实用的计划方案范文锦集五篇.docx
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1、实用的计划方案范文锦集五篇计划方案 篇1 了解公司目标,明确个人目标 美导在制定自己的工作计划时,首先应该了解公司整体的目标,然后在自己的工作计划中贯彻公司由上而下的目标,这点很重要却总是被忽略,美容导师的工作计划。先了解公司的年度目标以及个人的年度目标,你在制定工作计划时才不会无所适从。另外,在制定工作计划时,还需要考虑你自己的职业发展目标,下一步自己的成长目标,是学习更多的专业知识,或者是获得薪水上的提升,还是发展自己的另一项技能专长?如果你想要的是学习新的专业知识,那么在你的工作计划中就必须加入学习计划;如果是想增加收入,就必须制定开发业绩的计划。 计划合理但要具挑战性 制定工作计划的原
2、则是勿好高骛远、目标合理、具有挑战性。如何避免好高骛远,设定合理的目标呢?多数人在制定计划时不会想到自己的缺点,可以将自己制定的工作计划拿给较熟的同事与主管,请他们检视你设定的目标。 同时,工作计划也要具备挑战性。有压力才有动力,只有为自己制定一个合理的最高目标,才能在接下来的工作中有所突破。 目标数字化、行动具体化 工作计划应当具备四大要素: (1)工作内容(做什么:WHAT) (2)工作方法(怎么做:HOW) (3)工作分工(谁来做:WHO) (4)工作进度(什么做完:WHEN) 缺少其中任何一个要素,那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的,不可检查的的,最后就会走入形式主义,工作计划美
3、容导师的工作计划。工作计划的制定必须坚持以下原则: 目标数字化。 只有形容词的空泛目标是没有意义,所以要把工作计划的目标与内容数字化,例如时间化、数量化、金额化。譬如,在接下来的工作中,你打算新开发多少家客户?达到多少销售业绩? 行动具体化。 有了数字化的工作目标,还要附带有效的执行计划。即针对你的目标,你打算如何去实施,最好将你的工作计划详细的列出来。 学习计划。 你应该同时结合自己的发展制定详细的自我学习计划,应该可以从你的这份计划中看出你期望自己得到的成长。 与主管面对面沟通。 完成工作计划后,一定要面对面地与主管沟通,而不是只用电子邮件把工作计划传送给主管。面对面沟通的好处,是你可以透
4、过主管的表情与肢体动作,更清楚了解主管对你的各项工作计划的看法。你也可以藉由面对面的机会,告诉主管你的中长期目标,请主管针对工作计划与学习计划,给予建议。计划方案 篇2 一、 指导思想 紧紧围绕学校工作重心,努力提高课堂教学的有效性,将数学能力的培养放在第一位,始终围绕新课标的三个目标进行教学。(知识能力目标、过程和方法目标、情感态度和价值观目标。)重视学生兴趣和基础知识的培养,坚持“小步走”,扎扎实实地做好每日常规教学。 二、教研工作目标 1.培养学生学习数学的兴趣,相信每一个学生都有学好数学的愿望,在教学中密切联系生活实际,同时加强基础训练,如:计算能力、解方程能力、分析问题能力、逻辑推理
5、能力等。 2、在期末考试中力争七人的教学成绩一字排开,不许外校教师插队。 三、完成工作与措施 1.做好师徒结对子工作,并坚持做好师徒之间互相听课工作,以老带新,一新促老,达到共同提高。 2,认真学习高效课堂理论,不断探讨高效课堂中教学模式,完成好子课题的研究工作。 3,继续做好校本教研工作,记好业务学习笔记,认真做好中考试卷,坚持组内互相听课工作,并进行认真研讨。 (一)备课 导学案是实施高效课堂有效教学的第一环节,认真编制导学案是提高教学质量的重要保证,因此,编制导学案不能走过场 , 搞形式。 备课组应保证每周一次集体活动,针对本周的教学内容,研讨教法和学法,明确重难点,同时反馈上周教学中出
6、现的问题,大家集思广益,共同解决。备课组活动,必须人人参与 , 任何人不准迟到,早退。 (二)上课 课堂教学是学校教学的基本形式,也是学科教学的中心环节。其基本要求如下: 1、课前准备: 课前要熟悉教学内容,使用好导学案,准备好教学用具,准时上课。 2、组织教学: 要认真组织教学,使学生集中注意力,积极思考,参与课堂教学全过程。教学语言清晰、简明、准确;板书要规范、工整,布局要合理,衣着举止要端庄朴实,自然大方。 3、落实教学目标: 引入新课要符合学生的认知规律,注意突出重点、分散难点,教学中要培养学生认真审题的习惯,注意分析、归纳与总结;注重基本技能和能力的训练和培养,注重德育因素的渗透。教
7、学过程中不能出现知识性错误。 4、教学方法的运用: 要采用灵活而恰当的教学方法,做到环节清楚、层次分明,突出教师的主导作用和学生的主体地位。提问要适时,难度要适宜,富有启发性。要随时收集来自学生方面的反馈信息,及时补充或调整教学方案,不断完善教学过程。 5、课堂练习: 要紧扣教学内容,难易程度适当,题目的数量合理;加强巡视,指导有困难的学生,发现错误及时订正。 6、课堂小结:每节课都要有课堂小结,要从知识结构、重点难点、容易出现的错误等方面进行总结。 (三) 作业 作业是学生应用知识的初步实践,是教师检查教学效果的重要措施和了解学生学习水平的有效途径,每天的习题要有明确的目的性和针对性,认真选
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