高一生物必修二同步测控：第3章 第1节 第2课时《 孟德尔遗传实验的科学方法与基因的分离定律的应用》（苏教版必修2）.doc

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1、教学无忧 教学事业！第三章 遗传和染色体第一节 基因的分离定律第2课时 孟德尔遗传实验的科学方法与基因的分离定律的应用1.调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对等位基因控制。判断下列有关白化病遗传的叙述，错误的是（ ） A.致病基因是隐性基因B.如果夫妇双方都是携带者，他们生出白化病患儿的概率是1/4C.如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现正常的子女一定是携带者D.白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是11D正常双亲可生出患白化病的子女表明其致病基因在常染色体上，属隐性遗传。若夫妇双方均为携带者，则有AaAa，生出白化病孩子的概率为1/4。若

2、一方为患者（aa），则他们所生的表现正常的孩子，一定携带着白化病基因。白化病人与正常人结婚，所生子女表现正常的概率只有当正常一方的基因型为显性纯合子时，才会等于1，若正常一方为杂合子，则子女表现正常的概率为1/2。2已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子，其数目之比为1：2，将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为（ ）A3：2：1B1：2：1C3：5：1D4：4：2AAA、Aa各占1/3、2/3，AA自交后代全为AA=1/3，Aa自交后代AA=2/31/4=1/6，Aa=2/31/2，aa=2/31/4。3人的双眼皮受基因A控制，单眼皮受基因

3、a控制，那么，正常状态下，同一体细胞内A与a在染色体上的位置是（ ）A同一染色体上的不同位置 B成对的两条染色体上的同一位置C同一染色体上的同一位置 D成对的两条染色体上的不同一位置3BA、a是一对等位基因，等位基因位于同源染色体的相同位置上。4.已知豌豆的高茎对矮茎为显性，现有一株高茎豌豆甲，要确定甲的基因型，最简便易行的办法是 （ ） A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子C.让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎出现，则甲为杂合子D.让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎之比接近31，则甲为杂合子4C要

4、确定甲的基因型，最简便易行的办法是让甲豌豆进行自花传粉，子代中若有矮茎的出现，则甲为杂合子合子。5.下图是一种单基因遗传病的系谱图，对于该病而言，有关该家系成员基因型的叙述，正确的是（ ）A.I1是纯合体 B.I2是杂合体 C.I3是杂合体 D.II4是杂合体的概率是1/3 5B亲代没病，子代有病，女儿有病父亲正常，所以此病为常染色体显性遗传病。I一1 ，I一2都为杂合体Aa。一3为隐性纯合体aa。一4是杂合体的概率是1/2。6.孟德尔对遗传规律的探究经过了（ ）A分析假设实验验证 B假设实验结论验证C实验分析假设验证 D实验假设验证结论6C孟德尔对遗传规律的探索经历了杂交实验，再进行科学统计

5、，对实验结果进行分析，发现F2中表现型比为31，再提出假设对实验现象进行解释，最后再用测交的方法验证，从而得出结论。7.玉米幼苗绿色（G）对白色（g）为显性，用杂合子自交产生的种子进行如下实验：将400粒种子播种在暗处，同时将另外400粒种子播种在有光处。数天后，种子萌发并长成幼苗。经统计，在黑暗处的幼苗有391株为白色，而绿色植株为0；在有光处的幼苗有299株呈绿色，98株呈白色。请根据实验结果回答：（1）从理论上分析，所得种子的基因型及比值是 ；幼苗的表现型及比例为 ；而实际是 。（2）杂合子自交产生的种子中，纯合子占 。（3）叶绿素新成的主要环境因素是 。由此得出的结论是：生物的性状受控

6、制 ，同时又受 影响。7答案：（1）GG:Gg:gg=1:2:1 绿色：白色=3:1 绿色：白色=3:5（2）1/2 （3）有光 基因型 环境解析：杂合子自交后代出现3/4显性性状和1/4隐性性状，纯合子占1/2，但性状的表现还要受环境因素的影响。8模拟实验在科学研究中是常用的方法之一，回答有关问题。（1）在研究基因的分离、随机组合与生物性状之间的数量关系过程中，某同学进行了如下模拟实验。 实验用具：小桶、彩球等。 方法步骤： a.如图所示，在甲、乙两个小桶内放入两种颜色的小彩球，每种颜色各50个（在这两种颜色的小球上分别标上字母D和d）。摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混匀。 b.分别从两个小

7、桶内抓一个球，记录这两个小球的字母。 c.将抓取的小球放回原处，重复做50次，记录结果。 抓取小球后，将小球放回桶里的原因是 。（2）从统计数据来看，每只小桶中摸出的D、d数量基本相等，模拟的是在减数分裂时 。（3）小球组合DD、Dd、dd的数量比接近于 ，模拟的是 的结果。8答案：（1）为了保持或维持D：d=1：1（或保持桶内两种颜色的小球数量相等） （2）D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中 （3）1：2：1 受精作用过程中不同配子之间随机组合解析：本实验中D、d小球代表两种配子，模拟的是D、d等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中；小球组合DD、Dd、dd的数量比模拟的是受精作用过程中不同配子之间随机组合，应接近1：2：1。客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系