高二生物第二章《植物细胞工程的基本技术》2精品新授课教学案（新人教版选修3）.doc

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1、教学无忧 教学事业！河北省存瑞中学2013-2014学年高二生物第二章植物细胞工程的基本技术2精品新授课教学案 新人教版2、植物体细胞杂交过程分为两大阶段：第一阶段：将 植物细胞在一定条件下融合成 。此过程通过 技术实现。第二阶段：将 培育成 。此过程通过 技术实现。3、植物体细胞杂交的最终目标是获得杂种细胞还是杂种植株？ 。4、两个植物细胞的壁能融合在一起吗？为什么？ 。如果有一种方法能够去除细胞壁，但会使植物细胞死去，这种去壁方法能用吗？ 。5、植物体细胞杂交技术依据的原理 。6、植物体细胞杂交过程的关键环节有： 。二、植物体细胞杂交过程及过程分析图解，思考填空。1、 2、 3、 4、 5

2、、 植物细胞A植物细胞B A B融合的原生质体 去壁原因： ；去壁方法： 。酶： ；去壁目的： 。包括： 融合；细胞膜融合原理： 。原生体间的融合过程为植物体细胞杂交的关键，必需经过人工诱导。诱导原生质体融合，只能诱导 融合，细胞核融合是杂种细胞进行第一次有丝分裂时实现的。诱导方法：物理法： ； 化学法： （ ）。融合的细胞类型：（只考虑两个细胞的融合）： 是细胞融合完成的标志。杂种细胞需筛选出来后再培养。 ：三、杂种细胞和杂种植株的遗传物质的分析：杂种细胞（植株）具有双亲的遗传物质遗传物质。杂种细胞核染色体组数=双亲染色体组数之和。 思考：杂种植株能将双亲的遗传物质都体现出来吗？ 。四、植物

3、体细胞杂交的优缺点：优点：打破了生殖隔离，在一定程度上克服了远缘杂交不亲和的障碍。缺点：植物体细胞杂交尚未解决的问题有。思考：“番茄马铃薯”为什么没能结出番茄和马铃薯？ 。【补充资料1：原生质体】原生质体：脱去细胞壁的植物、真菌或细菌细胞。动物细胞也可算做原生质体。植物细胞用果胶酶以及纤维素酶处理后，可完全除去细胞壁，形成仅由细胞膜包住细胞质的体系。原生质层结构包括：细胞膜、液泡膜、两膜之间的细胞质。【补充资料2：细胞融合】在进化过程中，有性繁殖时发生的精卵结合是正常的细胞融合，即由两个配子融合形成一个新的的二倍体。在自然条件下两种原生质体不能自然融合，必须借助人工(生物的、物理的、化学的)

4、诱导技术使两个或两个以上的细胞合并形成一个细胞。人工诱导的细胞融合，不仅能产生同种细胞融合，也能产生种间细胞的融合。细胞融合过程：首先细胞膜和细胞质融合，而两个细胞核单独存在。细胞核融合：这个双核细胞在进行有丝分裂的过程中，由于分裂前期核膜解体消失，两个核的染色体汇聚在一起，在有丝分裂末期，出现新的核膜将所有核物质包裹成为一个细胞核，最终形成单核的杂种细胞。两个细胞核融合后，才再生出新的细胞壁。【补充资料3：细胞融合的结果】在去除植物细胞壁时要处理多个细胞，融合时也是多个原生质体混合在一起。在细胞融合过程中，会有多种结果出现，有的没有实现融合，有的细胞两两融合，有的细胞还可能三个及三个以上融合

5、。若只考虑两个细胞的融合，既有A-B型杂种细胞，还能形成A-A型和B-B型两种融合细胞，但只有A-B型细胞是植物体细胞杂交所形成的杂种细胞，因此在杂种细胞形成后还应有一个筛选过程。【小组合作学习】教材38页思考与探讨1、2【针对训练】1、 有关原生质体的下列叙述中，正确的是（多选）（ ） A、组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸 B、原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质 C、被脱掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质体 D、原生质体只能用于植物细胞工程 2、 植物体细胞融合完成的标志是 ( )A产生新的细胞壁 B细胞膜发生融合C细胞质发生融合 D细胞核发生融合3、 用不同种植物的两个体细胞

6、融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指 ( ) A不同植物的精子和卵细胞的融合 B不同植物的原生质体的融合 C完整的两个体细胞的融合 D植物花粉细胞的两两融合4、 植物M与N有性杂交不亲和，但科学家设法获得了两者的杂种植株。科学家最可能使用的方法是 ( ) A将M嫁接到N上，或将N嫁接到M上 B利用植物体细胞杂交工程技术手段，培养成一个杂种植株 C将M的花粉授给N，再将所得种子培养成植株 D将M和N的花粉分别进行离体培养获得单倍体植株，再让两种单倍体植株相互授粉，将获得的种子培养成植株5、 在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适合于除去细胞壁 （ ） A蛋白酶 B盐酸 C淀粉酶 D

