个人工作中的总结500字范文(通用5篇).docx

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1、个人工作中的总结500字范文(通用5篇)【篇1】个人工作中的总结500字一、20xx年上半年工作情况：1、半年以来，本人能保持良好的工作作风，尽职尽责工作积极主动向上，认真学习、扎实工作，严格遵守社区规定的各项规章制度，全心全意为辖区居民服务。经常利用晚上节假日休息时间下片区入户，给居民宣传好的国家政策、法律、法规。紧紧围绕“四知、四清、四掌握”的工作机制使入户率、知晓率、双认率达到了100%,使我所包啤酒十二片区的人口信息、户籍家庭信息、流动人口管理信息100%地全部录入了城乡数字平台，照片上传率达到了98%以上，时刻做好了流动人口的跟踪服务，及时解决辖区居民的矛盾纠纷及热点难点问题，时刻做

2、好两劳释放及监外执行人员的帮教工作。给本片112名育龄妇女宣传并指导了应知应会答卷，同时给流动人口育龄妇女宣传了去市计生委免费检查身体政策。还为本片30户领证家庭上报了独生子女保健费享受金，积极推荐下岗失业人员、大中专毕业生、贫困户就业。2、我还分管民宗、侨务工作，按照考核细则的要求认真细致地全面整理了第一季度民宗、侨务工作计划、工作小结、会议记录、活动记录、民宗工作宣传教育计划、第29个民族团结教育计划、第一季度民宗、侨务工作整改措施、宗教问题突出事件应急预案等档案。二、今后努力工作的打算：1、加强自身电脑操作系统学习，努力提高业务水平和综合办公的能力。2、多给辖区领证家庭宣传计划生育五大奖

3、扶工程，使居民都能了解和知道国家对领证家庭的奖励政策。3、努力提高为民服务的满意率，及时解决或上报辖区居民提出的热点、难点问题，4、多为辖区居民做好各种宣传工作，多搞一些有意义的宣传活动，以人为本，多为居民做好事办实事，为建设和谐社区奉献自己的力量。【篇2】个人工作中的总结500字作为一个刚踏出校门，步入社会的新人来说，一切都是新的，一切都必须从头做起。在担任高一(102)班班主任老师的这半年来，从中学到了不少东西，这都是我从前所未接触过的，感觉非常新鲜。班主任老师的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这半年的班主任老师生涯的喜与乐，悲与愁。对过去的总结，也是对未来的计划

4、。一、德育工作方面加强学生的思想道品质修养是我们的最首要任务。它直接关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育。1、接新班初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格要求戴校徽和团徽，穿着校服，不染头发，不戴首饰不因为成绩好而放弃对其严格要求。2、公平宽容地对待每一个学生，不计较过去。对后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步。3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守。并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力。学生基本能遵守各方面的纪律，如食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、和集会纪律等。4、开学不久，我就开始家访，家

5、访近10位同学，密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展。5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整。做好学生的思想工作。6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立能力和管理能力。二、学习方面1、鼓励学生积极参加特长生的培训，有10个同学参加了美术特长生，两个同学参加了体育特长生。2、组成8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。同学之间互相竞争，共同进步。3、学生的基础较差，文科占优势，连续两次的考试，理科都不如人意。如何来提高，还要想办法。尽管制定了一系列的措施，但班级的管理还仍然存在许多不足之处。例如自修棵纪律较

6、差，课堂纪律没抓紧，这都是我今后要努力改进的地方。岁月荏苒，转眼一学期又已结束。记得有一个成长公式为：成长=经验+反思，幸亏我肯于积累经验、善于反思所以才逐渐成长为称职的班主任老师。面对锁事能稳得住阵脚，驾驭得自如，处理得恰当。虽然辛苦劳累依然但幸福的色彩浓重了，前行的脚步从容。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任老师应该充分认识到自己所承担的历史重任。【篇3】个人工作中的总结5

