们好亲爱的同学们，你们好！欢迎来到今天

3、的音乐课堂，我是广州市白云区！欢迎来到今天的音乐课堂，我是广州市白云区京溪京溪小学的小学的程泉溪程泉溪老师。老师。师：今天我们一起来学习花城版小学音乐师：今天我们一起来学习花城版小学音乐五年级五年级下册第下册第五五课课声乐的演唱形式声乐的演唱形式。师师：我们先来看一下今天的学习目标：我们先来看一下今天的学习目标。（PPT 出示学习目标）出示学习目标）师：亲爱的同学们，今天我们的音乐课来了两位新朋友，他们是谁呢？（播放视师：亲爱的同学们，今天我们的音乐课来了两位新朋友，他们是谁呢？（播放视频）频）师：师：同学们，你们是不是也遇到了同样的疑问呢？不着急，今天我们就来学习声同学们，你们是不是也遇到了

4、同样的疑问呢？不着急，今天我们就来学习声乐的演唱形式。乐的演唱形式。师师：（声乐的演唱形式知识树声乐的演唱形式知识树）那么什么是声乐的演唱形式？声乐的演唱形式是根那么什么是声乐的演唱形式？声乐的演唱形式是根据歌曲作品的内容来决定的，一般可分为：独唱、对唱，重唱与齐唱。据歌曲作品的内容来决定的，一般可分为：独唱、对唱，重唱与齐唱。独唱独唱师：下面让我们一起来欣赏一段音乐，听听他的演唱形式把。师：同学们，这首我爱你中国是什么演唱形式呢？非常好，是独唱。什么是独唱呢？同学们请看一看这条旋律线。你猜出来了吗？独唱是一人完成对歌曲作品的演唱，常见的独唱形式有男高音独唱，女高音独唱，男中音独唱，女中音独唱

5、，男低音独唱，女低音独唱。（播放）我爱你中国是一首我爱你中国是一首女高音女高音独唱的爱国独唱的爱国歌曲，歌词质朴无华，却有着动人心魄的歌曲，歌词质朴无华，却有着动人心魄的魅力魅力，把海外游子眷恋祖国的无限深情，把海外游子眷恋祖国的无限深情抒发的淋漓尽致抒发的淋漓尽致，独唱的魅力独唱的魅力也也在于在于此，用小的形式表达大的情怀此，用小的形式表达大的情怀，用小爱表达，用小爱表达大爱，用质朴抒发真情大爱，用质朴抒发真情。对唱对唱师：同学们，一个人演唱叫独唱，如果增加一个人，两个人你一句我一句的演唱又是什么形式呢？下面就来听听两位老乡带给我们的一段经典歌曲吧。（播放河边对口曲）师：这首歌曲叫做河边对口

6、曲，选自黄河大合唱，歌曲是用一问一答的什么演唱形式呢？A 重唱 B 对唱。对唱的形式在我国民歌中，有比较广泛的运用，我们经常会看到，人们在大山里面我一声吆喝，你一声回应，两人相互沟通，更能够表达出质朴的感情，比如客家山歌、陕北民歌中都有这种形式的运用。重唱重唱师：独唱是由一人演唱，对唱是两人对答似的演唱，那如果把人数增加到三个人或者四个人演唱，又是什么形式呢？师：下面请欣赏重庆民歌黄杨扁担师：同学们，其实我们把这种演唱形式叫做“重唱”，就像这两个小朋友一样，“重唱”是两个以上的演唱者，各按自己所分任的声部演唱同一乐曲，按声部或人数分为二重唱，三重唱，四重唱。师：黄杨扁担就是一首“男生四重唱”歌

7、曲，这首歌曲是一首重庆渝东南民歌，是重庆民歌的代表作品，1958 年由歌唱家朱宝勇首次演唱，从此优美抒情的秀山花灯歌曲黄杨扁担被冠以四川民歌在全国流传。齐唱齐唱师：同学们，不知不觉中我们已经学会了三种演唱形式，那么如果人数继续增加，变为全班同学一起唱同样的旋律，这又是什么演唱形式呢？我们先来听一首歌曲吧。师：播放少年先锋队队歌，这首歌曲大家应该非常熟悉吧，就是我们的少年先锋队队歌，平时我们在学校上队会课的时候都会一起演唱。那你知道这种全班一起演唱同一旋律歌曲的形式叫做？A 齐唱 B 合唱师：齐唱是多人一起演唱单声部歌曲，齐唱的人数多少不限制，可以是男女生混声齐唱，也可以是男生齐唱或女生齐唱。齐

8、唱要求歌声整齐划一，统一而又洪亮。同学们，以上几种演唱形式，你学会了吗？合唱合唱师：亲爱的同学们，齐唱与合唱是一样的吗？下面就让我们先来看一看合唱的概念。师：合唱是歌唱者分为两组以上（根据作品声部的需要），分别演唱不同的声部，它要求单一声部的高度统一，声部之间旋律的和谐。（树的图形）合唱可分为同声合唱、混声合唱、无伴奏合唱、领唱合唱、小组唱。同学们，你们发现吗？同学们，你们发现吗？这颗小树中有两个同声合唱，但是他们又同音不同字，这又是什么意思呢？同声和童声合唱师：我们一起看一看吧。同声合唱是指同一种声音的合唱，包括男声合唱，女生同声合唱是指同一种声音的合唱，包括男声合唱，女生合唱以及童声合唱。

9、同学们，你们是不是有疑问了，儿童也分男女啊？是的，但合唱以及童声合唱。同学们，你们是不是有疑问了，儿童也分男女啊？是的，但是因为你们的声音还没到变声期，还属于儿童的声音，所以在音色上把他划分为是因为你们的声音还没到变声期，还属于儿童的声音，所以在音色上把他划分为童声合唱。现在你明白了吗？童声合唱。现在你明白了吗？师：下面让我们听一听街头少年合唱属于什么演唱形式吧。混声合唱混声合唱师：那有同声合唱是不是就有混声合唱呢？接下来，我们就来了解什么是混声合唱吧。师：亲爱的同学们，你们听出来了吗？这首抗敌歌属于哪种合唱形式呢？“混声合唱”。A“混声合唱”B 同声合唱。师：混声合唱，由女声和男声混合组织的

10、合唱，常分为男高音，女高音，男低音，女低音四个声部。师：同学们，听了几首合唱歌曲，你是不是对合唱又多了些了解呢？那么下面这首和前几首有什么不同吗？我们一起来听一听，老师这里有两个选择，让我们边听边思考吧。师：聪明的你听出来了吗？非常好，这首歌曲师没有乐器伴奏的。我们把这种没有乐器伴奏的合唱叫做无伴奏合唱。同学们，你答对了吗？近年来，合唱形式在流行音乐中的应用也越来越普遍，下面这首歌曲夜空中最亮的星就是无伴奏合唱的创新形式，我们一起来听一听吧。师：同学们，随着 2020 年新冠疫情的爆发，我们也停课在家进行线上学习，那我们在家里，如果也想开展合唱，你们觉得可以做到吗？下面我们来看一看白云区的学生们是如何做的呢。师：同学们，今天的学习内容，你学会了吗？我们再来问问小明和小雅吧。家庭作业家庭作业师：亲爱的同学们，如果你学会了，那么下面就请你和你的家人或朋友一起录制一段无伴奏合唱的歌曲视频吧。教学教学反思反思2020 年 3 月 28 日