高中生物 3.3 《染色体变异及其应用》学案 苏教版必修2.doc

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1、江苏省灌云县陡沟中学2014年高中生物 3.3染色体变异及其应用学案 苏教版必修2一、学习目标：1.了解性别决定和伴性遗传的遗传物质基础，以及它们与遗传规律之间的关系。2.掌握性染色体上的基因所控制的性状与性别相联系的特殊遗传现象3.通过对伴性遗传的现象及特点的分析，使学生学会用客观的、科学的态度对待生活和人生。二、学习重点：1.伴性遗传的特点。三、学习难点：分析人类红绿色盲症的遗传。四、学习过程（根据学科特点选择性灵活运用） 二次备课自主质疑一、染色体结构的变异1概念：由_的改变而引起的变异。如猫叫综合征，是由人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病。2种类(1)_：染色体某一段缺失，片段上的基

2、因也随之丢失。(2)重复：染色体上增加某一片段，该片段上的基因与正常染色体部分片段基因相同。(3)_ ：两条非同源染色体间片段的移接。(4)倒位：染色体中某一片段位置颠倒180。3结果：使排列在染色体上的基因的_或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。合作探究 2染色体组：细胞中的一组_，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。3二倍体：由_发育而来的个体，体细胞中含有_染色体组。4多倍体(1)概念：由受精卵发育而来，体细胞中含有_染色体组的个体。如：香蕉(三倍体)、马铃薯(四倍体)。(2)特点：茎秆粗壮，叶片、果实、种子

3、比较大，营养物质含量高，发育延迟。5单倍体(1)概念：体细胞中含有本物种_染色体数目的个体。(2)特点：植株长得_，而且高度_。三、染色体变异在育种的应用1.单倍体育种 （1）方法： 。 （2）过程：用花药（花粉）离体培养的方法获得 ，然后经过人工诱导使 加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目，产生能够正常生殖和发育的纯合子。 （3）优点： 。 2.多倍体育种 （1）最常用最有效地方法：用 处理萌发的种子或幼苗。 （2）原理：秋水仙素能 的形成，已经复制的染色体不能分配到细胞两极，细胞不能分裂为两个子细胞，于是形成染色体组加倍的细胞。 （3）特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质含量也有所增加。 五、学习评价 自我评价： A、满意（ ） B、比较满意（ ） C、不满意（ ） 教师评价： A、满意（ ） B、比较满意（ ） C、不满意（ ） 高考学习网中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！