7、00字本学期我继续担任二(5)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学

8、生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。一、建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。二、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，前面黑板边挂的钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先

9、制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。三、确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。四、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，

10、时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。五、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。班上几位同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作:1.充分利用晨间和班队课。常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的

11、学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学

12、生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长!【篇4】个人工作中的总结500字1、自觉同XX保持高度一致，坚决贯彻党的路线、方针、政策和决定，ZZ立场坚定，坚守道德重品行，D性强，始终自觉维护县委、县ZF的重大决策，大局意识和原则性强，有较好的辨别力和敏锐性.2、认真学习，有较高的思想政策水平。熟悉工作。善于学习，勤于思考，知

13、识面宽，能够把有关的方针政策同水产我县xx事业的发展实际结合起来，创造性地开展工作.3、组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥班子的整体作用。4、思路清晰，职责到人，部署到位，有较强的驾驭全局的能力。不骄不躁，虑事周全，做事认真负责，积极务实，做事喜欢列个计划，分出轻重缓急。敢于主动承担自己的责任，5、有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；有积极的工作态度，勇于挑重担，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作;作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。6、为人正派，谦虚谨慎，诚实、热情、平易近人，

14、尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。7、公正严明，上进心强，有良好的交际技能。为人谦逊、踏实、能吃苦，个人作风端正。敢于接受各种挑战，勇于坚持，个性开朗，与人相处融洽，表达能力较强，极具学习、创新能力，思想积极，做事认真、主动、有条理。做事有恒心、有毅力，处事有自己的见解，个性稳重、独立工作能力强，精力旺盛、思想新潮，开朗成熟，年轻、聪明、吃苦耐劳。1、强化污染减排政策导向。为有效引导政府职能部门和企业扎实推进减排工作，南宫市政府制定了十二五节能减排实施意见、十二五减排考核实施办法、减排工作奖惩暂行办法等文件规定，并把减排指标完成情纳入全市经济发展综合指标考核体系，作为

15、年终考核各级干部的重要依据，对完不成任务的实行问责和一票否决。对完不成减排任务的企业，采取价格、财税、信贷等经济手段停止享受有关财税金融等优惠政策，并停止企业新、扩、改建项目的审批等刚性措施。对完成任务好的企业，落实“以奖代补”、总量减排奖和减排工程奖等奖励政策，2011年共发放奖励资金260万元。2、严格目标责任和管理。为将减排目标层层分解，将责任落实到位，南宫市成立了节能减排工作指挥部，由市委书记任政委，市长任指挥长，主管市长任常务副指挥长，人大、政协主管领导任副指挥长，相关单位一把手为成员，同时，市政府还与各乡镇和15个重点减排企业签订了“十二五”节能减排目标责任书，巩固完善了党委领导、

16、政府负责、人大政协监督、各部门齐抓共管、全社会共同努力的减排工作大格局。3、建立污染减排长效机制。一是严把项目审批关，大力实施项目审批前置制度，对不符合环保准入条件的项目坚决否决，全年共否决“两高一资”项目9个。二是优化产业结构，加快工业园区建设，按照企业向产业靠拢，产业向园区聚集的思路，拉长产业链条，实现资源综合利用。全年共有9家皮毛企业、两家化工企业、16家设备加工企业、1家制药企业入驻园区，对45家未在工业区的“两高一资”企业予以关停。4、广泛宣传，提高全社会减排意识。南宫市污染减排工作信息、政策导向等在中国环境报、河北日报、河北政务信息、河北省政府网站、河北环境保护等新闻媒介刊发31篇