7、纤维素酶和果胶酶6、 在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞器是( )A、叶绿体、高尔基体 B、线粒体、高尔基体C、叶绿体、线粒体 D、线粒体、内质网7、 植物体细胞杂交尚未解决的问题有 ( ) A去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体 B将杂种细胞培育成植株 C让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状 D尚未培育出杂种植物8、 与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是( )A、可使两个亲本的优良性状组合到一起 B、可以克服远缘杂交不亲和的障碍C、可以培育出高产性状明显的新品种 D、可以降低生成成本，提高接济效益9、 植物体细胞杂交能解决

8、不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及( ) A使用限制性内切酶 B使用纤维素酶和果胶酶 C诱导两种不同的细胞融合 D选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基10、由基因型为Aa植株的花粉和基因型为Bb植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合，可以得到多少种基因型不同的细胞（仅考虑两个细胞融合） （ ） A、6种 B、8种 C、10种 D、12种11、下列过程中，不发生融合的是 ( ) A、植物体细胞杂交 B、受精过程 C、氧进入细胞中的线粒体 D、效应B细胞产生抗体12、要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，不需要的是 ( ) A、具有完整细胞核的细胞 B、离

9、体状态 C、导入外源基因 D、一定的营养物质和激素13、用杂合种子尽快获得纯合子植株的方法是（ ）A、种植F1选出不分离者纯合子 B、种植秋水仙素处理纯合子C、种植生长素处理纯合子D、种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子14、.将若干番茄和马铃薯的原生质体混合，用聚乙二醇处理后，转移到培养基上培养，使原生质体再生出细胞壁。这时在培养基上的细胞类型有（ D ）番茄细胞 马铃薯细胞 番茄马铃薯细胞 番茄番茄细胞 马铃薯马铃薯细胞 A. B. C. D.15、下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：（1）步骤是去掉 ，使植物细胞成为 ，最常用的方法是 。（2）步骤一般常用的化学试剂是 ，目

10、的是 。（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，其中步骤相当于 ，步骤相当于 。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是 。（5）从理论上讲，杂种植株的育性为 。若运用传统有性杂交方法能否实现？ 理由是 。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。（6）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？16、如图为两个种间植物细胞融合和再生植株示意图。请据图回答：（一八表示各主要步骤）（1）从步骤一到步骤二是植物细胞形成 的阶段，其关键是使用酶去掉

11、。（2）从步骤二到步骤三一般要用 作为促融剂。（3）步骤四为 过程。（4）在形成再生植株的过程中与组织培养有相似之处的步骤是 ，理由是 。生物学案8答案：15、细胞壁 原生质体 酶解法 聚乙二醇 诱导原生质体融合 组织培养 脱分化 再分化 杂种细胞具有两个亲本的遗传物质 可育 不能 因为不同生物之间存在生殖隔离 克服远缘杂交不亲和的障碍 不遵循，因为生物在进行有性生殖减数分裂产生配子的过程中才遵循孟德尔的遗传定律，而植物体细胞杂交不属于有性生殖。16、分离的原生质体 细胞壁 聚乙二醇（PEG） 原生质体融合 七 都有转移愈伤组织到分化培养基的过程 生物学案8答案：15、细胞壁 原生质体 酶解法

12、 聚乙二醇 诱导原生质体融合 组织培养 脱分化 再分化 杂种细胞具有两个亲本的遗传物质 可育 不能 因为不同生物之间存在生殖隔离 克服远缘杂交不亲和的障碍 不遵循，因为生物在进行有性生殖减数分裂产生配子的过程中才遵循孟德尔的遗传定律，而植物体细胞杂交不属于有性生殖。16、分离的原生质体 细胞壁 聚乙二醇（PEG） 原生质体融合 生物学案8答案：15、细胞壁 原生质体 酶解法 聚乙二醇 诱导原生质体融合 组织培养 脱分化 再分化 杂种细胞具有两个亲本的遗传物质 可育 不能 因为不同生物之间存在生殖隔离 克服远缘杂交不亲和的障碍 不遵循，因为生物在进行有性生殖减数分裂产生配子的过程中才遵循孟德尔的

13、遗传定律，而植物体细胞杂交不属于有性生殖。16、分离的原生质体 细胞壁 聚乙二醇（PEG） 原生质体融合 七 都有转移愈伤组织到分化培养基的过程 七 都有转移愈伤组织到分化培养基的过程生物学案8答案：15、细胞壁 原生质体 酶解法 聚乙二醇 诱导原生质体融合 组织培养 脱分化 再分化 杂种细胞具有两个亲本的遗传物质 可育 不能 因为不同生物之间存在生殖隔离 克服远缘杂交不亲和的障碍 不遵循，因为生物在进行有性生殖减数分裂产生配子的过程中才遵循孟德尔的遗传定律，而植物体细胞杂交不属于有性生殖。16、分离的原生质体 细胞壁 聚乙二醇（PEG） 原生质体融合 七 都有转移愈伤组织到分化培养基的过程 客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系