17、。【篇5】个人工作中的总结500字一点一横练好字，一生一世做真人走进常山县天马镇第一中心小学，首先映入眼帘的是学校教学楼墙面上的十四个遒劲醒目的大字“一点一横练好字，一生一世做真人”，那是我们天马一小的校训。近年来，学校将“写字育人”作为学校的特色来抓，创新措施，强化落实，经过几年的努力，现在学校在“写字育人”方面取得了良好的成效。现将我们的做法总结如下：一、营造“写字育人”环境学校围墙上，王羲之的兰亭集序飘若浮云，矫若惊龙，颜真卿的勤礼碑刚劲温润，雄强浑厚树荫下，一排临摹台上的字雄秀端庄，你可乘兴从上右上角的笔筒中提笔描红；楼道旁，展出的是一幅幅初露锋芒的学生硬笔书法作品。徜徉其间，耳濡目染

18、，环境与人相互作用，相互影响，学生在潜移默化中领悟写字的艺术，获得了美的熏陶、情感的升华，自然激发了浓浓的写字兴趣。二、挖掘“写字育人”资源1、聘请写字导师我校林xx老师是浙江省书法家协会会员，作品曾入展第五届、第六届全浙展和第六届浙江省中青展。他主编的实用硬笔书法教程在2013年8月由浙江摄影出版社出版，并在全县小学推广使用。林老师不仅书法技艺精湛，文化素养精深，他的书法教学还深得领导、老师、学生、家长以及社会各界人士的喜爱和赞扬。我们学校聘请林老师当教师写字导师，他欣然接受了，并默默地为我校写字教育教学做出无私奉献。2、成立“青年书法”研修班为了更深入地提升我校教师的写字水平，本学期特成立

19、了“青年书法”研修班。每周三晚上在书法教室定期邀请本地一些有书法专长的教师进行授课。参加的16位青年教师无论是自己的书法水平，还是指导学生的水平都有质地飞跃。3、开发写字教材，让学生有帖可临为方便老师指导，学校编写了实用硬笔书法教程。这本教材把“独体字”单独作为一单元进行教学，用通俗易懂的方式总结汉字结构规律。掌握这些规律便能举一反三，触类旁通。学校先组织教师进行写字教学培训，然后由老师指导学生使用写字教材，进行临帖摩帖。目前这本校本教材已在全县小学推广使用，反响极好。三、创建“写字育人”条件1、保证充足的写字时间俗话说：拳不离手，曲不离口。写字更是“字不离手”。我校确保各个班级每周一节写字课

20、纳入课程教学，还有一件雷打不动的事情，就是每周二、四中午1:151:30确定为练习写字时间。练字是不能单靠理解的，只有靠学生自己一笔一画的练，才能练出一手好字来，“纸上谈兵”是练不好书法的。2、进行写字等级考试我们每学期对学生进行一次写字等级考试，共分十级，初次定级，每班确定为一级、二级的人数分别不超过30%，二级以上的由学校写字等级评审小组认定，硬笔书法最高级别为七级，七级以上以毛笔书法作品定级。定级后发给等级证书。3、搭建写字展示的舞台学校将楼道口开辟为书法展示台，定期展示学生的书法作品，一期可同时展出一百余位学生的作品。每个班级里也特别开设“学生书法展示角”，学校班级布置评比时作为一项重

21、要内容来打分。每个学期的中途都要举行优秀作业展；元旦、六一节，学校还要举办大型现场书法表演赛；寒假还与乡镇部门联合开展“送春联种文化”活动，深受当地群众地赞扬和家长地肯定。我们努力为学生搭建各种舞台，营造浓厚的书法练习氛围，激励学生勤练书法。四、收获“写字育人”硕果经过努力，学校已经形成较为鲜明的写字教育特色。教师通过培训、自学写字的基本功、指导学生写字的教学能力有了跨越式地提高，无论是板书、批语的撰写，还是各类文书的文字，都能做到书面整洁，字迹清晰。受益更大的就是学生了，作业本上的字更工整、规范、漂亮了；黑板报的字让家长、老师赞叹不绝；学校“书法之星”层出不穷。近年来书法成绩喜人：我校三位女老师代表常山县参加衢州市中青年女教师书法比赛中周素红老师荣获市一等奖第一名，郑娟、李敏荣获二等奖的好成绩。学生书法作品在省市县级比赛中共有300多人次获奖。